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有人买过eurocom monster 1.0吗?
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有人买过eurocom monster 1.0吗?# Hardware - 计算机硬件
c*y
1
不要弄混了。现代汉语的书面语是五四以后才渐渐形成的,
借用大量日语词汇,以实用为首要目的。解放后简化汉字,
扫盲,现代汉语功不可没。实用归实用,对文化传承来说
没有多大意义。光会现代汉语的人估计连几十年前的国民
政府对日宣战书都看不明白。如果说学汉语是为了继承
“中华文化”,那文言文也要学,对对子也要学,四书五经
也要学才行。这里有几个人会那些东西的?诸位理科同学只
不过五十步笑百步而已。可是,再实用能比得上英语吗?
尤其是理科。
但如果仅仅是为实用为目的,现代汉语会听说就行了。你还
真指望ABC会摆弄本来就模糊不清的汉语书面语,弄清楚
武汉市长不是江大桥也不是江二桥?不错,联合国用简体
中文,那是因为有歧义的时候总可以参考英文/法文版。中国
要与国际接轨,所有正式涉外商业文书都要有英文或法文版
不算过分要求吧?
当然,有人说学了汉字会开发智力。就算是因为这个原因
也应该学学汉字,最好还是繁体字,哼哼。
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p*e
2
【 以下文字转载自 NewYork 讨论区 】
发信人: alange (Gavin), 信区: NewYork
标 题: 端午节发粽子
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Jun 14 07:25:12 2010, 美东)
端午节。某外企统一给员工们发了粽子。
第二天老外员工来上班,见面就对公司行政经理说:“公司昨天发的那个中国点心很好
吃,就是外面那个生菜有点硬。”
接着他又说:上边还有牙线,想的真是很周到。
端午快乐 ~
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e*n
3
主要想知道下散热如何,会不会经常蓝屏死机。最近有点想搞一台。但是那个配置,散
热感觉是个大问题,每天给你死个10几次机,这种配置也没什么意义了。
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g*i
4
学了汉字会开发智力, LOL.
只有一个用途, 就是和中国人内斗

【在 c****y 的大作中提到】
: 不要弄混了。现代汉语的书面语是五四以后才渐渐形成的,
: 借用大量日语词汇,以实用为首要目的。解放后简化汉字,
: 扫盲,现代汉语功不可没。实用归实用,对文化传承来说
: 没有多大意义。光会现代汉语的人估计连几十年前的国民
: 政府对日宣战书都看不明白。如果说学汉语是为了继承
: “中华文化”,那文言文也要学,对对子也要学,四书五经
: 也要学才行。这里有几个人会那些东西的?诸位理科同学只
: 不过五十步笑百步而已。可是,再实用能比得上英语吗?
: 尤其是理科。
: 但如果仅仅是为实用为目的,现代汉语会听说就行了。你还

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k*e
5
确实有生菜包的粽子。

【在 p********e 的大作中提到】
: 【 以下文字转载自 NewYork 讨论区 】
: 发信人: alange (Gavin), 信区: NewYork
: 标 题: 端午节发粽子
: 发信站: BBS 未名空间站 (Mon Jun 14 07:25:12 2010, 美东)
: 端午节。某外企统一给员工们发了粽子。
: 第二天老外员工来上班,见面就对公司行政经理说:“公司昨天发的那个中国点心很好
: 吃,就是外面那个生菜有点硬。”
: 接着他又说:上边还有牙线,想的真是很周到。
: 端午快乐 ~

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x*h
6
英文或法文代表现代文化?
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z*n
7
粽子,糯米,黑驴蹄子?

【在 k****e 的大作中提到】
: 确实有生菜包的粽子。
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c*g
8
你要是联现代汉语都不懂,怎么可能懂古汉语。
不学汉语的就抽他
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J*X
9
现代汉语不代表中国传统文化,但是中国现代文化的基本成分。
你连汉语汉字都不会,谈什么文化?现代文化都不会,谈什么继承传统文化。
当然,你有选择不让你孩子懂中国文化的权力。
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l*l
10
有道理,我就是从青青子衿开始教儿子中文。
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i*r
11
不錯
以後教自己的小孩漢語時順便學學對對子,溫習下還給老師的文言文~~~
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L*S
12
2

【在 c****y 的大作中提到】
: 不要弄混了。现代汉语的书面语是五四以后才渐渐形成的,
: 借用大量日语词汇,以实用为首要目的。解放后简化汉字,
: 扫盲,现代汉语功不可没。实用归实用,对文化传承来说
: 没有多大意义。光会现代汉语的人估计连几十年前的国民
: 政府对日宣战书都看不明白。如果说学汉语是为了继承
: “中华文化”,那文言文也要学,对对子也要学,四书五经
: 也要学才行。这里有几个人会那些东西的?诸位理科同学只
: 不过五十步笑百步而已。可是,再实用能比得上英语吗?
: 尤其是理科。
: 但如果仅仅是为实用为目的,现代汉语会听说就行了。你还

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d*n
13
那现代汉语出现之前,人怎么学汉语的?

