留学梦碎（二）

美国纪事专栏

留学梦碎（二）

初中生的困惑

文/胡曼荻

    强强才十二岁，便飘洋过海来美国读书。母亲为了让他免掉国内小升中的压力，给他办理留学，于是强强小学一毕业，就来洛杉矶上初一了。

    强强是个听话的孩子，腼腆内秀，母亲说什么就是什么，来美国对他开始只是稀罕，生活在其中，才感到原来面临困境：听不懂。他的英语在国内都是拿九十多分，信心十足，到了美国身临学校课堂，才发现，完全不是那么回事，似懂非懂，老师讲得稀里哗啦的，强强听得云里雾里的，似懂非懂，度日如年，也不敢和母亲讲。

    熬了几个月，强强忽然有一天开窍，有点豁然开朗，每个英文单词都进入耳朵，留下印记，似乎明白了，量变的积累，似乎要达成质的飞跃。然而强强很快就意识到，和同学老师简单交流没有问题，但将晦涩的学业完全整明白，还有漫长的适应过程，强强等待着，有一天可以像美国同学一样，对英语能运用如流，成为自然思维的一部分，而不是，每次都想着将英文在脑里翻译成中文，而记忆下来；考试时，再将理解记忆的中文答案翻译成英文，自然很难是原汁原味的英文，可谓中式英语；这是让强强很迷惑的地方，不知什么时候才能真正在学校不觉得自己是个外来客。

    学校对强强倒是真正当客人来特殊照顾，强强就读的学校，外国学生凤毛麟角，强强颇得老师们喜欢，校方知道英语是强强的第二语言，这语言学习过程，必须有时间积累才行，对强强的评分标准不一样，出具的成绩特别有备注：鉴于强强是国际生，英语正在提高中，评分按照他的能力和进步情况，而特殊评出。本来强强好好在这个学校一直读下去，估计会顺顺利利成为双语人才，毕业考上大学，不会惹出一些节外生枝的段子。

    强强的一个阿姨通过投资移民，获得绿卡，移民到纽约。强妈心想离阿姨近些，强强岂不是有个人照顾，她更放心些，也不用天天越洋追着儿子询问情况。阿姨刚到美国，人生地不熟，语言并不通，就给强妈介绍了一个香港人中介，这港人开了个补习班，专门为外国学生上英文，只会讲粤语，不过有个会讲华语的翻译，强妈就通过翻译，鸡和鸭讲，港人一脸打保票，说全都包在他身上。

    港人倒是帮强强在纽约找了一所学校，学校也发了份全新的I-20给强强，强妈特地从中国过来，想陪着儿子适应这所学校，完成过渡，她再回家。来了才发现这所学校，有色人种居多，看着乱七八糟的，不是很爽眼。强妈当机立断，让港人再帮着找一所几乎纯白孩学校，港人又找了所学校，强强进去读书，倒是每天都背着书包上学堂，从不间断。一学期快结束了，学校还是没有发出I-20，这过程曲折，说起来一言难尽。按照港人的说法，学校管I-20的人病了，一直无法签发I-20。

    后来强妈在一位懂美国留学规则人士协助下，才知道，港人根本不知道I-20的SEVIS记录，要从先前的学校转过来，第一所纽约的学校也没有将强强在洛杉矶学校的I-20转过来，直接造成九十天后，强强在美国移民局SEVIS系统中I-20的记录被终止，这意味着，强强尽管这几个月都在读书，却没有了美国的合法身份。实际上，如果当初做一个简单的新旧学校的对接，就没有任何问题了。但因港人的无知，对美国留学生身份的不懂装懂，而直接造成强强在美国的留学身份中断。

    强妈知道真相时，已为时晚矣，强强现就读学校，联络洛杉矶的学校，试着对接修复I-20在美国移民局的记录，因取消时间过长而不被批准，无果。新学校也无法印出有着旧记录被取消的I-20，造成强强无法向移民局做豁免，学校建议唯一的出路是，给强强再发一份和原来的I-20号码不一样的全新的I-20，他回国重新签证，重新入境。

    强妈忽觉手心冰冷，感觉儿子的留学路，似乎凶多吉少。回国，会面临一个不测风云。

2014-06-29@美国费城梦湖轩