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爬藤到底爬的是什么

爬藤到底爬的是什么

博客

学而优则仕。

 

爬藤就是为了当领导。句号。和科举的目标并无本质区别。区别在于东方的领导是任命。西方的领导靠选举(钞票也是选票)。在东方想当领导只需迎合一个人。在西方想当领导只需迎合一群人。

 

人类社会自从文明以来,就存在着三六九等,阶级斗争。因为什么是文明?文明就是社会,就是有组织,有分工合作,专业的事由专业人士来做。那么就必然会有机构结构层级。所以人生而平等只可能是人格上的。绝对平等就意味着人类文明的终结。绝对不平等才是正途。人类所能达到的目标应该是也只能是控制不平等的程度。阶级是人类文明的基石。

 

人类文明的另一块基石就是私有制。没有私有制,几乎就无法维持阶级。更重要的是会导致缺乏责任心,缺乏传承和积累。而人类文明进步靠得就是责任心,传承和积累。否则人类永远都在洞穴里面打转。

 

但是同时阶级和私有,又是人类堕落的主因。人类的文明和堕落是一体两面。人类超越动物的愚昧的同时,也就有了超越动物的残忍和贪婪。阶级和私有提供了残忍和贪婪存在的意义。

 

人类文明社会,不论具体组织形式,基本上都可以简化为上中下三层。上层就是可以组织或操纵别人的人。中层就是可以操控和支撑自己的人。下层就是依附于其他人才能生存的人。

 

下层爬入中层主要是靠获得自律自立的一己之力。而堕落就是因为丧失了这种能力或者实施这种能力需要的环境条件。中层爬到上层,则是要看有没有拥有影响力,比如资源,声望,领先,等。总之能够给相当多他人带来好处或者坏处的能力。

 

比较中美高考。T11C9T-23985,州大级对211。就是社会结构的体现和要求。对于维持中层地位和生活来说,211足足够了。而小钟对州大而言,那是手拿把掐。而在中国211就已经多有遥不可及的意味了。这种巨大的落差的主要原因是。

 

美国是世界的中心。美国对于世界,犹如北京之于中国。真正的下层在美国之外。美国的水滴型社会结构是悬空的半截。中国的图钉型社会结构其实是落地的那下半截。如果美国有七成中层的话,中国只有一成。所以在中国从下层爬中层的竞争要激烈得十倍百倍。凸显个人技能的重要性。

 

而爬到美国的老钟,显然是这种个体知识学习的高手。这也是小钟在美国州大起步是常态的基础。有基因,有家教。比起先天缺乏这些条件的家庭,显然有优势。于是做题家们显然希望游戏规则是这种类型的公平

 

但是这种中国的下层升中层的思维,其实并不切合美国中层下层升上层的游戏。实际上也不切合中国中层生上层的游戏。这从党中央到省部主要领导的学历就可见一斑。

 

作为为未来培养领导干部的学校,招收什么学生才能够成为未来的领导呢?首先美国原则上不是行政权力的私有制了,而中国还是。但不论是靠选举还是靠红二代,学历都是次要因素。其次美国是很强的资本私有制,而中国就很弱。但是同样学历也都不重要,重要的是钱二代或者权二代。再下来就是行会的非公开性私有制,这一点中美到是相近一些。做题家其实是其中的一种。科二代工二代等中层。最后是工会的半私有制,革命家活动家煽动家之类面向下层的人物。

 

所以未来的领导需要这三类人。一类是,权钱的二代,上层二代,legacy。这些学生首先得有背景有资源资本,然后从其中挑相对聪明一点的。背景资本就是他们的EC和决定性加分。二类是各种职业高手,从体育到文艺,当然主要包括大比例的做题家,中层二代打工崽。三类是下层二代,能够缓和并且影响下层,能够了解和代言下层。同样也是先得有背景,然后才看成绩。三者的比例以二六二为比较合适。六其中有二左右为纯做题高手。

 

总之,不论什么T11的爬藤考核制度,最终必须实现上面这三类学生的一定比例下的招生。录取是为了应用为目的的,不是为了公平分果果。AA的失败就在于招生三类学生上面没有有效达到目的,而不是没有多招做题家。Legacy也是看招收第一类学生的结果来调整。总之都不会也不应该是让第二类学生过多。即便第二类学生,做题家也是少数,专家才是总体而言的多数。这是人类社会的需要。大规模做题家的消化是211州大的打工人方向。

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来源: 文学城-大号蚂蚁
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