《纽时》专栏作家:亚裔学生成绩优异不应被视为问题
《纽约时报》专栏作家杰伊·凯斯宾·康(Jay Caspian
Kang)近日发表文章表示,在过去10年中,亚裔学生的成绩越来越突出,导致许多白人学生被超越。但这不应该被视作一个问题,更不应该遭到误解。以下为文章摘译:
被誉为全美第一公立高中的托马斯杰弗逊科技中学曾因其涉嫌歧视亚裔学生的招生制度遭到质疑。图为托马斯杰弗逊科技中学。(图片来源:托马斯杰弗逊科技中学官网)
在过去3年中,全美各地的许多大学放弃了标准化的考试要求,转而采用多样化入学方式。这不禁让人深思:如果白人学生一直处于学业“食物链”的顶端,这些变化会发生吗?在过去10年中,亚裔和白人中学生在标准化考试中的表现差距不断扩大。在2021年,亚裔学生的SAT平均得分已经比白人学生高出127分。
许多放弃SAT要求的大学都表示希望多样化和公平。这听起来非常崇高,但这是不是一种确保白人、富裕家庭的学生仍然可以与成绩优异的亚裔学生匹敌的方式呢?换言之,这些变化中有多少应该归因于我们对教育平等思考方式的演变,又有多少应该归功于那些担忧孩子被超越的白人家长?
社会学教授娜塔莎·瓦里库(Natasha Warikoo)通过多年研究发现,许多白人家庭确实在担心亚裔学生会影响他们孩子进入精英大学的机会,因此一些白人家长正在呼吁减少对课业的重视,优先考虑学生的心理健康问题。这些转变听起来很有价值,但背后的动机值得研究。
为了应对来自亚裔学生的挑战,一些白人家庭把孩子们送往私立学校,期待减少竞争。而另一些白人家庭则在推动减少学习成绩方面竞争的政策,包括减少家庭作业。然而许多亚裔家庭对此并不认同。
瓦里库还提出了一个引人思考的问题:亚裔学生的成功在多大程度上应归因于文化差异?瓦里库认为,亚裔家庭并不比白人或非裔家庭更重视教育。她的研究表明,非裔儿童承受的压力更大。
为此,我呼吁对亚裔家庭进行更多了解,再对他们的行为作出判断。(完)