最新!2023年美高放榜,超全牛校案例大公开大公开!
B是一位来自北京的小留学生,就读于一所美国男校。他有着几年的冰球训练经历,但是在北美校队中面对强劲的竞争,他的热情和自信受到了挫败。然而,他从未放弃,坚持参加每次训练,假期时也选择去加拿大强化训练。通过努力,他最终获得了队友和教练的认可,成为了冰球队长。此外,Z在学校里还通过学习摄影和剪辑制作了一部纪录片,展示了中美文化之间的差异和重要性。尽管B不擅长数学,但是他的认真态度和努力让老师对他赞赏有加,并获得了最好的一封推荐信。B申请的都是顶级学校,最后几轮的竞争非常激烈。在申请过程中,他面临被淘汰的危险,但我们和家庭沟通,由9升9调整为9升10,最终成功获得了他的梦校Andover的Offer。
Z同学,男
申请年级:9年级
Z 同学是香港游泳队的成员,他每周都进行至少25小时的超高强度游泳训练。在这样的特殊情况下,范迪信为这位学生进行了非常精细的时间规划。能够充分合理利用其他时间将一个又一个点任务“无缝衔接”起来。
Z同学爱好建筑设计与机器人,我们为他规划了一系列体现领导力的校内外活动与项目。同时Z同学性格较为腼腆,于是我们对他进行了面试集训,在最后的面试表现中将自己的优势、特长、坚毅的性格淋漓尽致的体现了出来!
于是这样一位热心帮助社群、同时关心回馈社会、而且又在游泳队展现领导力的运动达人,获得了Exeter, Andover, Deerfield, Peddie 等Top美高的青睐。
Z 同学,男
申请年级:9年级
Z同学来自上海,后来进入寄宿美初。他学业优秀,积极参与学术竞赛并且荣获奖项。他性格开朗,广受同学欢迎。在我们鼓励的鼓励下,Z同学积极争取学校的领导职务,成功被选为宿舍长。在规划中,我们帮助Z同学确定了以理科为中心的学术方向,督促Z同学提升写作能力,帮助他申请写作夏校以及参加我们惠宜的阅读写作课程。我们还鼓励Z同学成为校报的主力军,每期都发表文章。此外,我们也督促他突出乐器特长,并帮助他申请到了波士顿顶尖的管弦乐团。我们也支持Z同学的体育爱好,帮助他报名高尔夫球和足球的夏校和比赛。此外,我们还安排Z同学参加校外的机器人俱乐部,他所在的队伍入选机器人国际大赛的总决赛。Z同学强大的综合实力让Exeter青睐有加。
L同学,男
申请年级:10年级
L同学是一位全能发展型学生,我们帮助他找到了突出的亮点并将其延伸至体育科学和社群影响。我们发现他曾修读基础生理学并有意继续研究,因此我们建议他向体育科学的方向延伸课题,为其定下清晰的研究目标。此外,我们将其运动方面的研究引伸到了社群影响的层面,帮助他向运动医学的范畴拓展。通过研究论文的撰写以及在足球夏令营中担任助教,他得以将研究实习应用于生活并正确教育学员运动观念。由于L同学的课题结合了他擅长且感兴趣的学术领域,因此他成功地获得了Deerfield, Choate和Exeter等心仪的Offer。
E同学就读于上海的国际学校,父母背景促使他从小生活在双语环境中。他是一名思考敏锐、关注社会问题和公益的男孩,性格成熟、冷静。除了表现优异的学业,E同学也注重各类兴趣爱好的培养,包括音乐、体育、国际象棋和艺术创作等。他尝试把各国文化元素融合在一起放进他的作品中,他的画作也曾在罗浮宫参展。申请策略主要放在选校方面,结合过去几年的录取结果,分析推荐适合E这类性格的学校,并争取欣赏这个类型孩子特点及性格的面试官进行面试。最终,在面试官的帮助下,E同学成功赢得招办委员会的投票通过。
D 同学今年被Milton Academy, Kent School两所学校录取。她是一名出色的高尔夫球手同时也是一名学霸类型的学生。在学校和社区中D同学展现了非常强的领导力以及对社区的正向影响。
R同学,女
R同学是来自香港知名国际学校的学生,具有沉静中充满无限潜力和力量的气质,成熟稳重。擅长高尔夫,常在香港国际赛事看到她的身影。并且关注社会时事。通过挖掘她的过往经历,我们将她的申请主打“学术+高尔夫+艺术+社会影响力”,并着重强调了她在学术方面的严谨和在艺术绘画中体现的社会关注度。R同学是一个对于自己热爱的事情有着高度投入的学生,并且在沟通时比较怯于表达自我。因此,我们除了透过顶尖前十的美高前招生官的面试辅导,拓展她对于表达能力的展现外,也指导她怎么在少数活动中展现她其他软实力,展现更加全面的一面。
