两年了，终于不用叫起床了# Parenting - 为人父母
H*g
1 楼
两年了，8岁的小朋友终于不用我亲自叫他起床了，当然闹钟还是要的。他现在能够自
己根据闹钟起床，吃早饭。以前不拼命叫他根本不起来，起来以后如果一分钟内不提醒
他，他肯定就坐在那里看小说或玩Lego。整整花了我两年努力才达到现在这目标。
回顾一下育儿历程：儿子 1 ～ 6 岁基本上是放养，去幼儿园有时都是睡到10点11点才
去（这其实是败笔）。主要放养方式是无数玩具，无数动画片，特多公园活动，比较多
博物馆活动，很多爬梯，较多室外活动。他性格外向，能说会道，在幼儿园里就讨老师
和同学喜欢。刚上学时，Kindergarden的老师特别喜欢他，还主动把他送入GT项目里。
在这老师眼里，这孩子啥都好，没有一点行为问题。碰到我们，经常说他是如此可爱听
话，学习又最好，她喜欢了不得了，真想把他（长了小巧）放在口袋里带回家。说实话
，那时我们还真以为我们放养了很成功，可以高枕无忧了。
到了一年级，换了老师，很多问题来了。因为他爱说话，前几个星期基本上都在换座位
，和全班坐了个遍，基本上所有不爱讲话的小朋友都能让他鼓动起来讲话，最后特地给
他单独一张桌子，只让他和一个只听不说女孩的桌子接壤。其他比如不完成作业，开小
差的行为就不用提了，曾经在他课桌里搜出一抽屉上课未完成的作业。因为他英文和数
学都在高一个年级的快班里，还算听从直接的命令，老师还不讨厌他，还容忍了他大半
个学期。最后实在忍不住，叫了儿子GT班的老师助阵，和我们一起开会讨论他的行为问
题，以免未来影响他的学业。本来我还以为美国老师都是奖励为主，但出乎我意料，GT
班的60多岁的老师竟然支持惩罚措施。不过当时我只是认为这老师太老，所以比较老套
，跟不上美国新的普世教育准则。现在想想老师还是老的经验丰富。胡萝卜一定要加大
棒才有效。
二年级新的老师好像水平不错，比较高科技派，用ClassDojo.com (有兴趣的朋友自己
也可以用用）。小朋友的行为渐渐正规起来，有几个礼拜表现完美（每天100%表扬）。
不过老师又生孩子去了，换了个代课老师，结果又倒退了一些。现在行为基本上都达标
，不过 容易分心，注意力不集中一项还是问题，没有研究出来如何解决Off Task的问
题。
下面是我的心得：
1.睡觉的问题其实要越早规律化越好，我们孩子小时候有时开爬梯开了很晚，上幼儿园
时也睡大大懒觉，结果让小朋友养成晚睡晚起的习惯，后面要花多年精力才能纠正。
2.老师太喜欢一个小孩也有坏处，容易掩盖孩子的缺点。
3.小朋友的性格很重要，讨人喜欢的孩子更容易得到老师的帮助。
4.IQ 小朋友会自我开发，但EQ一定要有人教。
5.胡萝卜一定要加大棒才有效。
6.GT项目有的地方Kindergrarden就开始了，越早越容易进。到后面也是有关系的容易
进，二年级时候发现校长的女儿也进来了。
7.小时候养成好的行为习惯远比小时候学习成绩好重要，会更有后劲。否则最多长大后
最多有些小聪明，未必有成就。当然快乐就行。
己根据闹钟起床，吃早饭。以前不拼命叫他根本不起来，起来以后如果一分钟内不提醒
他，他肯定就坐在那里看小说或玩Lego。整整花了我两年努力才达到现在这目标。
回顾一下育儿历程：儿子 1 ～ 6 岁基本上是放养，去幼儿园有时都是睡到10点11点才
去（这其实是败笔）。主要放养方式是无数玩具，无数动画片，特多公园活动，比较多
博物馆活动，很多爬梯，较多室外活动。他性格外向，能说会道，在幼儿园里就讨老师
和同学喜欢。刚上学时，Kindergarden的老师特别喜欢他，还主动把他送入GT项目里。
在这老师眼里，这孩子啥都好，没有一点行为问题。碰到我们，经常说他是如此可爱听
话，学习又最好，她喜欢了不得了，真想把他（长了小巧）放在口袋里带回家。说实话
，那时我们还真以为我们放养了很成功，可以高枕无忧了。
到了一年级，换了老师，很多问题来了。因为他爱说话，前几个星期基本上都在换座位
，和全班坐了个遍，基本上所有不爱讲话的小朋友都能让他鼓动起来讲话，最后特地给
他单独一张桌子，只让他和一个只听不说女孩的桌子接壤。其他比如不完成作业，开小
差的行为就不用提了，曾经在他课桌里搜出一抽屉上课未完成的作业。因为他英文和数
学都在高一个年级的快班里，还算听从直接的命令，老师还不讨厌他，还容忍了他大半
个学期。最后实在忍不住，叫了儿子GT班的老师助阵，和我们一起开会讨论他的行为问
题，以免未来影响他的学业。本来我还以为美国老师都是奖励为主，但出乎我意料，GT
班的60多岁的老师竟然支持惩罚措施。不过当时我只是认为这老师太老，所以比较老套
，跟不上美国新的普世教育准则。现在想想老师还是老的经验丰富。胡萝卜一定要加大
棒才有效。
二年级新的老师好像水平不错，比较高科技派，用ClassDojo.com (有兴趣的朋友自己
也可以用用）。小朋友的行为渐渐正规起来，有几个礼拜表现完美（每天100%表扬）。
不过老师又生孩子去了，换了个代课老师，结果又倒退了一些。现在行为基本上都达标
，不过 容易分心，注意力不集中一项还是问题，没有研究出来如何解决Off Task的问
题。
下面是我的心得：
1.睡觉的问题其实要越早规律化越好，我们孩子小时候有时开爬梯开了很晚，上幼儿园
时也睡大大懒觉，结果让小朋友养成晚睡晚起的习惯，后面要花多年精力才能纠正。
2.老师太喜欢一个小孩也有坏处，容易掩盖孩子的缺点。
3.小朋友的性格很重要，讨人喜欢的孩子更容易得到老师的帮助。
4.IQ 小朋友会自我开发，但EQ一定要有人教。
5.胡萝卜一定要加大棒才有效。
6.GT项目有的地方Kindergrarden就开始了，越早越容易进。到后面也是有关系的容易
进，二年级时候发现校长的女儿也进来了。
7.小时候养成好的行为习惯远比小时候学习成绩好重要，会更有后劲。否则最多长大后
最多有些小聪明，未必有成就。当然快乐就行。
