窗前有一盆米兰（5）

窗前有一盆米兰（5）

  在接近年末的时候，学校里正在进行着一系列的事情。对于各个年组的学生们来说，他们正在进行着期末的大考试。而期末的考试就像一个学期接近终点的赛跑。当一个新的学期开始的时候，每个学生就好像站在一道起跑线上，而上课的铃声响起的那一刻，他们就开始进入了学习的跑道上。对于他们来说，每个学科的任务都是不轻的。在课堂上，他们不仅要学习书本上的知识，写作业，通过大小测验和考试，而且还要参加学校里的课外活动。比如：学习乐器，进行体育项目的训练等等。在学业的跑道上，学生们的表现情况也是参差不齐的。有的体力好，脑袋反映快，知识底子厚，在课堂上注意听讲，并且认真的写作业。所以都会在学习成绩上领先。而有些学生则因体力差些，听课有时溜号，写作业不认真，因此在学业上就会逐渐的拉开距离。而细心的班主任就会敏捷的抓住问题，适时去做学生的思想工作工作，鼓励学生要努力的学习，争取不掉队。一旦学生得到开导启发时，他们就会奋起直追，最后在学习上得到了提高。

  为了提高教学质量，发挥学生们的积极性，班主任除了对症下药之外，找学生谈心，指出不足，对学生进行鼓励。另外，学校里定期的家长会议也会在无形当中起到一些作用。曾经有一股“学好数理化，走遍天下也不怕”的思潮，不仅影响了家长，同时也影响了一些学生，因此在学校里，不乏有一些学生出现偏科的现象。比如，他们数理化的学习成绩名列前茅，可是政治课，地理课，历史课和生物课的成绩却是平平。所以教育和帮助学生不要偏科，争取在德智体上全面的发展是很重要的。俗话说：“文史不分家”，“学史使人明智”，哲学使人增强明辩是非的能力，地理知识拓括眼界了解天地的演化，而生物知识则使人了解生命的起源和进化，还有体育可以增强体魄等等。 知识面的宽窄对于一个学生世界观的形成也会产生一些影响。 因此一个优秀的班主任除了“传道授业解惑也”之外，对于一个正在成长的学生进行正确的引导和帮助都是很重要的。 

  学校的各年组在期末的大考试之后，很多的学生在各科上都取得了优异的成绩。但是每个班级的情况都是不同的。经过校长和主任的调查了解之后，她们发现一个班级能够取得优异的成绩，与一个班主任的细心管理和耐心指导都有着密切的关系。

  年末在学校里一方面是学生们进入了期末大考试的阶段，另一方面还是老师们职称评定和工资晋级的阶段。在学校做总务后勤的工作人员中有一个女职工的情绪比较紧张，因为她自己明白，在整个的学校里，她的工作是最轻闲的。通过走后门换过不同的工作。开始选的工作是学校的广播室，干了一段之后，觉得不算满意。后来又换了一个工作，在学校的生物实验室里管理显微镜，还是觉得不太满意，于是就被学校派到职工大学去学计算机。 

  当期末考试都结束后，学校的寒假也将要开始了。这时学校里一个教生物的于老师也得到了调转工作的调令。数年来，她和先生一直都是两地生活，她一个人带着孩子，所以在工作和生活上比较辛苦一些。尤其是在冬天分菜的时候，她要经过数次的搬运才能把几百斤的蔬菜运送到家，当孩子生病住院的时候，也要一个人去照顾。

  这一天，一个关系较近的同事悄悄的告诉于老师：“学校决定把半级工资给你，说你要调走了，所以无论是评定职称，还是涨工资都没有你的份，还有学校领导鼓动大家一起投你的票” 。。。

  数年来，学校里经常有为了争奖金，争先进的老师去敲校长办公室的门。这一次于老师忍不住火气走进了校长的办公室，坐下后她对校长说道：“凡事要讲个公平吧，半级工资是评给在工作上表现最差的人，况且全校都知道谁应该得到那个半级工资，为什么要如此对待在一线工作的老师？”校长笑着说道：“你要调走了，所以职称和工资对你来说都没有用。不过很值得称赞的是，你是一个很要强的老师，这些年来，你是学校里唯一的一个没有找校领导说三道四的老师。。。”   在校长的办公室里，经过了一场争辩之后，于老师理解和同意了学校的做法。 

  学校在放寒假之前，召开了全体教职员工的会议，在会上校长总结了整个学期的教学工作，表扬了那些一直勤奋工作的老师们，同时也批评了个别人在工作期间偷着买菜的事情。并且提出了要进一步提高教学质量的措施。接着是教导主任发言，她说：“写教案是一个严肃的工作，不仅需要态度认真，而且还要详细。其实在准备讲课材料的过程中，也是一个‘教学相长’的过程。 ”

待续