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古往今来，大概没有比孩子们更期待过新年的了，有诗云：“孩儿压岁讨铜钱，快乐真如天上仙。爆竹买来檐下放，嘻嘻笑笑过新年。”过年时长辈给孩子们发放压岁钱，是中国的老传统，以前更讲究仪式感，如《燕京岁时记 ·压岁钱》记载的“以彩绳穿钱，编作龙形，置于床脚”，如今，大家一切从简，多直接装在红信封里。年三十晚上，我家小学生终于盼到了压岁钱，高兴坏了，抱着几个红信封跑过来掰着手指头给我一一点谁谁各自给了多少钱。晚上，和姥姥视频，问候之后，又一一给姥姥点：爷爷给了多少，奶奶给了多少，姥爷给了多少，爸爸给了多少，妈妈给了多少，然后他甜甜地说：“姥姥，我一会也给你发一些！”姥姥愣了下，继而大笑起来，说：“你这不是告诉我，就我没给你发红包吗？”电话挂后，竹笛立即收到了姥姥发来的电子红包。事后，我妈说，你这娃鬼灵精，对钱的事精得很。我说，人家是真的想给您发红包，实在不行，您就当归还我小时候收在您那的压岁钱了哈哈。
《宝贝》剧照
嗯，加上这“有变相搜刮嫌疑”得来的红包，孩子今年大概收到了两千左右的压岁钱。问了一些熟识的宝妈，得知不论刚出生的小婴儿，还是小学生、初中生，孩子们大都“收获不菲”，收到了大几百、几千乃至上万的压岁钱。一开始，我以为就我家娃财迷，结果一打听，才知这是普遍现象。一个朋友说，她四年级的儿子把压岁钱装在一个透明的盒子里，过几天点上一遍。那么，这笔“巨款”该怎么处置？每个家庭做法不同，有的代孩子保管，有的让孩子自己保管，如上边那位直接交给孩子装在透明盒子里，但也有大人还会偷偷拿走花掉——记得《少年说》节目里，就有一个男孩当众吐槽妈妈偷拿他的压岁钱去买鸭脖。在此，和大家分享一下我们的做法，我们基本就是按年龄段来的。总的原则是：压岁钱以什么形式使用，要考虑孩子自身的认知状态和自我管理水平。一方面，借此契机，家长在日常生活中可以指导孩子认识金钱、管理金钱，进行一定的财商启蒙；更重要的是，要让孩子在收受、使用压岁钱的过程中感受到快乐、爱和祝福。第一个阶段，孩子处于幼儿期时——3、4岁左右，这时候孩子的认知水平和计算能力都比较低，年幼的他们还没有形成“钱”的概念，也没有独立花钱的计算能力。这个阶段，每年的压岁钱，毫不犹豫，全是家长代管。这个年龄段重点是让孩子认识钱，熟悉花钱的场合，知道钱可以购买我们想要的物品和服务。然而，在电子支付和网购盛行的时代，孩子们接触钱的方式有了很大改变，认识钱也比以前纸币时代要难多了。现在的孩子，对于钱的印象，往往很模糊，甚至可以说，他们难得见到纸币——好多家长都不带钱包了。记得有一回，竹笛（我娃昵称）看到我买的快递物品，问：“妈妈，这个东西哪里来的？”我随口答道：“网上买的。”“网上是哪里？”他一脸疑惑，而我怎么样都没法给一个两三岁的孩子解释清楚用电子货币网购这件事。从那以后，我开始认识到，孩子需要对实体购物有更直观的认识，也需要接触钱、了解关于钱的简单知识。于是我便时常带孩子一起去菜市场或超市购物，让他了解、熟悉各种花钱的场合，并且让他留意标价。次数多了，竹笛每次陪我购物就自告奋勇地问价。通常，走进超市门他便直接去收银台那推购物车，一边推一边寻找我们要买的物品，因为力气小，一路上推着购物车往往得走好几个“之”字，很是艰难，但这个过程让他获得了极大的成就感，不仅满足了好奇心，了解了金钱的用途和价值——孩子直观感受到了：一元钱可以买两颗棒棒糖，五元钱可以买一个可爱的笔袋，十元钱可以买一袋海苔，等等，也锻炼了他的语言表达和社交能力。
