徐川：思政育人 让党的二十大精神在基层开花结果

编者按：党的二十大代表返回工作岗位后，以不同方式深入宣讲党的二十大精神，带动身边的党员群众掀起学习热潮，努力把党的二十大提出的目标任务落到实处。从即日开始，中国电子报推出“二十大代表在基层”专栏，采访报道工业和信息化系统党的二十大代表回到工作岗位后，与群众共同学习贯彻党的二十大精神、笃行实干的生动故事。

青年联动铸魂育人，线上线下同频共振，开设专栏推出微课……党的二十大胜利闭幕后，党的二十大代表、南京航空航天大学马克思主义学院党委书记徐川回到南京，再次以饱满的工作热情、昂扬的精神状态投身高校思政教育工作。

“提问：党代会有哪些议程……”轻点鼠标，只见投影屏幕上，一行字跃然而出：“从这里，读懂中国——走近党代会。”这是徐川为南京航空航天大学同学们教授思政教育课程的一个片段。互动环节，徐川在屏幕上打出20世纪80年代以来历次党代会的主题，引导同学们前后贯通学，深刻领会党的二十大的主题。

“回望我们从何而来、思考我们身在何处，就不难判断我们将前往何方。我们党为实现中华民族伟大复兴，一棒接着一棒，一张蓝图绘到底……”在学生的热烈讨论后，徐川的总结娓娓道来、入心入耳。现场学习氛围十分浓厚，精彩之处掌声阵阵，在场的同学们深有感触、受益匪浅。

除了立足教学岗位、讲好思政课之外，徐川还走进社区、走进企业，用多种形式宣讲党的二十大精神，以大众话语向公众传递思想，把党的故事讲得通俗易懂，在涓涓细流、润物无声中铸魂育人，让党的二十大精神在基层一线开花结果。

在徐川看来，宣讲的对象不同、场景不同，备课的内容和角度也不同。徐川真诚地说：“给学生上思政课，要结合教学大纲，将最新教材——党的二十大报告融入进去；走出去宣讲，就要结合行业和地方特点，进行专题讲解。”

将马克思主义理论融入引人入胜的故事，用风趣幽默的语言让党的创新理论和思想入脑入心，徐川在一次次教学实践中让思政教育润物无声。对于徐川上课时所讲授的内容，不少学生都表达了由衷的认可与喜爱。在其中一位学生代表看来，徐川所讲的内容不是书上搬来的，也不是网上下载的，而是正在发生的真实见闻。徐川把有意义的事情讲得有意思，让学生喜欢听、记得牢，引发了更多思考。

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，把思想和行动统一到党的二十大精神上来，把力量凝聚到党的二十大确定的各项任务上来，日前，南京航空航天大学成立了学习贯彻党的二十大精神线上线下宣讲团，在线下集中宣讲的基础上，特别开设了相关专栏，推出系列微课进行线上宣讲。作为宣讲团成员之一，徐川在首期节目中面向校内校外同步宣讲，畅谈大会感受、解读大会精神。

“继党的十九大之后，今年作为党的二十大代表，我在现场再次有幸聆听了习近平总书记的报告，至今心潮澎湃，备受鼓舞。”在专栏的系列微课中，徐川的感悟发自肺腑。接下来，徐川用八个“心”形容了他心目中的党的二十大：一是中心、二是民心、三是初心、四是核心、五是决心、六是知心、七是同心、八是信心。

在线上宣讲期间，徐川面向校内外全网听众的倡议铿锵有力：“蓝图已经绘就，奋斗正当其时。而对党的二十大精神最好的贯彻落实就是‘撸起袖子加油干，风雨无阻向前行’。让我们一起努力！”

实践没有止境，理论创新也没有止境。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。这段时间，“课代表”徐川还拍摄了党的二十大精神解读微视频《学习100·党的二十大精神青年说》，在微视频中带领大家学习了党的二十大报告中的部分“金句”。该节目在江苏省委组织部、南京航空航天大学微信平台播出后，受到了广泛关注。

晚上，徐川结束了一天的宣讲和课程。回到办公室后，徐川又开启了“网上课堂”，在拥有30万粉丝的个人微信公众号“南航徐川”上，与党员、团员青年等网络上的青年群体进行深入交流。在公众号的推文中，徐川用大家听得懂、能领会、可实践的话语，分享着学习党的二十大精神的体会。

“党的二十大报告里特别提到青年，青年也要特别关注党的二十大报告。”党的二十大胜利闭幕后，徐川在10月28日的推文中发出了“年轻，真好”的感慨，“要抓好后继有人这个根本大计。舞台广阔，前景光明，青年强则国强。梦想属于所有人，未来属于年轻人。”

翻阅这篇推文的评论，可以看到无数网友学习党的二十大精神的真诚感悟。其中，一位来自山东的网友诚恳而坚定地说：“生在红旗下，长在春风里，作为新一代青年人的我们应该跟从党的号召，努力担当，挑起时代的脊梁！”

从党的二十大精神中汲取奋进力量，更加自觉深刻学习领会党的二十大精神。作为一名思政教育工作者和青年工作者，徐川将深入学习领会跟“青年”和“教学”相关的内容，学先一步、学深一层，为准确宣讲党的二十大精神储备和积蓄新的力量。

“我认为我有三重角色。其一是一名基层党务工作者；其二是一名思政教育工作者；其三是一名青年工作者。”徐川曾对《中国电子报》记者表示，自己希望通过这“三重身份”来明确自己的定位、找准自己的坐标，不断加强对党务工作、思政教育工作和青年工作的学习、研究、思考和梳理，努力做这些领域的行家里手。