50个包子求485翻译(part 3 C 1-18)# Immigration - 落地生根
a*g
1 楼
儿子出生之前,有些不利因素,出生之后睡眠极其不好. 大约三个星期之后,我们和自
闭证的担忧扛上了(更新一下,自己引起很多人误解了:才开始时睡眠问题担心,慢慢
就开始往自闭症上去担心了,这个过程有几个月的过渡期,因为一开始我根本不相信世
界上有自闭症,LP不断驳斥我根本不懂). LP是为小孩子很担心的那种,我是后知后觉
的那种.一个主动在先,一个被动再后,还因为不同意见不同,争吵。
鸡飞狗跳的一年,看了DAN医生,断了奶制品,小孩子体重最差养到了10%,也顾不上了
.看了儿童神经科医生,EEG检查,小孩子基本上沒睡...,找儿童心理医生 ,孩子太小
,被拒。
终于—岁多点,找到了一家研究构的心理医生,做了评价,竞然碰到了一个专家,点起
了我心中的希望,尽管LP心里还是西伯利亚的冬天。简而言之,就是那个教授非常
positive thinking, 从有一大堆自闭症严重症状的小孩子身上,找到了一点蛛丝码迹
,说小孩子有可能到3岁时诊断结果不自闭。
其它儿童医院,early intervention 名种专家也同步进行,倒是众口一辞,HIGH risk
at autism(三岁之前不诊断,只能这么写在notes里面), 然后就开ABA,OT,Speech
language, PT,floor time, parent training. 实在沒有时间了,先挑了PT,后挑了
OT,drop 掉.因为忙起來了,家里少了鸡少飞狗跳。
一些threpasits有时候被小孩子搞得要崩溃的同时,竞然奇迹出现了。 就是 ABA做了
大约8个多月后,老师竞然开始主动赞美小孩子进展了。一天一墨裔老师在家里大声嚷
嚷”I am really proud …",因为小孩子会主动(记不清什么了),LP去看了,也竞然开
心起来了。就是小孩子的发展已经远远超出她的期望:"mission impossible"发生了。
然后ABA有继续做了三个多月,老师都 建议我们停下来ABA,因为训练多了,小孩子对
话太rigid,pattern话。
然后就是等待,转到了一个很好的机构,专门帮助小孩子提高最基本的交流能力。老师
很好,不过小孩子前10个多月一直没有多大提高,到最后两个月却发觉突然有进步了 (
三周岁要赶出来,early intervention断funding了)。这个机构有个psychologist,
又是一个postive thinking的那种,说小孩子调查表格分数不好,但不应该是自闭,建
议上正常preschool。私下里告诉我们,如果要进学区的 special education,只要上程
度最好的那种。于此同时,另外一个很好的neuropsychologist说继续坚持小孩子是ASD
。(最近一次三岁半多了,带过去 office visit 告诉她说医院的另外的psychologist
说不是ASD,当场被问 who said that?)