我在亲子随笔集《最喜小儿无赖》里记录了孩子2岁9个月时购物的场景，在此分享一下：带竹笛去学校的超市购物。
竹笛指着韭菜问：“奶奶，大葱多少钱啊？”买菜的人人都笑。又拿起土豆：“土豆多少钱？”卖菜的奶奶笑说：“这孩子还会买菜了。”
接着推车走到面包处，拿起巧克力面包，放进购物车，走到碗碟处，拿了个勺子，放进购物车，又想拿碗，被我止住了。我说咱们家有碗啊，不用买。竹笛于是不停，推车走过去。
又推车走到衣帽处，问：“阿姨，袜子几块钱？”
这时候一个叔叔三个阿姨齐齐围上来，一边笑一边逗他。竹笛淡定地回答了诸如“你喜欢看什么动画片”“你家在哪里”“你跟我回家好吗”等问题，答案分别是：“猫和老鼠”“那边二楼”“不去”！付款后，我说，咱们和阿姨再见好吗？“阿姨再见！”竹笛对着一个姑娘大声说，扭身就要走。我提醒他：“还有好多阿姨呢。”竹笛哥哥于是转回头，环视一圈，对几个收银员大声喊道：“好多阿姨再见！”
第二个阶段是上幼儿园以后。这个阶段，孩子基本能认清各种面额的纸币了，也开始学习、掌握十以内的加减法，数字意识和运算能力都大大加强，但仍然不大适合独立拥有大额纸币，所以，每年的压岁钱我们基本上还是大人代为保管。这个时期，除了继续带孩子购物，让孩子记下各个商品的价格，顺道锻炼孩子基础的运算能力外，我会将一小部分压岁钱换成小面额的纸币，比如，抽出一百元，将其换成十元、二十元的等额面额，让孩子当零花钱使用。有合适机会，我也会鼓励他尝试通过“小型商业活动”自己赚零花钱，赚多少钱本身并不重要，重要的是鼓励孩子去实践自己的想法。
《爸爸！我们去哪儿》剧照竹笛的幼儿园每学期都会举行跳蚤市场，每次我都鼓励竹笛报名参加，一是让他体会赚钱的喜悦，二是，我想让他亲身体验“买卖”是怎么一回事。在跳蚤市场上，他摆摊卖过亲手捏的黏土玩具、手绘的画、手工作品还有已经看过又不大喜欢的书籍，有时候他也会参加我们小区组织的跳蚤市场。每次摆摊，都很有心得。像这次：
第一次当掌柜
竹笛的阳光书店开张，同时卖自己的手工作品。
彩虹伞定价五块钱，被一个小姑娘看上了，小姑娘问：“你可以把这个伞送给我吗？”竹笛犹豫片刻，道：“不行，但我可以便宜卖给你，你给我一块钱就可以了。”于是成功卖出。而后卖出一本自己做的手工书，二十元。
卖了小时候的两本书，各一元。过程曲折：一开始定价十六元，小朋友说，“你这书太贵了！”竹笛指了指书后定价，说定价就是十六元啊。“可是你这是旧书啊，你得便宜点。”“好吧，那我改一下价格，一块吧！”
小朋友买了两本。今日销售额：二十四元。回家路上，我问：“赚钱容不容易？”“不容易，他们总是砍价。”
除此之外，家中购物剩下的纸箱子、用过的矿泉水瓶子，我也带着他一起去废品收购站卖过，因为由他和收购员交涉，收入也全归他。慢慢地，他有了攒钱的意识，赚到的钱收得妥妥的。而有了赚钱意识和攒钱成果的竹笛同学，自信心日增，慢慢地也无师自通，学会了花钱，在花钱中也仿佛有了掌控人生的底气，社交上也有了更多的主动性。这是他读幼儿园中班时我的一则记录：才知道平常的“热烈的”表白都是虚幻的，一听说女同学要到我们家做客，人家就在前面有说有笑聊个不停，完全忘记了还在后面大包小包跟着的老母亲。在电梯里，女孩看着广告画里的蛋糕说：“看起来好好吃啊！”人立马许诺：“这个是假的，等你过生日了，我给你买真的蛋糕！”“有啊！我不是已经攒了好多钱了嘛！”