【在 c******g 的大作中提到】
: 你要是联现代汉语都不懂,怎么可能懂古汉语。
: 不学汉语的就抽他

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C*w
14
现代汉语其实就是半个日语, 连古汉语的很多语法都变了。
当然语言的演变也是顺应历史潮流的

【在 c****y 的大作中提到】
: 不要弄混了。现代汉语的书面语是五四以后才渐渐形成的,
: 借用大量日语词汇,以实用为首要目的。解放后简化汉字,
: 扫盲,现代汉语功不可没。实用归实用,对文化传承来说
: 没有多大意义。光会现代汉语的人估计连几十年前的国民
: 政府对日宣战书都看不明白。如果说学汉语是为了继承
: “中华文化”,那文言文也要学,对对子也要学,四书五经
: 也要学才行。这里有几个人会那些东西的?诸位理科同学只
: 不过五十步笑百步而已。可是,再实用能比得上英语吗?
: 尤其是理科。
: 但如果仅仅是为实用为目的,现代汉语会听说就行了。你还

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z*5
15
按lz那么讲,日本人应该放弃自己的语言,里面有大量汉字和英语拼音词。
至于繁简字的问题,lZ家孩子为何不学甲骨文,那个比较Traditional。
文化本身就是dynamic的东西,是需要exchange和integrate的。
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l*g
16
语言是文化的传承
意思是说,你懂了这们语言,才有机会领略博大精深的文化。
而不是说,你要么把这一股脑的都学了,要么一点点都不要学。
任何一门语言,你不就学怎么实用吗?
至于愿不愿意了解背后的文化,
那是你小孩的事,但是你做父母的应该给他机会。
就好比念书,你小孩能念成爱因斯坦么?
那你还让不让他念书了?
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f*e
17
胡说八道

【在 C********w 的大作中提到】
: 现代汉语其实就是半个日语, 连古汉语的很多语法都变了。
: 当然语言的演变也是顺应历史潮流的

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l*u
18
崖山之后无中国。。现在计较这些,又有何用。
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s*n
19
华西都市报:平常都教孩子什么呢?
李亚鹏:还是多以中国传统文化教育为主。我们在孩子的教育上,除了正常的幼儿园、
小学、中学这样的一个教育之外,还
付出了更多的精力,比如,教孩子们一些中国传统文化的唐诗宋词。比如说李嫣,还喜
欢甲骨文的学习。总之,让孩子们从
很小的时候,受到良好的教育,比如如何做人做事等方面。

【在 z******5 的大作中提到】
: 按lz那么讲,日本人应该放弃自己的语言,里面有大量汉字和英语拼音词。
: 至于繁简字的问题,lZ家孩子为何不学甲骨文,那个比较Traditional。
: 文化本身就是dynamic的东西,是需要exchange和integrate的。

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a*t
20
别说孩子,连我们这一代受到的传统教育都很少吧。除了诗词,最基本的三字经弟子规
,大家小时候都学过吗?反正我是成年之后才接触到的。教下一代传统文化,我自问有
心无力,只有以后多带回国,我有个妹妹学中文,穿汉服,大概可以让娃从她那里学学
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w*r
21
干嘛要中国传统文化
现代中国文化也够用了
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z*5
22
跟人学了句屁话,说得有味么?

【在 l*******u 的大作中提到】
: 崖山之后无中国。。现在计较这些,又有何用。
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b*7
23
LZ为什么还要说英语. 现在美国人说的英语跟历史上的英语差太多了. 根本不能代表英
语的历史文化 .
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g*k
24
我用的是唐诗。你更牛。

【在 l*****l 的大作中提到】
: 有道理,我就是从青青子衿开始教儿子中文。
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f*S
25
现代汉语不代表中国传统文化,也许是吧。
但是,现代英语代表英国(或者说是西方)传统文化么?照楼主的观点来看,也不代表
的。
这样的话,是不是美国人都应该会听说英语就行了,还学啥英语读写啊。要学,也得学
古英语,还得会写十四行诗啥的。
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h*u
26
还半个日语呢,我看你疑似半个日本人

【在 C********w 的大作中提到】
: 现代汉语其实就是半个日语, 连古汉语的很多语法都变了。
: 当然语言的演变也是顺应历史潮流的

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t*y
27
如果是日语,据说是应该,
现代汉语半个日语是.
很多是哪些?
如果你在中国上过中学,总学过语文课本里从水浒传和西游记这些白话文里节选的课文.
难道他们也是借用的日语.
有个链接论证现代汉语与日语的关系,以做参考
http://tieba.baidu.com/f?z=1004928429&ct=335544320&lm=0&sc=0&rn

【在 C********w 的大作中提到】
: 现代汉语其实就是半个日语, 连古汉语的很多语法都变了。
: 当然语言的演变也是顺应历史潮流的

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t*y
28
你想说明什么?
论点?