然后三周岁要到做evaluation,,三岁刚过去学校开IEP,学校psychologist 当头一棒
,说要上程度非常低的班,要给这个服务那个服务。然后我们就和学校斗,很奇怪的斗
争:学校要给服务,我们说不要这么多服务。找来前任的psychologist来继续开会,没
有用。后来找到了一个妥协,现看在程度低的班表现如何,设好下一个IEP的日期。六
个星期之后的IEP倒是极其顺利,说小孩子已经差不多完成了一年的goal,顺利升级到
高级班,就是我们一直想要的的那个班。 之后正好是暑期,基于psychologist的建议
和自己对ESY的打听,据掉了学区提供的 summer ESY,送到了正常的preschool,就是玩
了一个暑假。
开学了,上午送到高级特殊班,中午回来送到正常preschool. 结果问题出来了:每天早
上走到分叉口,小孩子总是要闹,说喜欢正常preschool,不喜欢高级特殊班。闹了一个
多月,只好告诉高级特殊班老师,简短IEP,同意让每周两个早上送到正常preshool,约
定一个月后再次IEP开会讨论看看。给果很悲剧,和正常preschool 的aid说的一样,小
孩子发现正常preschool上午也要structured learning,上了两天就反过来闹,说喜欢
高级特殊班,不喜欢正常preschool班,要求换回来。可是晚了,一个月后IEP会上,高
级特殊班老师和正常preschool老师共同建议:小孩子没有什么问题不能适应正常
preschool班,高级特殊班的一年后的目标已经几乎全部达到。IEP决定:小孩子踢出去
。 高级特殊班的老师说是她十多年来第二次踢出去一个小孩子。
就这样,三个IEP折腾来去,两个月多点,结束了小孩子的特殊教育阶段. 也结束了LP
的犹豫(现在回国头来想想高级特殊班的老师确实比正常preschool强多了)。也结束了
我中午的奔波。
两年多来第一次中午都在温暖的阳光里,很疲惫的身体,感觉却真好。
第一次带着小孩子,周末,走在山谷里hiking,听着他唧唧呱呱,笑格格地追着我的阳
光下的身影,踩着我的“头”,真希望日子永远这样。
在家里,和小孩子开着玩笑,说“臭宝”,被大声抗议,我说开玩笑。他突然认真起来
大声说:“这个玩笑不能开,我不是臭宝,警察叔叔来了,你这么说,是撒谎,要把你
抓起来 ”忽然觉得长大了,好像多留住这么一段时光。
可是,睡觉还是不怎么好,LP狠担心。昨天刚看了一个别人推荐的针灸师,说中医理论
认为睡觉问题是因为小孩子脑子有损伤,三岁之前来针灸就会补救很多,现在有点晚了
。说智力和常人的差距,会越来越大(比如,别人20,他14). 不过试试看,需要坚持
半年以上的针灸,也许有用。虽然现在看来,过去的几年测过来,各种都是超过
average,除了communication这一类落后,但是LP还是极其担心。
又要开始奔波了,感到心里很累了,不知到针灸过后,又要碰到下一个什么别人推荐的
好医生,有会有什么又要开始奔波?
又好想,不如儿子赶快长大吧,一下子长到初中毕业了,有个平均的成绩,然后一切妈
妈就清楚了。
闭证的担忧扛上了(更新一下,自己引起很多人误解了:才开始时睡眠问题担心,慢慢
就开始往自闭症上去担心了,这个过程有几个月的过渡期,因为一开始我根本不相信世
界上有自闭症,LP不断驳斥我根本不懂). LP是为小孩子很担心的那种,我是后知后觉
的那种.一个主动在先,一个被动再后,还因为不同意见不同,争吵。
鸡飞狗跳的一年,看了DAN医生,断了奶制品,小孩子体重最差养到了10%,也顾不上了
.看了儿童神经科医生,EEG检查,小孩子基本上沒睡...,找儿童心理医生 ,孩子太小
,被拒。
终于—岁多点,找到了一家研究构的心理医生,做了评价,竞然碰到了一个专家,点起
了我心中的希望,尽管LP心里还是西伯利亚的冬天。简而言之,就是那个教授非常
positive thinking, 从有一大堆自闭症严重症状的小孩子身上,找到了一点蛛丝码迹
,说小孩子有可能到3岁时诊断结果不自闭。
其它儿童医院,early intervention 名种专家也同步进行,倒是众口一辞,HIGH risk
at autism(三岁之前不诊断,只能这么写在notes里面), 然后就开ABA,OT,Speech
language, PT,floor time, parent training. 实在沒有时间了,先挑了PT,后挑了
OT,drop 掉.因为忙起來了,家里少了鸡少飞狗跳。
一些threpasits有时候被小孩子搞得要崩溃的同时,竞然奇迹出现了。 就是 ABA做了
大约8个多月后,老师竞然开始主动赞美小孩子进展了。一天一墨裔老师在家里大声嚷
嚷”I am really proud …",因为小孩子会主动(记不清什么了),LP去看了,也竞然开
心起来了。就是小孩子的发展已经远远超出她的期望:"mission impossible"发生了。
然后ABA有继续做了三个多月,老师都 建议我们停下来ABA,因为训练多了,小孩子对
话太rigid,pattern话。
然后就是等待,转到了一个很好的机构,专门帮助小孩子提高最基本的交流能力。老师
很好,不过小孩子前10个多月一直没有多大提高,到最后两个月却发觉突然有进步了 (
三周岁要赶出来,early intervention断funding了)。这个机构有个psychologist,
又是一个postive thinking的那种,说小孩子调查表格分数不好,但不应该是自闭,建
议上正常preschool。私下里告诉我们,如果要进学区的 special education,只要上程
度最好的那种。于此同时,另外一个很好的neuropsychologist说继续坚持小孩子是ASD
。(最近一次三岁半多了,带过去 office visit 告诉她说医院的另外的psychologist
说不是ASD,当场被问 who said that?)
