小三数学“5X8=40”被老师打叉！内行曝关键:这很重要

▲“5X8=40”被老师打叉。（图／reddit）
加减乘除是数学的基本运算，可是有时候考的不是结果，而是中间的逻辑和过程。近日网络上疯传一道新加坡小学三年级的数学题目，看到是简单的乘法题，但是本子上写的“5X8=40”竟然被打了大叉，让人看了一头雾水，还以为是老师看错了，不过许多内行人看了之后点出其中关键。

有网友在网络论坛“reddit”分享侄子的数学题目，看到上面写着“金太太要给每个家庭5公斤白米，总共给了8户家庭，请问她总共给了多少白米？”侄子看到题目后，便在底下空格处写上“5X8=40”，结果被老师打错。

原PO看到后表示，能够理解最后答案没有写上量词是不对的，但不知道为什么“5X8=40”是错的，而且老师还坚持要改成“8X5”才行。

文章曝光后掀起讨论，不少网友也被考倒，表示“老师可能太累了，不小心改错题目”、“除了单位以外，其他没有错误的地方吧，老师可能需要来杯咖啡”、“这两个有什么差别啊，看不懂欸，是我脱离小学数学太久了吗”、“是在玩文字游戏吗”、“不是只有少了单位量词吗”。

但也有内行网友指出，在学乘法时前后顺序也是教学的重要环节，“顺序不能够随便调换，因为在学习阶段，老师想要确保我们是否真的理解什么是乘法”、“尽管两者给出的答案是一样的，但在学习初期，了解基本乘法概念的差异很重要，8的5倍和5的8倍概念不同”、“这是一种教学机制，不是老师的错误，而是一种让小孩学习乘法的方法”、“因为是8份5公斤的米，所以不能写成5X8”。