【在 c****y 的大作中提到】
: 不要弄混了。现代汉语的书面语是五四以后才渐渐形成的,
: 借用大量日语词汇,以实用为首要目的。解放后简化汉字,
: 扫盲,现代汉语功不可没。实用归实用,对文化传承来说
: 没有多大意义。光会现代汉语的人估计连几十年前的国民
: 政府对日宣战书都看不明白。如果说学汉语是为了继承
: “中华文化”,那文言文也要学,对对子也要学,四书五经
: 也要学才行。这里有几个人会那些东西的?诸位理科同学只
: 不过五十步笑百步而已。可是,再实用能比得上英语吗?
: 尤其是理科。
: 但如果仅仅是为实用为目的,现代汉语会听说就行了。你还

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h*e
29
不要歧视学理工科的中文不好,这版上很多有文采的妈妈都是学理工科的。
现代汉语是不能代表全部的中国传统文化,但要了解传统文化,学现代汉语是一个好的
开始,甚至是必要的。现代人都运用现代汉语,讲解古文古诗词古代历史也用现代汉语
。不会现代汉语,你如何去学传统文化?直接学文言文?
所以大家谈论学汉语的时候提及了传统文化,也没有什么不对的。

【在 c****y 的大作中提到】
: 不要弄混了。现代汉语的书面语是五四以后才渐渐形成的,
: 借用大量日语词汇,以实用为首要目的。解放后简化汉字,
: 扫盲,现代汉语功不可没。实用归实用,对文化传承来说
: 没有多大意义。光会现代汉语的人估计连几十年前的国民
: 政府对日宣战书都看不明白。如果说学汉语是为了继承
: “中华文化”,那文言文也要学,对对子也要学,四书五经
: 也要学才行。这里有几个人会那些东西的?诸位理科同学只
: 不过五十步笑百步而已。可是,再实用能比得上英语吗?
: 尤其是理科。
: 但如果仅仅是为实用为目的,现代汉语会听说就行了。你还

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c*y
30
果然有人通不过汉语阅读理解测试 :-)
论点:
1、ABC学汉语是为了实用。以“文化传承”为目标不现实
2、论实用,对ABC来说,汉语无疑要排在英语之后,其地位只是一门外语
另外再罗嗦两句:看一个文化是否先进,只要看这个文化圈里的人
是否整天念叨把自己什么都是最好的。例如“中国菜是世界上最好吃的”。
整天害怕自己的文化消亡是没有自信的表现,相反说明这种文化没有
生命力。

【在 t****y 的大作中提到】
: 你想说明什么?
: 论点?

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A*n
31
中国文化不等于中国“传统”文化。了解中国文化首先要了解现在中国的人
说什么,做什么,想什么,而不是古书上写些什么,古人说些什么。真要
传统文化,难道你还讲究三从四德,祖宗祭祀,二十四孝,君君臣臣?
中国文化最近一百年已经有了巨大改变。我们学中文要传承的主要是现代
中国文化而不是传统文化。
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t*y
32
一篇文章两个论点
两个论点和你的标题有什么联系?
另外,每个论点的论据是什么?请从你的一楼提供。
你写的东西还没有到给别人做理解测试的水平。

【在 c****y 的大作中提到】
: 果然有人通不过汉语阅读理解测试 :-)
: 论点:
: 1、ABC学汉语是为了实用。以“文化传承”为目标不现实
: 2、论实用,对ABC来说,汉语无疑要排在英语之后,其地位只是一门外语
: 另外再罗嗦两句:看一个文化是否先进,只要看这个文化圈里的人
: 是否整天念叨把自己什么都是最好的。例如“中国菜是世界上最好吃的”。
: 整天害怕自己的文化消亡是没有自信的表现,相反说明这种文化没有
: 生命力。