——嗯，你是有钱，小钱包里的几十块钱，还是老娘带着你卖家里的纸箱子和矿泉水瓶子攒的，平常我想买根冰棍你都舍不得……除了日常生活中的教育，幼儿园时期我特意挑选了一些关于钱的绘本，带着孩子一起读。专门的谈压岁钱的绘本很少，但教小朋友们如何花钱、攒钱、赚钱的绘本却有一些，比如《小兔子学存钱》《小兔子学花钱》《小兔子学捐钱》《小兔子学赚钱》系列、《乌鸦面包店》《卡特琳娜的柠檬汁小铺》《怎样发挥银行的作用》《挣钱需要好点子》《钱不是万能的》《养成攒钱的好习惯》等，这些绘本，旨在让小读者意识到“赚钱需要通过自己的努力”“要养成存钱的好习惯”“花钱，要买真正需要的东西”等理念，树立正确的金钱观、价值观和人生观，可以说，是日常生活教育的重要补充。《小舍得》剧照
在此，我要特别推荐这本《卡特琳娜的柠檬汁小铺》，这个绘本讲的是一只小鸟为了给弟弟买滑板车，开柠檬汁小铺努力赚钱的故事。一开始卡特琳娜和大家卖一模一样的柠檬汁，后来对自家小铺进行了改良，突出特色，终于赢得了顾客的喜爱，也顺利地给弟弟买到了滑板车。这个故事的创意和插画都十分精彩，竹笛特别喜欢，读完后，他就对他的“阳光书店”广告牌进行了创新，画上了可爱的小插画，以示与众不同。
然后就是小学阶段了。上小学后，竹笛的消费意识和购买欲大大增强，自我管理的能力也基本得到了我们的认可，压岁钱就交由他保管了。这时期，我读到一本《小狗钱钱》的财商启蒙书，很认同书中按比例储蓄的理念，于是建议孩子将保管的压岁钱存到银行里，竹笛同意了，但条件是：存在这个账户里的压岁钱只存不取，密码只有他一个人知道。于是，一年级时，我们陪着竹笛去银行开设了专门的存款账户。除了存储的部分，我们仍旧留出一部分，用于每周给孩子发零用钱。一开始是每周发十元，给的是现金，为此，我还特地给他买了一个小钱包，每次收到零用钱，竹笛都会仔仔细细地把钱卷好，放在钱包里，再藏在抽屉里。十元钱这个数额，是经过一番讨价还价的，老早就知道一元钱能买到什么、十元钱又能买到什么的竹笛一开始让我们每周给二十元，说十元钱买得了什么东西啊？我笑说：“怎么买不了东西？铅笔、棒棒糖、小贴画、贺卡，可买的东西多着呢。再说，如果十块钱买不了，可以等攒到二十块的时候再买啊。”想了想，竹笛接受了。然后就看见他和同学之间不停地互送小礼物，比如可拆分橡皮、小贴画什么的，在这互相交换礼物里，获得了好几份深刻的友情。
《阿方梦游记》剧照后来，随着年龄的增长，这个数目也开始增多，现在四年级了，每周我们会固定给他二十五块钱的零花钱，一个月凑足一百块，发放方式也与时俱进，改为存在他的电话手表账户里。这些零花钱，完全由他自由支配，我们不做任何干涉。然而，有了“巨额”存款账户和更多零花钱的竹笛，这时候却一下子变得小气起来。以前想买贵一点的玩具什么的，从来不犹豫，想要什么，就说一句：“妈妈，可不可以给我买这个，买那个？”有了存款账户后，再去超市，想买什么东西，问我可不可以买，我说，你当然可以买啊，自己支付就可以了。然后他想了想说，算了。但有时候也会偶尔“豪横”一下子，比如昨天是他收到零花钱的日子，我们在饭店吃饭，他很大方地说要请我喝饮料，于是给我买了一杯冰红茶——一瓶冰红茶6元，一瓶矿泉水2元，他给自己买了一瓶矿泉水。颇感欣慰，娃懂得节俭和储蓄了，也懂得了用钱去表达爱。我想，到了初中阶段，压岁钱怎么处置，我们大概就可以撒手不管了。 排版：周蕾 / 审核：小风
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