我的故事 —— 碧玉年华（代课）（上）

1976年夏，我从资中一中高中毕业了，提了被盖卷、行李回到金带小学家中。爸爸、妈妈每日上课、备课，按步就班，忙忙碌碌。大哥已成家，与大嫂和女儿们住在倒店子劳动一队分配的房子里。二哥招工进了四川橡胶厂，他这个招工名额是“三抽一”得来的，就是一家有三个下乡知识青年，其中一人可以招工进工厂。三哥下乡去了二哥好友宋哥的家乡：高楼场宋家沟。三个哥哥都下了乡，我属于留城在父母身边的那一个。其实我想下乡，那时候参军、进工厂、上大学都是从农村的下乡知识青年中推荐而去，我这个留城待业青年，哪有资格参军或进工厂，更谈不上读大学了。我很想上大学，也许下了乡，还有一线希望，所以，我就吵着嚷着要下乡。可是，父母坚决不同意，我又哭又闹也没用，上大学是没指望了，参军、当工人更渺茫，一种沉入海底的失落无望之感无以言表。

回家好几天了，无所事事，提不起精神。早晨醒来，看着窗外的一缕曙光穿过晨雾，我的心不像阳光那样通透，堵得慌；傍晚躺下，望着树梢的一轮明月忽隐忽现，我的思绪随着月光的明暗交替而游走不定，迷迷糊糊进入梦乡。

正当我在家郁闷时，资中一中带口信让我回学校一趟，有事跟我谈。我即刻乘公共汽车去了学校，是欧校长接待了我。他说数学教研室缺教师，史老师和其他两位老师推荐了我，叫我来学校问一下：我能否接受代课教师这一职位。喜从天降啊！我欣然答应了。

欧校长见我这么爽快答应了，笑了笑对我说：“好啊，我现在就带你去数学教研室，”说完就领着我出了校长办公室，去了数学教研室。

数学教研室里有史、王、杨、周等几位老师，史老师看见我们来了，起身对我说：“你来啦，欢迎欢迎！”然后对欧校长说：“把她交给我们吧，您忙您的，不用管了。”

欧校长点了点头，离开了。

我向各位老师打过招呼后，对史老师说：“谢谢您推荐我来做代课教师。”

史老师笑着说：“哪是我一人说的事儿啊，”他转身向那几位老师说：“你们说是不是，大家都认为你是最合适的人选。”

那几位老师向我点点头，王老师笑着对我说：“对啊，你上学时成绩最好，也做过史老师的助理，你是最合适的。”

一听到夸奖的话，我的脑子云里雾里飘飘然了，突然听史老师对我说：“你先回去安排一下，收拾收拾，下周一开始正式上班。”

我一听才恍然大悟，真要回学校担任代课教师，有不少事要做呢。

首当其冲是要找一个在县城落脚的地方。我想到了小姑妈，她是西门口外红光路小学的老师，她家就住在小学里。那时小姑父在我家金带小学当校长，只有周末才回家。他们的三个子女毅、玲和力：毅比我大几岁，已经下乡去了，不在家；玲比我小一岁，在金带小学读书，住在我家，只有周末才回来；力比我小几岁，在一中念初中，就他陪着小姑妈在家。我到了小姑妈家，跟她说了回学校代课的事，她听了很高兴，满口答应让我住在她家。

红光路小学位于西门口外，大门朝向沱江大桥的桥头，进门后是前后两个院子。前院是教室、办公室围着一个露天石坝子。穿过前院到了后院，后院只有前院一半大，是教师宿舍，小姑妈家在后院的东头，是一间长方形的房间，夹成内外两个方形的小房间。外间放有两张床、一张四方桌和四条长高板凳。玲和力各一张床，我来了，玲的床就归我了，她要回来了，我俩就挤在一张床上睡觉。内间有一张大床、书桌、书柜、椅子等，是小姑父、小姑妈的卧室。内间有一小后门通向厨房。说是厨房，其实就是房沿边有一炉灶和一张小桌，桌上放满了油盐酱醋等。

房沿对着笔直的峭壁，峭壁高过房顶，房沿与峭壁之间有一条水沟，峭壁上面是一条大路，通向资中广播器材厂。每逢下雨天，雨水就沿着峭壁流入水沟，夏天大雨滂礴时，水沟的下水道不能及时排走积水，雨水就满过房沿，流进前后房间、地面走水。为了不让房间被水淹，学校派人在前后房间沿西墙壁边修了一条水泥沟排水。尽管这样，只要下雨，前后房间的三合水泥地经常冒水珠，每当这时，小姑妈就要叮嘱力和我：你俩走路小心点，三合水泥地又“出汗”了。

跟小姑妈谈妥后，我匆匆地回到金带小学家里，给爸爸妈妈一说，他们很高兴，终于我有事情做来打发时间，省得在家里无所事事、找麻烦添堵。父母教了大半辈子的书，满脑子的教书经，接着就开始教育我了：教书育人，严于律己，… 我的耳朵都听起茧子了，马上打断他俩说：天不早了，我要收拾行李，明天要乘公共汽车去县城。他俩听后总算止住了，最后还叮嘱一句：收拾好了早点休息，养好精神去上班。

第二天，我顺利地到了小姑妈家。周一早晨吃过小姑妈准备的稀饭馒头，跟力一起去了一中。他去了教室，我进了数学教研室。史、王二位老师是教研室正、副主任，我的工作由他俩安排。他们已经商量过了，我的第一周安排是旁听杨老师的课。杨老师是史老师的妻子，担任两个初中班的数学课。我第二周开始上课，也是担任两个初中班的数学课；帮助史、王二位老师改阅几个高中班的作业；以及做一些教研室的杂事等。

听起来活不多，可要学的东西很多。首先是转型：身份由学生变成教师，知识由输入变成输出，形象由半大人儿转向成人。其次就是教师礼仪，我不是科班出身，也不像父母经验丰富，不过，周围老师的言谈举止就是我学习的榜样，他们对学生每一个希望的眼神，或每一句鼓励的话语，都值得我学习。

胡老师了解到我住在西门外红光路小学小姑妈家，每天从西门走到在东门口的一中，很花时间，就把她在一中空置的单间宿舍借给我住，这样我就不用每天东西大街来回穿梭，节约时间用在学习、备课、改阅作业上。

我跟着杨老师听了一周的课，有点当老师的感觉了。第二周正式上课，第一堂课有史、王和杨老师旁听。当时我很紧张，站在讲台上前几分钟说不出话来，还是杨老师及时给我递了一个眼神，使冷场的教室恢复到正常。下课后回到数学教研室，受到老师们的肯定和认可，也指出了我的缺点：我说话太快。如果我讲课太快，有的同学跟不上我的话，就听不懂了，几堂课下来课程进度就跟不上了，需要补课。所以，我讲课时，必须减慢速度，重点的地方要重复一遍。这样一来，同学们都能跟上我的课了。

（待续）

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