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c*y
33
ABC生活在美国,如果不是要跟中国人打交道,完全可以不学中文,
不了解中国文化。当然学中文,了解中国文化是有一定好处的,
这种好处是否比学其他国文字,了解其他文化更大,就不好说了。
因此ABC学不学中文完全是人家个人的事情。
有人就说了,ABC长得象中国人,怎么能不懂中国文化?那就要看
这个中国文化指什么了。如果是指传统文化,那是老古董了,喜欢
的人当宝贝,其实跟大多数人无关,甚至现代中国人不知道也无大碍
(想反驳的人先想想自己写文章会用之乎者也吗),更不要说ABC了;
如果是指现代文化,如前面所说,跟ABC的生活环境相差太大,也不是
必须的。
钱永健那几句话很得体,人家ABC首先是美国人,做自己喜欢的事情,
不需要规定学什么或跟谁保持一致。这是从小生活在一个自由国度的
学者的境界。

【在 A**n 的大作中提到】
: 中国文化不等于中国“传统”文化。了解中国文化首先要了解现在中国的人
: 说什么,做什么,想什么,而不是古书上写些什么,古人说些什么。真要
: 传统文化,难道你还讲究三从四德,祖宗祭祀,二十四孝,君君臣臣?
: 中国文化最近一百年已经有了巨大改变。我们学中文要传承的主要是现代
: 中国文化而不是传统文化。

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z*e
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有歧义时候只参照法文版,英文版亦然

【在 c****y 的大作中提到】
: 不要弄混了。现代汉语的书面语是五四以后才渐渐形成的,
: 借用大量日语词汇,以实用为首要目的。解放后简化汉字,
: 扫盲,现代汉语功不可没。实用归实用,对文化传承来说
: 没有多大意义。光会现代汉语的人估计连几十年前的国民
: 政府对日宣战书都看不明白。如果说学汉语是为了继承
: “中华文化”,那文言文也要学,对对子也要学,四书五经
: 也要学才行。这里有几个人会那些东西的?诸位理科同学只
: 不过五十步笑百步而已。可是,再实用能比得上英语吗?
: 尤其是理科。
: 但如果仅仅是为实用为目的,现代汉语会听说就行了。你还

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不要弄混了。现代汉语的书面语是五四以后才渐渐形成的,
借用大量日语词汇,以实用为首要目的。解放后简化汉字,
扫盲,现代汉语功不可没。实用归实用,对文化传承来说
没有多大意义。光会现代汉语的人估计连几十年前的国民
政府对日宣战书都看不明白。如果说学汉语是为了继承
“中华文化”,那文言文也要学,对对子也要学,四书五经
也要学才行。这里有几个人会那些东西的?诸位理科同学只
不过五十步笑百步而已。可是,再实用能比得上英语吗?
尤其是理科。
但如果仅仅是为实用为目的,现代汉语会听说就行了。你还
真指望ABC会摆弄本来就模糊不清的汉语书面语,弄清楚
武汉市长不是江大桥也不是江二桥?不错,联合国用简体
中文,那是因为有歧义的时候总可以参考英文/法文版。中国
要与国际接轨,所有正式涉外商业文书都要有英文或法文版
不算过分要求吧?
当然,有人说学了汉字会开发智力。就算是因为这个原因
也应该学学汉字,最好还是繁体字,哼哼。
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学了汉字会开发智力, LOL.
只有一个用途, 就是和中国人内斗

【在 c****y 的大作中提到】
: 不要弄混了。现代汉语的书面语是五四以后才渐渐形成的,
: 借用大量日语词汇,以实用为首要目的。解放后简化汉字,
: 扫盲,现代汉语功不可没。实用归实用,对文化传承来说
: 没有多大意义。光会现代汉语的人估计连几十年前的国民
: 政府对日宣战书都看不明白。如果说学汉语是为了继承
: “中华文化”,那文言文也要学,对对子也要学,四书五经
: 也要学才行。这里有几个人会那些东西的?诸位理科同学只
: 不过五十步笑百步而已。可是,再实用能比得上英语吗?
: 尤其是理科。
: 但如果仅仅是为实用为目的,现代汉语会听说就行了。你还

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你要是联现代汉语都不懂,怎么可能懂古汉语。
不学汉语的就抽他
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J*X
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现代汉语不代表中国传统文化,但是中国现代文化的基本成分。
你连汉语汉字都不会,谈什么文化?现代文化都不会,谈什么继承传统文化。
当然,你有选择不让你孩子懂中国文化的权力。
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有道理,我就是从青青子衿开始教儿子中文。
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不錯
以後教自己的小孩漢語時順便學學對對子,溫習下還給老師的文言文~~~
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【在 c****y 的大作中提到】
: 不要弄混了。现代汉语的书面语是五四以后才渐渐形成的,
: 借用大量日语词汇,以实用为首要目的。解放后简化汉字,
: 扫盲,现代汉语功不可没。实用归实用,对文化传承来说
: 没有多大意义。光会现代汉语的人估计连几十年前的国民
: 政府对日宣战书都看不明白。如果说学汉语是为了继承
: “中华文化”,那文言文也要学,对对子也要学,四书五经
: 也要学才行。这里有几个人会那些东西的?诸位理科同学只
: 不过五十步笑百步而已。可是,再实用能比得上英语吗?
: 尤其是理科。
: 但如果仅仅是为实用为目的,现代汉语会听说就行了。你还

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那现代汉语出现之前,人怎么学汉语的?

