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闲话人生(190)市民与市长系列之七

闲话人生(190)市民与市长系列之七

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闲话人生(190)市民与市长系列之七

          忘年交市长请我去当教育顾问

2012年国庆期间,在海口与一群建省时上岛的忘年交聚餐、打麻将。

时任五指山市副市长甘鸣鹏,他本是省政府某厅的处级干部,奉命到五指山市挂职,分管文教卫方面的工作。

一向喜欢开玩笑的他,那天一脸严肃,非常认真地对我说:“李老师,请你帮我一个忙,好不好?”

“我们是老朋友了,只要我办得到,你尽管说吧!搞得那么严肃,干嘛呢?”

“你知道我去五指山了吧?现在让我负责文教卫方面的工作。你知道五指山市去年中考成绩排名吗?全省十九个县市,第十九名啊!我想请你去我们市教育局当顾问,为山区教育事业做点贡献,那里是一个天然氧吧,也有利于你养老养生啊!怎么样?比在城里天天打麻将好多了。我们两个人可以每周末回海口跟朋友们玩玩,平时就在山里发挥余热,好不好?”

“去做点事情,当然很好。但是,我每年都要去美国看看孩子们呀!”

“那没有问题,你可以在暑假期间去嘛!”

回家跟老伴商量,她特别支持,去五指山好,少打麻将,多做事,有利健康。

大约一周后,甘副市长让五指山市教育局张局长来海口,请我去酒店与张局长见面。

见面时,张局长与我握手之后,第一句话:“您!68岁了吗?”

“是啊!满67岁几个月了,可以说是68岁了吧?”

“我看您最多60岁吧!行,身体很好!”

原来,他担心“廉颇老矣,尚能饭否?”

11月19日上午到五指山教育局,张局长请曾主任安排好我的食宿之后,负责陪我去了六个中小学进行调研。他希望能找到教育如此落后的原因和制约教育发展的症结所在。期望值很高,给我出的题目也太大了。我只能像学生做高考作文一样,来一个“大题小做”。从小事做起。

于是,我对曾主任说,请你不要在去那个学校之前电话通知他们;也不要请他们安排我们去听课,听谁的课,等我们去了之后再由我决定;更不要他们请我们吃饭。

我们到学校后,首先去教导处,请主任给我看看学校总课程表,当时选定,立即去教室听课。该校领导是否陪同不作要求。这样“推门听课”就保证看到的、听到的基本属实。然后开各类人员的座谈会,实地考察校容校貌,特别注意去看看学校的厕所。最后与校领导交流沟通。一般学校一二天,重点学校三五天。

11月20日,星期二,早上7点50到五指山中学,在教导处见了石主任。查看总课表,确定第一节课去高三(5)班、第二节课去初三(7)班听课。第三四节课与石主任座谈学校教育教学管理方面的问题。

下午与两位执教老师及语文教研组长座谈。座谈开始时,简单自我介绍后对上午两位老师课进行了评析:

  • 基本功比较扎实:

高三(5)班的吴杰老师讲复习课《文言翻译》,抓住了文言翻译要点,把握了翻译文言文的重点,解决了难点;

初三(7)班的陈雪英老师讲析期中考试试卷,抓住了知识要点,把握了知识重点,解决了难点。

  • 教学思路清晰:

吴老师的教学程序:

  1. 明确学习要求;
  2. 指导学生自读;
  3. 引导学生演练;
  4. 讲析考点和得分点。

陈老师的教学程序:按试卷的结构逐题讲析。

  • 语言表达能力较强;
  • 课堂教学效果较好。

值得商榷的问题是:

请吴老师以后在课堂教学时要注意细节:

  1. 关于直译和意译:

南山有竹,不媃自直,斩而用之,达于犀革。

“不煣”:学生翻译为“不用加工”,吴老师强调“不用火烤”。这里学生的翻译是可以得分的,因为高考评分有一个原则是:可给可不给的,给;可扣可不扣的,不扣。

  1. 学生在黑板上板书时,标点符号书写不规范。吴老师没有及时纠正。
  2. “括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?”