然后三周岁要到做evaluation,,三岁刚过去学校开IEP,学校psychologist 当头一棒
,说要上程度非常低的班,要给这个服务那个服务。然后我们就和学校斗,很奇怪的斗
争:学校要给服务,我们说不要这么多服务。找来前任的psychologist来继续开会,没
有用。后来找到了一个妥协,现看在程度低的班表现如何,设好下一个IEP的日期。六
个星期之后的IEP倒是极其顺利,说小孩子已经差不多完成了一年的goal,顺利升级到
高级班,就是我们一直想要的的那个班。 之后正好是暑期,基于psychologist的建议
和自己对ESY的打听,据掉了学区提供的 summer ESY,送到了正常的preschool,就是玩
了一个暑假。
开学了,上午送到高级特殊班,中午回来送到正常preschool. 结果问题出来了:每天早
上走到分叉口,小孩子总是要闹,说喜欢正常preschool,不喜欢高级特殊班。闹了一个
多月,只好告诉高级特殊班老师,简短IEP,同意让每周两个早上送到正常preshool,约
定一个月后再次IEP开会讨论看看。给果很悲剧,和正常preschool 的aid说的一样,小
孩子发现正常preschool上午也要structured learning,上了两天就反过来闹,说喜欢
高级特殊班,不喜欢正常preschool班,要求换回来。可是晚了,一个月后IEP会上,高
级特殊班老师和正常preschool老师共同建议:小孩子没有什么问题不能适应正常
preschool班,高级特殊班的一年后的目标已经几乎全部达到。IEP决定:小孩子踢出去
。 高级特殊班的老师说是她十多年来第二次踢出去一个小孩子。
就这样,三个IEP折腾来去,两个月多点,结束了小孩子的特殊教育阶段. 也结束了LP
的犹豫(现在回国头来想想高级特殊班的老师确实比正常preschool强多了)。也结束了
我中午的奔波。
两年多来第一次中午都在温暖的阳光里,很疲惫的身体,感觉却真好。
第一次带着小孩子,周末,走在山谷里hiking,听着他唧唧呱呱,笑格格地追着我的阳
光下的身影,踩着我的“头”,真希望日子永远这样。
在家里,和小孩子开着玩笑,说“臭宝”,被大声抗议,我说开玩笑。他突然认真起来
大声说:“这个玩笑不能开,我不是臭宝,警察叔叔来了,你这么说,是撒谎,要把你
抓起来 ”忽然觉得长大了,好像多留住这么一段时光。
可是,睡觉还是不怎么好,LP狠担心。昨天刚看了一个别人推荐的针灸师,说中医理论
认为睡觉问题是因为小孩子脑子有损伤,三岁之前来针灸就会补救很多,现在有点晚了
。说智力和常人的差距,会越来越大(比如,别人20,他14). 不过试试看,需要坚持
半年以上的针灸,也许有用。虽然现在看来,过去的几年测过来,各种都是超过
average,除了communication这一类落后,但是LP还是极其担心。
又要开始奔波了,感到心里很累了,不知到针灸过后,又要碰到下一个什么别人推荐的
好医生,有会有什么又要开始奔波?
又好想,不如儿子赶快长大吧,一下子长到初中毕业了,有个平均的成绩,然后一切妈
妈就清楚了。