【在 c******g 的大作中提到】
: 你要是联现代汉语都不懂,怎么可能懂古汉语。
: 不学汉语的就抽他

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C*w
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现代汉语其实就是半个日语, 连古汉语的很多语法都变了。
当然语言的演变也是顺应历史潮流的

【在 c****y 的大作中提到】
: 不要弄混了。现代汉语的书面语是五四以后才渐渐形成的,
: 借用大量日语词汇,以实用为首要目的。解放后简化汉字,
: 扫盲,现代汉语功不可没。实用归实用,对文化传承来说
: 没有多大意义。光会现代汉语的人估计连几十年前的国民
: 政府对日宣战书都看不明白。如果说学汉语是为了继承
: “中华文化”,那文言文也要学,对对子也要学,四书五经
: 也要学才行。这里有几个人会那些东西的?诸位理科同学只
: 不过五十步笑百步而已。可是,再实用能比得上英语吗?
: 尤其是理科。
: 但如果仅仅是为实用为目的,现代汉语会听说就行了。你还

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z*5
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按lz那么讲,日本人应该放弃自己的语言,里面有大量汉字和英语拼音词。
至于繁简字的问题,lZ家孩子为何不学甲骨文,那个比较Traditional。
文化本身就是dynamic的东西,是需要exchange和integrate的。
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l*g
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语言是文化的传承
意思是说,你懂了这们语言,才有机会领略博大精深的文化。
而不是说,你要么把这一股脑的都学了,要么一点点都不要学。
任何一门语言,你不就学怎么实用吗?
至于愿不愿意了解背后的文化,
那是你小孩的事,但是你做父母的应该给他机会。
就好比念书,你小孩能念成爱因斯坦么?
那你还让不让他念书了?
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胡说八道

【在 C********w 的大作中提到】
: 现代汉语其实就是半个日语, 连古汉语的很多语法都变了。
: 当然语言的演变也是顺应历史潮流的

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l*u
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崖山之后无中国。。现在计较这些,又有何用。
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s*n
48
华西都市报:平常都教孩子什么呢?
李亚鹏:还是多以中国传统文化教育为主。我们在孩子的教育上,除了正常的幼儿园、
小学、中学这样的一个教育之外,还
付出了更多的精力,比如,教孩子们一些中国传统文化的唐诗宋词。比如说李嫣,还喜
欢甲骨文的学习。总之,让孩子们从
很小的时候,受到良好的教育,比如如何做人做事等方面。

【在 z******5 的大作中提到】
: 按lz那么讲,日本人应该放弃自己的语言,里面有大量汉字和英语拼音词。
: 至于繁简字的问题,lZ家孩子为何不学甲骨文,那个比较Traditional。
: 文化本身就是dynamic的东西,是需要exchange和integrate的。

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a*t
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别说孩子,连我们这一代受到的传统教育都很少吧。除了诗词,最基本的三字经弟子规
,大家小时候都学过吗?反正我是成年之后才接触到的。教下一代传统文化,我自问有
心无力,只有以后多带回国,我有个妹妹学中文,穿汉服,大概可以让娃从她那里学学
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跟人学了句屁话,说得有味么?

【在 l*******u 的大作中提到】
: 崖山之后无中国。。现在计较这些,又有何用。
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LZ为什么还要说英语. 现在美国人说的英语跟历史上的英语差太多了. 根本不能代表英
语的历史文化 .
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g*k
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我用的是唐诗。你更牛。

【在 l*****l 的大作中提到】
: 有道理,我就是从青青子衿开始教儿子中文。
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f*S
53
现代汉语不代表中国传统文化,也许是吧。
但是,现代英语代表英国(或者说是西方)传统文化么?照楼主的观点来看,也不代表
的。
这样的话,是不是美国人都应该会听说英语就行了,还学啥英语读写啊。要学,也得学
古英语,还得会写十四行诗啥的。
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还半个日语呢,我看你疑似半个日本人

