2月21日是研究生考试放榜日。据各地发布的通告，考生可以陆续开始查询2022年度的考研初试成绩。另有部分省份尚未公布成绩查询时间。而微博上，”考研二战”的话题再次登上热搜。
“12月死2月埋”，这种段子式的调侃，体现出了广大考研学生面临的巨大压力和焦虑。
与”考研二战”同时登上热搜的，还有一个“传说”。一位母亲在视频中祈祷，希望女儿考研能有好成绩，“保佑她能上660分”。但这位妈妈不知道，研究生考试满分只有500，她把考研等同于高考了。
这位母亲身上显而易见的焦虑，与女儿作为考研生的焦虑并不一脉相通：母亲的焦虑反映的是“鸡娃”的本质：面对久兴不衰的考研热，家长并不知道为什么竞争，也不知道该怎样竞争，却又身不由己地投入到竞争中去。而对女儿自己来说，面临的却是大学生就业“內卷”压力下，不得不去追求更高学历的残酷现实。
所谓“考研二战”，就是这种竞争的直接结果。“考研二战”，指的是第二次参加考研，意味着大学本科毕业没有投入到工作市场，继续“留级”备考。在今年有关考研成绩的热搜中，“考研二战”的讨论明显增多，是最热门的话题。
这并不是说大部分考研党都是“二战选手”，而是因为参加“二战”的有更多话要说，他们也更加焦虑。他们已经毕业半年，在过去一年时间（从上次放榜开始算），他们全身心投入到考试中，就像高考复读生那样，每天早出晚归去抢占自习室。
去年7月，他们就应该毕业离校。现在，如果未能上榜，他们接下来怎么继续复习就是一个难题。很多人会想办法赖在母校，和那些考研的师弟师妹们一起自习。但是，要继续住在学校很难，很多人不得不在外租房，因为没有工作，只好选择继续“啃老”。
因此，“二战选手”的压力可谓非常巨大。他们甚至比衡水中学的复读生们还要艰难，因为“高四生”毕竟还可以算“未成年人”；而一个大学毕业生，不管是社会和家庭，都会把他视为成年人，认为他应该踏入社会，而不是停留在原处。
“考研二战”现象一直都有，但在最近三年可能变得更加严重了。2020年初因疫情影响到大学毕业生就业，国家鼓励应届生“继续考研”，也鼓励大学扩招研究生，这对“二战选手”算是一种鼓励。
数据也能支持这一点：过去7年，每年硕士研究生报考人数平均增长15.8%，2022年更是呈现爆炸式增长，比2021年多80万，增幅为21%。这一次，全国硕士研究生报名人数已经达到惊人的457万人。
实际上，过去三年的研究生报名人数，“同比增长”要大大超过几年前。考虑到本科毕业生数量只是“略有增长”，这意味着有更多毕业生选择参加“二战”。
一方面，大学生就业确实困难，很多人难以找到理想的工作，也不想像一些媒体鼓吹的那样去“送外卖”。另一方面，教育部门对高校“毕业生就业率”的考核也不再那么严格，“灵活就业”也算是可以解决的方案，很多高校也不再认真督促学生去“签协议”。这对“二战”是一种制度性鼓励。
但457万人选择考硕士，还是让“硕士教育”本身变得尴尬而可疑。
人们通常理解，本科生毕业应该投入“就业市场”，可以从事与专业不对口的工作，先养活自己；而博士毕业，则理所当然地去“搞科研”“做学问”，不管是在高校还是在企业，都应该“做研究”，为某一专业提供增量。
过去，“硕士”被看成是博士的前奏，因为在硕士阶段要建立真正的专业意识，算是站在“研究”的门口。如今，“硕士”更多是本科的“延伸”，绝大部分要考硕士的人，都不是为了做研究，而是“不想马上参加工作”，很大程度只是对就业的“逃避”。等到硕士毕业后，他们会和本科生去竞争同一种岗位。
这不仅是某种程度的“内卷”，也意味着硕士考试本身已经越来越“高考化”。放榜日的讨论，充斥着某种像高考一样的氛围，大家都聚焦于多少分能够上线，几乎没见人打听和讨论“专业”。一个有意思的证据是，相关求彩头的“迷信”也大大流行了。北京地铁8号线有一个站名叫“上岸”，研究生考试前引来大量考生来沾喜气。
十几年前，我在北京一所高校读硕士的时候，招生老师感叹“山东同学”的威力，因为某个学院招的硕士有40%来自山东。山东有好几所大学，学生从大一开始就立志考研，整个大学四年都在备考，过得像高考一样等待着人生再次发牌的机会。现在，毫无疑问，有更多地方、更多高校的学生都加入到了这个竞赛中来。尤其是“二战选手”身上，集中体现了这种残酷性。
面对研究生考试已经”异化”的现实，本文开头提到的那位母亲是混沌的，但其实也是敏锐的。她在懵懂中可能已感知到，考硕士和高考其实没什么区别。而硕士考试的”高考化”，与大学教育的本来目标已愈发偏离，这则是全社会必须面对的问题。
