和孩子谈性：什么年龄、怎么说

这篇文章我在另一个网站的育儿论坛发过，一直犹豫要不要在这里发。我的一个熟人是高中体育保健老师，她认为学校提供的性教育很笼统，属于大批量、很少个性化的知识（其实整个学校教育不也是如此）。所以家长应该同步教育，甚至先走一步。而年幼或年轻时的无知或错误性观念，往往又会造成他们青少年时期的出轨，影响到孩子成年后的健康性生活。

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要不要和孩子谈性？怎么谈？对我们这些在中国长大的父母来说，这个话题实在太敏感了。我们的童年和青少年时代，父母几乎从来不在我们面前直接使用任何和性有关的词汇，更不用说解释和指导了。在90年代国内性开放之前，一切和性有关的“秘密”，我们只有自己从书籍或好友闺蜜那里去磕磕碰碰、偷偷摸摸地了解。

但那是禁锢、简单的年代，现在不同了。到了西方国家，我们就面临着如何和自己的孩子谈性的问题了。这里学校的保健课自然会教授性知识，但性教育是孩子成长过程中极其重要而私密的一件事，还是应该由家长参与，因为每个孩子身体、智力和情感的发育速度都是不同的，只有家长最清楚应该什么时候、怎样和自己的孩子交流性的问题。

和西人比起来，中国父母因文化的关系相对保守，不少人认为西方的性教育太早、教得太多。我以前也是这样想的。（去年看到新闻，加拿大卑诗省教育部修改中小学性教育课程，有很多华人家长提出表示反对。）

现在觉得这个问题可以这样看：我们的孩子不是生活在真空里的，我们也希望孩子早早融入西方主流社会。他们有自己的朋友、同学，每天都接触各种媒体，特别是互联网，有意或无意地“撞上”色情内容的可能性非常大，这种旁门歪道的“性教育”的风险也实在太高。而且，孩子不提，或不问问题，并不等于他们不好奇或没接触过。所以，不如由家长和学校先下手为强，积极正确地引导孩子，否则等他们受到了误导或犯了错误就晚了。

家长可以做些什么？下面是儿童/青少年性教育专家根据不同年龄归纳的交流内容和方式。既不要当作玩笑讲，也不要闪烁其词，刻意避开有关性的词汇。说话时可以采取直接、简单、平淡、不加渲染的语气。

如果父母觉得很难说出口，那就可以用英语词汇。因为孩子最终接触的性知识还是通过当地语言的，不如干脆一开始就使用学校和主流媒体语言。

前面说过，每个孩子都是不同的，每个家庭也不同，所以这些建议仅为大家作参考，具体的年龄和说法可以自酌。

3-4岁：可以开始使用有关身体部位及性征的正式词汇，可以和“绰号”并行使用。如果孩子问婴儿是从哪里来的，你只消说：“妈妈肚子里有个子宫，你在子宫里住了好几个月，后来就出生了。”这个年龄的孩子不会再问下去 （谢天谢地）。

4-5岁：孩子是怎么出生的。继续3-4岁的说法：“婴儿长大了，子宫太小了，就会把他推压出来。”如果他们坚持问下去，可以把女性的生产过程很简单地说一下。绝大多数情况，他们也就问到此为止，家长也不用再解释下去。

5-6岁：可以解释“制造”婴儿的大致过程。“妈妈和爸爸一起把你造出来的。”如果他们再问得具体，“爸爸身上有很小的细胞，叫做精子，妈妈身上有卵子，精子和卵子结合在一起了，就有了婴儿了。”

7-8岁：有的孩子十分好奇，在同学那里听到了什么，就会追问下去。可以介绍有关性交的最基本的知识。“大自然（或上帝）创造了男人和女人，他们的身体结合在一起时，精子就像小蝌蚪那样向卵子游去。”

上面的这个知识，父母如果认为这个年龄还太小，不妥，推迟一些没问题。但无论怎样，在这个年龄，都应该开始和孩子聊两性关系，比如, “性是两个人相爱或亲热的其中一个方式。” 

8-11 岁：这个年龄的孩子，已经可能从各种媒体或同学那里接触到性的内容了。他们的理解能力也比较强了。这时可以继续讨论两性关系，包括恋爱、婚姻、离婚、男女同学等。还应该适当给予孩子讲解有关强奸、猥亵和性骚扰的知识，为什么这种做法是不对的，应该怎样避免和对付这类事情的发生。

可以提前告诉他们，在发育期间身体会有什么变化，各种第二性征的出现。孩子会在电视或网上接触到和性有关的新闻、文章或图片，他们有可能问问题或作评论。作为家长，要随时准备好如何回答。

12岁以后：到了这个年龄，孩子已经开始形成自己的观念和思想。很多这个年龄的孩子不爱多说话，但其实他们的脑子里会想很多问题，只是把好奇心隐藏起来了。

这时家长就要主动一些，仍然用平淡、直接的语气，选择恰当的时机和他们聊聊，摸索一下他们的知识、想法和情感。但千万不要追问，或说得太多，或太煞有介事，否则他们会反感、厌烦的。

（资料参考：Parents, Parenting, Parents Today，Psychology Today 等杂志和网站。）