【在 C********w 的大作中提到】
: 现代汉语其实就是半个日语, 连古汉语的很多语法都变了。
: 当然语言的演变也是顺应历史潮流的

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t*y
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如果是日语,据说是应该,
现代汉语半个日语是.
很多是哪些?
如果你在中国上过中学,总学过语文课本里从水浒传和西游记这些白话文里节选的课文.
难道他们也是借用的日语.
有个链接论证现代汉语与日语的关系,以做参考
http://tieba.baidu.com/f?z=1004928429&ct=335544320&lm=0&sc=0&rn

【在 C********w 的大作中提到】
: 现代汉语其实就是半个日语, 连古汉语的很多语法都变了。
: 当然语言的演变也是顺应历史潮流的

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t*y
56
你想说明什么?
论点?

【在 c****y 的大作中提到】
: 不要弄混了。现代汉语的书面语是五四以后才渐渐形成的,
: 借用大量日语词汇,以实用为首要目的。解放后简化汉字,
: 扫盲,现代汉语功不可没。实用归实用,对文化传承来说
: 没有多大意义。光会现代汉语的人估计连几十年前的国民
: 政府对日宣战书都看不明白。如果说学汉语是为了继承
: “中华文化”,那文言文也要学,对对子也要学,四书五经
: 也要学才行。这里有几个人会那些东西的?诸位理科同学只
: 不过五十步笑百步而已。可是,再实用能比得上英语吗?
: 尤其是理科。
: 但如果仅仅是为实用为目的,现代汉语会听说就行了。你还

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h*e
57
不要歧视学理工科的中文不好,这版上很多有文采的妈妈都是学理工科的。
现代汉语是不能代表全部的中国传统文化,但要了解传统文化,学现代汉语是一个好的
开始,甚至是必要的。现代人都运用现代汉语,讲解古文古诗词古代历史也用现代汉语
。不会现代汉语,你如何去学传统文化?直接学文言文?
所以大家谈论学汉语的时候提及了传统文化,也没有什么不对的。

【在 c****y 的大作中提到】
: 不要弄混了。现代汉语的书面语是五四以后才渐渐形成的,
: 借用大量日语词汇,以实用为首要目的。解放后简化汉字,
: 扫盲,现代汉语功不可没。实用归实用,对文化传承来说
: 没有多大意义。光会现代汉语的人估计连几十年前的国民
: 政府对日宣战书都看不明白。如果说学汉语是为了继承
: “中华文化”,那文言文也要学,对对子也要学,四书五经
: 也要学才行。这里有几个人会那些东西的?诸位理科同学只
: 不过五十步笑百步而已。可是,再实用能比得上英语吗?
: 尤其是理科。
: 但如果仅仅是为实用为目的,现代汉语会听说就行了。你还

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果然有人通不过汉语阅读理解测试 :-)
论点:
1、ABC学汉语是为了实用。以“文化传承”为目标不现实
2、论实用,对ABC来说,汉语无疑要排在英语之后,其地位只是一门外语
另外再罗嗦两句:看一个文化是否先进,只要看这个文化圈里的人
是否整天念叨把自己什么都是最好的。例如“中国菜是世界上最好吃的”。
整天害怕自己的文化消亡是没有自信的表现,相反说明这种文化没有
生命力。

【在 t****y 的大作中提到】
: 你想说明什么?
: 论点?

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59
中国文化不等于中国“传统”文化。了解中国文化首先要了解现在中国的人
说什么,做什么,想什么,而不是古书上写些什么,古人说些什么。真要
传统文化,难道你还讲究三从四德,祖宗祭祀,二十四孝,君君臣臣?
中国文化最近一百年已经有了巨大改变。我们学中文要传承的主要是现代
中国文化而不是传统文化。
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t*y
60
一篇文章两个论点
两个论点和你的标题有什么联系?
另外,每个论点的论据是什么?请从你的一楼提供。
你写的东西还没有到给别人做理解测试的水平。

【在 c****y 的大作中提到】
: 果然有人通不过汉语阅读理解测试 :-)
: 论点:
: 1、ABC学汉语是为了实用。以“文化传承”为目标不现实
: 2、论实用,对ABC来说,汉语无疑要排在英语之后,其地位只是一门外语
: 另外再罗嗦两句:看一个文化是否先进,只要看这个文化圈里的人
: 是否整天念叨把自己什么都是最好的。例如“中国菜是世界上最好吃的”。
: 整天害怕自己的文化消亡是没有自信的表现,相反说明这种文化没有
: 生命力。