J同学是一个善于沟通、具有领导力和影响力的学生,他在学校组织许多活动,不仅是学生会成员,也是Dorm Proctor和校园大使。他注重每个社区成员的权益,致力于营造包容且公平的环境。他擅长辩论,思维敏捷,在戏剧俱乐部中利用他所学无私分享,并重视团队协作。虽然J同学也参与体育和艺术活动,但打动学校的是他的性格和品质,特别是思想成熟度、领导力和在校影响力。在申请过程中,丽格帮助J同学突出他的申请特色,强调他的成熟处理危机的能力,以及在面试中如何灵活展现自己的优势,包括学术能力和勇于尝试新事物的能力。最终,这些特点让顶尖美高招生官被打动,J同学成功被梦校录取。
D 同学是一名乐观向上的学生, 今年录取的学校包括 Milton Academy, Cate School, Peddie School 等四所学校。D 同学总能用他的笑容的正能量影响到周围的同学。D同学同时也是一位优秀的游泳小将, 蛙泳成绩达到国家二级运动员的水准。
H同学来自深圳, 7年级开始在走读美初就读,初中成绩优秀。是一位壁球爱好者,学校壁球队和足球队队员,也是学校 Chess Club 和 Debate Club 会员。进过几次沟通后我们就找到了美高喜欢的特质 – 体育。所以在整个申请环节我们都围绕这个特质去引导和延伸。鼓励H同学不单积极参与学校球队,还在课余时间跟学校教练一起训练当地的小学生足球队,服务社区。
M同学,女
申请年级:10年级
M同学来自上海的国际学校,擅长文科,很喜欢游泳,越野跑等。但是M的申请面临着许多挑战,她的STEM成绩表现并不突出,理工科成绩有多个B,兴趣爱好丰富但非常突出的只有竞技游泳这一项。
从前期的学校选校,到每周的会议、面试准备、申请规划、文书写作等等,InAmerica的顾问老师全程陪伴着M同学,给她提供全方位的指导和帮助。维力克面试(Vericant)中,M同学在顾问老师的指导和帮助下获得了5.8的高分!并在老师的指导下,以一个竞技游泳选手的身份来营销自己,加深学校招生官对她的印象。顾问老师还指导M与所有学校的游泳主教练,进行一对一会议沟通,得到教练的支持。最终获得佩迪中学招生委员会的青睐,在竞争异常激烈的10年级申请中,脱颖而出。
J同学,女
申请年级:9年级
第一次和J同学交流,我们就发现她拥有非常高的情商。她对音乐有着浓厚的热情,我们也鼓励她参加其他课外活动,提升领导力。我们更建议她结合音乐和义工经验进行音乐创作。在我们的指导下,J同学创作了一个原创音乐作品,创作期间,惠宜老师给她提出了很多建议,这个视频让她在众多申请着中脱颖而出。我们也安排前美高英语老师指导J同学的文书,由多位美高前招生官老师和她进行面试辅导,确保她的亮点及迷人的性格在文书里和面试时完整的展现出来。
整个申请过程中,J同学积极配合我们的规划和申请安排。收到Mercersburg的录取后,J同学全家都留下激动的眼泪,妈妈感动的说:惠宜老师的身体力行让孩子在申请的过程中得到蜕变。
J同学一直就读于耀中国际学校,兴趣爱好广泛;平时喜欢艺术画画创造,也是一位舞蹈爱好者,会跳芭蕾、中国舞,但最喜欢的是现代舞;也是学校排球队队员。J 同学沟通能力非常强,是一个非常好的 Story Teller, 在青云教育老师的引导下,J同学在文书和面试方面有很好的发挥。
J同学,女
申请年级:10年级
J同学就读于纽约的一所公立学校,她喜欢写作和科学,擅长绘画、陶瓷、大提琴、曲棍球。虽然J同学兴趣丰富,但学术上并不是全A,部分课外活动是最近才开始的。此外,10年级入学的名额非常少。这些因素对于J同学的申请来说,都是非常大的挑战。
在InAmerica团队的帮助下,教会了J如何在面试中表达和展示自己,突出自己的优势。在文书写作中,顾问老师帮助J展示自己的兴趣爱好并保留J个人风格,增强她申请的独特性,帮助她从诸多申请者中脱颖而出。当J和父母收到申请学校发来的邮件,她们会及时咨询顾问老师这些问题,并虚心询问顾问老师下一步的计划和策略。通过顾问老师耐心的沟通和指导,J同学最终成功拿到了肯特中学的录取!
M同学在过去三年中,受到疫情的影响,许多课外活动停滞不前,直到2021年9月才正式进入美国初中校园生活。M同学已经无暇参与过多的课外活动,没有过高的GPA和标化成绩、以及有限的辅导时间等因素都非常不利于高中申请,更何况要跟其他竞争激烈的同学竞争十年级仅有的名额。
但我们没有放弃,抛开那些成绩单上的字母和数字,从她的优点和过往经历中发掘她的幽默感,用有趣的方式在她的文书和面试中展示出来。我们在她的远程辅导中帮助她建立更强大的内心和格局。这些孩子所面对的不仅仅是高中申请,更是大学申请以及更遥远的未来人生。最终M同学收获了自己第一梦校Westtown的录取!
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