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m*y
1 楼
关于中文,看见很多经验都是学龄左右儿童.这时期的共同点就是时间充裕.或没有或很
少学校的作业要求.课外阅读的任务也不多.推爸妈们一使劲,就灌进去几百个字.可是孩
子大一点后就有比较多的作业了,晚上的有限时间还要大量阅读英文.一眨眼就可以把中
文全忘掉.
因为不使用中文(在家说除外),孩子没有机会练习中文,也很难通过阅读中文达到兼顾学
习的目的.英文阅读的内容往往是和学校的进度匹配的,比如正在学两栖动物,就可以在
图书馆借到一大堆相关读物,但中文就难多了.
我常猜想,等孩子更大一点,那么多的课业,然后还有课后,社区,团队的活动,高中的孩子
假期甚至有实习(前几天刚有高2的孩子来我们中心实习)哪里来的时间与动力学中文呢?
我们灌进去的千吧字能挺到什么时候不被忘掉呢?不知道你们,我现在手写字的时候都会
有提笔忘字的情况呢.
如果为了孩子不忘记,势必要日日温习,我们真能从他们有限的晚饭后时间里挤出足够的
中文学习时间吗?如果最后的结果是一样的,现在我们还需要逼孩子学吗?
家有3年级或以上的孩子的家长,你们的经验尤其欢迎.
少学校的作业要求.课外阅读的任务也不多.推爸妈们一使劲,就灌进去几百个字.可是孩
子大一点后就有比较多的作业了,晚上的有限时间还要大量阅读英文.一眨眼就可以把中
文全忘掉.
因为不使用中文(在家说除外),孩子没有机会练习中文,也很难通过阅读中文达到兼顾学
习的目的.英文阅读的内容往往是和学校的进度匹配的,比如正在学两栖动物,就可以在
图书馆借到一大堆相关读物,但中文就难多了.
我常猜想,等孩子更大一点,那么多的课业,然后还有课后,社区,团队的活动,高中的孩子
假期甚至有实习(前几天刚有高2的孩子来我们中心实习)哪里来的时间与动力学中文呢?
我们灌进去的千吧字能挺到什么时候不被忘掉呢?不知道你们,我现在手写字的时候都会
有提笔忘字的情况呢.
如果为了孩子不忘记,势必要日日温习,我们真能从他们有限的晚饭后时间里挤出足够的
中文学习时间吗?如果最后的结果是一样的,现在我们还需要逼孩子学吗?
家有3年级或以上的孩子的家长,你们的经验尤其欢迎.