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c*y
61
ABC生活在美国,如果不是要跟中国人打交道,完全可以不学中文,
不了解中国文化。当然学中文,了解中国文化是有一定好处的,
这种好处是否比学其他国文字,了解其他文化更大,就不好说了。
因此ABC学不学中文完全是人家个人的事情。
有人就说了,ABC长得象中国人,怎么能不懂中国文化?那就要看
这个中国文化指什么了。如果是指传统文化,那是老古董了,喜欢
的人当宝贝,其实跟大多数人无关,甚至现代中国人不知道也无大碍
(想反驳的人先想想自己写文章会用之乎者也吗),更不要说ABC了;
如果是指现代文化,如前面所说,跟ABC的生活环境相差太大,也不是
必须的。
钱永健那几句话很得体,人家ABC首先是美国人,做自己喜欢的事情,
不需要规定学什么或跟谁保持一致。这是从小生活在一个自由国度的
学者的境界。

【在 A**n 的大作中提到】
: 中国文化不等于中国“传统”文化。了解中国文化首先要了解现在中国的人
: 说什么,做什么,想什么,而不是古书上写些什么,古人说些什么。真要
: 传统文化,难道你还讲究三从四德,祖宗祭祀,二十四孝,君君臣臣?
: 中国文化最近一百年已经有了巨大改变。我们学中文要传承的主要是现代
: 中国文化而不是传统文化。

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z*e
62
有歧义时候只参照法文版,英文版亦然

【在 c****y 的大作中提到】
: 不要弄混了。现代汉语的书面语是五四以后才渐渐形成的,
: 借用大量日语词汇,以实用为首要目的。解放后简化汉字,
: 扫盲,现代汉语功不可没。实用归实用,对文化传承来说
: 没有多大意义。光会现代汉语的人估计连几十年前的国民
: 政府对日宣战书都看不明白。如果说学汉语是为了继承
: “中华文化”,那文言文也要学,对对子也要学,四书五经
: 也要学才行。这里有几个人会那些东西的?诸位理科同学只
: 不过五十步笑百步而已。可是,再实用能比得上英语吗?
: 尤其是理科。
: 但如果仅仅是为实用为目的,现代汉语会听说就行了。你还

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m*6
63
用汉语发言,真丢人。先翻译成英文吧

【在 c****y 的大作中提到】
: 不要弄混了。现代汉语的书面语是五四以后才渐渐形成的,
: 借用大量日语词汇,以实用为首要目的。解放后简化汉字,
: 扫盲,现代汉语功不可没。实用归实用,对文化传承来说
: 没有多大意义。光会现代汉语的人估计连几十年前的国民
: 政府对日宣战书都看不明白。如果说学汉语是为了继承
: “中华文化”,那文言文也要学,对对子也要学,四书五经
: 也要学才行。这里有几个人会那些东西的?诸位理科同学只
: 不过五十步笑百步而已。可是,再实用能比得上英语吗?
: 尤其是理科。
: 但如果仅仅是为实用为目的,现代汉语会听说就行了。你还

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m*6
64
最后一段有意思,西方这种处处宣扬自己最伟大的更可笑

【在 c****y 的大作中提到】
: 果然有人通不过汉语阅读理解测试 :-)
: 论点:
: 1、ABC学汉语是为了实用。以“文化传承”为目标不现实
: 2、论实用,对ABC来说,汉语无疑要排在英语之后,其地位只是一门外语
: 另外再罗嗦两句:看一个文化是否先进,只要看这个文化圈里的人
: 是否整天念叨把自己什么都是最好的。例如“中国菜是世界上最好吃的”。
: 整天害怕自己的文化消亡是没有自信的表现,相反说明这种文化没有
: 生命力。

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c*r
65
lz的帖子有些糊涂。
首先,现代汉语的书面语虽然是五四以后正式成型的,但是,一、现代汉语书面语是以
日常口语为基础的。二、此前至少几百年就有白话小说了,例子就不用我举了,跟现代
的汉语口语相差并不是很大。
另外,中国文化不等于中国传统文化,当代中国文化也并非跟传统文化就没有关系了,
文化是传承的,只是我们身在其中而浑然不觉。
传统文化当然要学,但是如果连现代汉语都学不来,就说要学传统文化,无异于空中楼
阁,镜花水月。lz拉扯传统文化无非找借口而已。
父母学不好传统文化不意味着子女就不能学好。以前的中国人,百分之九十几不识字,
貌似传统文化也没断了根。
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c*y
66
我的帖子意思是说,所谓的中国传统文化,对生活在现代西方的
*BC一代来说,基本上是irrelevant,以此显摆的常常是装B。
因此学中文,包括当代中国文化,对*BC一代来说只剩下实用一个
用途,那么理性分析学习中文的ROI是完全必要的。
对于*BC来说,父母海归的除外,大部分留在西方的不至于混到要
去中国找工作,说实话中国人也并不待见他们。况且中国年轻人的
英文程度近年来进步神速,再过一二十年,更开放更西化的中国
会英语的人比例会更高。
而且你说的“传统文化没有断了根”逻辑上有问题,因为真正断了根
的东西没人知道也无从知道。