“括”字,试卷上有注释:箭的末端。这里应该特别提醒学生高度重视,并强调高考试卷中的每一个字都有用。就这个注释来说,下面一句中的“镞”与它是对应关系,翻译为“箭头”。

吴老师在讲析学生作文时,“回报亲情”写的“将来带父母环游世界”,应该从积极方面加以肯定,鼓励学生敢想。

然后希望他们从以下两个问题谈谈学校的情况:

  • 教育管理问题。

包括两方面,班主任和学生。班主任包括班主任管理和班主任工作研究;学生包括常规教育管理和住校生管理。

  • 关于备课问题。

从三位老师发言来看,学校存在的主要问题是:教育教学管理的规章制度缺失,基本上没有集体备课制度。他们强调是因为生源差,基础差,学生水平参差不齐等。

随后去了三所初中,两所小学,随堂听了十节课。十位老师的教学能力和水平都不错,就像在五指山中学听完课后一样,与他们座谈,充分肯定优点,及时指出问题。

大约两周后,张局长请我到市教育局会议室,参加基础教育调研反馈会议。参加会议的有五指山市市委钟钢常委、甘鸣鹏副市长、市教育局伍庭山副书记。还有市区各中小学校长、主管教学的校长和教导主任。

曾主任主持会议。我做中心发言。发言提纲如下:

这两周做了几件事,怎么做的;

本市基础教育的优势;

本市基础教育的主要问题;

我的思考与建议。

我讲完后,甘副市长给予高度评价,强调基础教育的重要性,要求切实抓好教育教学的研究工作,要以市教研室为龙头,抓教师队伍的建设与培训,抓教育教学管理。

张局长的讲话也高度评价了我的讲话,他认为我提出的问题很具体,也是完全可以解决的。他认为五指山教育的瓶颈在校长,校长是阻碍教育发展的瓶颈。再次强调他以前提出的一“建”、二“改”、三“抓”。

张局长是一位有强烈事业心的基层“一把手”,会后不久,就利用双休日时间,举办《校长论坛》,要求全市所有中小学校长、副校长及幼儿园园长都到会,不得请假,更不能缺席。所有与会校长都必须发言。

会前,张局长没有明确要我发言,会议中间休息时,他要求我在校长们讲完之后,对他们的发言进行点评。会议继续进行,我一边听,一边思考,我该怎么“点”,如何“评”。

即席发言打腹稿,一定要点到“点”上,评到校长们“心口”上,才能让大家“心服”“口服”。

我的发言提纲:

一、思想交流,观念碰撞。必将产生巨大的能量;

二、敬业用心,持之以恒。所以发言如此的精彩;

三、希望校长们教育学生:更新观念,学会学习;养成习惯,认真学习;掌握学法,主动学习;科学思维,有效学习。

四、纲举目张,逐项落实。一定把本市基础教育推向新高度。

我即席发言后张局长给予很高的评价。

后来,甘副市长和张局长让我以五指山中学为重点,协助该校谢校长抓好教育教学管理,提高教学质量。

在五指山中学蹲点期间,协助谢校长抓年级组和教研组双轨管理体制的建设和完善。特别抓了年级组每周的班主任例会和教研组的每周的集体备课。

 在张局长的大力支持下,利用寒假时间,特聘华中师大一附中资深数学高级教师毛平阳老师、英语特级教师、湖北省高考英语命题组成员吴云老师,来五指山中学指导学生应试备考。我和毛老师、吴老师还在五指山中学为全市的语文、数学和英语教师传授华中师大一附中的教学理念和教学方法。

甘副市长和张局长全程参与教学活动,会后宴请远道而来的湖北名师。

后来还陪同张局长、谢校长,带领五指山中学的年级主任给教研组长,到武汉华中师大一附中和卓刀泉中学参观学习。

一年之后,我在纽约收到甘副市长的短信,说:“可喜可贺,中考第七。”

张局长看了我的文章《在五指山市教育局当顾问》后,微信说“认真拜读,峥嵘岁月,历历在目,可圈可点。”他说:“2011年我到教育局,当年中招综合评价全省倒数第一即十九名,仅用一年就第九名,想不到的不能忘的是2013年全省排名第七名,这可以说是海南教育史上的奇迹啊,如今看来应该是绝迹了!这都是我们教育局那两年多与五指山教育人共同努力的结果啊!

您对五指山教育的指导与参与,会永远写在五指山教育的历史上,特别是五指山中学。”

感谢甘副市长,感谢张局长让我在五指山看到了山区教育的现状,体察了山区中小学老师生活之艰辛、工作之负责、敬业爱岗精神之可贵。让我的退休生活充实而丰富、健康而快乐!

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来源: 文学城-李培永
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