拉赫马尼诺夫Symphony No.3的画

大姑是儿童心理咨询师，很能诱导孩子。暑假的时候在她家，儿子跟大姑听古典音乐。他们最喜欢做的事就是听音乐，画画。有次我和牛肉外出，大姑放了盘李斯特，儿子和大姑画了好几张动物图。问原因，儿子说李斯特的曲子很古怪，好像是一个大马戏团在演出，各种不同动物出场。我很好奇他对音乐的领悟是确有其事，还是大姑引导。

我自己也爱古典音乐。但是来亚洲后，要么有心没空，要么有空无心，一直没有静心的机会，直到最近放松下来，才想念起自己喜欢的事。

拉赫马尼诺夫是我最喜欢的作曲家。听多的是他的钢琴奏鸣曲，而交响乐少听。今天怕钢琴奏鸣曲太沉重，太丰富，就随手放了第三交响曲。拉赫的曲子非常厚重，痛苦感强，但是里面的悲喜对比也很强烈，就好像是叙事诗。这是我的感觉。

小朋友第一次听交响曲，我没想他会太当真。但是他听到这部曲子时，告诉我他喜欢，我便随他，放了到底。结果，小朋友边听边奋笔，画出一幅画作，让我惊叹他的音乐能力——拉赫马尼诺夫的音乐对安安很有触动。

为了对比，我附上小家伙去画画学校上课的习作。小朋友平时很爱画画，他画画的基调大都是阳光灿烂和甜美温馨，比如海边沙滩的螃蟹。每个小动物或者人物基本都是笑脸，除了这幅交响曲。


从这两幅画上，看得出，音乐的力量是巨大的，有形的，孩子是能确确实实地感觉到。

父母们，发掘你们孩子的潜力吧，他们会让我们大吃一惊。

佩服我们的孩子们！

拉赫马尼诺夫Symphony No.3




海边的螃蟹