【在 c*******r 的大作中提到】
: lz的帖子有些糊涂。
: 首先,现代汉语的书面语虽然是五四以后正式成型的,但是,一、现代汉语书面语是以
: 日常口语为基础的。二、此前至少几百年就有白话小说了,例子就不用我举了,跟现代
: 的汉语口语相差并不是很大。
: 另外,中国文化不等于中国传统文化,当代中国文化也并非跟传统文化就没有关系了,
: 文化是传承的,只是我们身在其中而浑然不觉。
: 传统文化当然要学,但是如果连现代汉语都学不来,就说要学传统文化,无异于空中楼
: 阁,镜花水月。lz拉扯传统文化无非找借口而已。
: 父母学不好传统文化不意味着子女就不能学好。以前的中国人,百分之九十几不识字,
: 貌似传统文化也没断了根。

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c*r
67
首先,既然你对中国/中国文化毫无感情,就不要抬出“中国传统文化”来狡辩。
其次,从功利角度讲,即便你铁了心不回中国,你的小孩可不一定。多看看历史你会觉
得,美国的未来不像你想象得那么可靠。万一要跟国人打交道,不要指望别人来适应你
,除非你是超级牛人。
再次,回到传统文化的问题上,真不知道是谁逻辑有问题。你看不见的就可以假定消失
了?不知道这又是什么逻辑。怀疑一切不叫有逻辑。目前的事实是,中国流传下来的文
字,我们基本上都能看得懂。即便是古文学得再不通,看到两千年前的“昔我往矣,杨
柳依依,今我来思,雪雨霏霏。”也会有所动心。文化当然会演变,但是演变也是有传
承的,不是从天而降。

【在 c****y 的大作中提到】
: 我的帖子意思是说,所谓的中国传统文化,对生活在现代西方的
: *BC一代来说,基本上是irrelevant,以此显摆的常常是装B。
: 因此学中文,包括当代中国文化,对*BC一代来说只剩下实用一个
: 用途,那么理性分析学习中文的ROI是完全必要的。
: 对于*BC来说,父母海归的除外,大部分留在西方的不至于混到要
: 去中国找工作,说实话中国人也并不待见他们。况且中国年轻人的
: 英文程度近年来进步神速,再过一二十年,更开放更西化的中国
: 会英语的人比例会更高。
: 而且你说的“传统文化没有断了根”逻辑上有问题,因为真正断了根
: 的东西没人知道也无从知道。

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c*y
68
说到“国人”,要知道ABC的国人是美国人,不是中国人,
事实上中国人也从来没承认ABC是“国人”(参见《中华人民共和国国籍法》)。
因此ABC要与国人打交道,非学好“国语”English不可,除非是超级牛人,
否则操着带亚洲口音的broken English,不要指望别人来适应你,做父母的
一定会明白这个道理。
另外,讲感情就不可捉摸了,即便是外族的人也可能对中华文化有感情,
so what? 读得懂中国的古文和读得懂拉丁希腊文,都是了不起的本事,
但都不是在北美安身立命的必须,英文却是,孰轻孰重,一看便知。

【在 c*******r 的大作中提到】
: 首先,既然你对中国/中国文化毫无感情,就不要抬出“中国传统文化”来狡辩。
: 其次,从功利角度讲,即便你铁了心不回中国,你的小孩可不一定。多看看历史你会觉
: 得,美国的未来不像你想象得那么可靠。万一要跟国人打交道,不要指望别人来适应你
: ,除非你是超级牛人。
: 再次,回到传统文化的问题上,真不知道是谁逻辑有问题。你看不见的就可以假定消失
: 了?不知道这又是什么逻辑。怀疑一切不叫有逻辑。目前的事实是,中国流传下来的文
: 字,我们基本上都能看得懂。即便是古文学得再不通,看到两千年前的“昔我往矣,杨
: 柳依依,今我来思,雪雨霏霏。”也会有所动心。文化当然会演变,但是演变也是有传
: 承的,不是从天而降。

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X*M
69
我送孩子学繁体,读道德经,千家诗什么的.
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D*R
70
lz确实是小时候没被推过中文。
《幼学琼林》就有教小孩对子的,很朗朗上口,很美,没事儿给小孩背着玩玩挺有意思
的。
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