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放弃保送清华后,18岁儿子斩获耶鲁offer!这位单亲妈妈说她只是做对了这件事

放弃保送清华后,18岁儿子斩获耶鲁offer!这位单亲妈妈说她只是做对了这件事

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被名校录取,是无数留学家庭为之奋斗的目标,一封offer背后凝聚了太多的努力与付出,从“大战”托福SAT到头脑风暴文书,一刻也不敢松懈,本文的主人公则是一名超级大学霸,18年那年,他放弃保送清华,而后被耶鲁大学录取,24岁创业、25岁进哈佛的他究竟做对了什么?一起来看看他的家庭教育。
文|静思
From 阅读第一
微信号:Readfirst

今天看到一个热搜,讨论 #单亲家庭对孩子带来的影响#。不少网友留言说,单亲家庭长大的孩子会自卑、敏感、极端、非常缺乏安全感、占有欲强;他们在婚恋市场也会遭受歧视,对方家庭一听到你是是单亲家庭的孩子,警戒线立马拉起来。


在一段失败的婚姻关系中,如果孩子目睹了父母交恶的过程、经历了离婚的惨烈过程,已经有很多研究已经证明了,这确实会对孩子的身心健康、学业表现、社会关系等方面造成创伤。但这不意味着从此孩子就背上了“污点”、一生就完蛋了。

相反,我们听闻过不少在单亲家庭长大的孩子,在一方父母和自己的努力下,最终成才成名、取得成功的故事。

这让我想起了曾经上过《天天向上》,被汪涵称为“国民学长”、苏芒说他是“鸡血男神”的李柘远。

最近,我在读了他撰写的两本著作后,发现这个单亲妈妈养大的“别人家的孩子”,她的育儿方法和儿子的学习方法,对我们很有借鉴意义。

01.
18岁进耶鲁、22岁进高盛
24岁创业、25岁进哈佛

李柘远,这名90后男生大家可能并不熟悉。但他曾创造了不少让人惊叹的奇迹。

比如,他在体制内公立学校待了12年,最终放弃保送名额,准备申请美国高校。

他用了10天时间背完4000个GRE单词、托福第一次就考了116分(满分120)、SAT1(美国高考)也是一次性考到了2200分。

最终,他拿到耶鲁大学经济学系的录取,并在大学四年均获全额奖学金,成为所在母校300多年历史上的“第一人”。

从耶鲁大学毕业后,李柘远进入高盛,并在23岁的获选世界经济论坛“全球杰出青年”;28岁时他入选福布斯中国30位30岁以下精英榜。

李柘远,图源微博

到底是什么样的家庭能培养出这么优秀的孩子?

普通家庭!

没错,用李柘远母亲的话来说,“柘远生自普通家庭,多年来我们娘俩相依为命。家庭曾突遭变故,生活一度难以为继”。

如果说这个普通家庭有什么不普通的,大概就是李柘远的母亲和姥爷这一脉都是读书人吧。李柘远的姥爷毕业于西南联合大学,所以李柘远从二年级开始,就把“读好大学”作为人生目标之一。

而他的妈妈曾是山东大学的英文讲师,这为他从小学习英文、接触了丰富的英语资料提供了条件。

可仅有这些“先天优势”,也不代表能把孩子培养得如此优秀。要知道,他从小生长于厦门,这座海滨城市虽然美丽,但无论是在学习资源还是鸡娃氛围上,都无法与北京、上海相提并论,“一步登天”去了耶鲁,究竟怎么做到的?

02.
做儿子的好搭档

初三时,李柘远看到了一篇北京、上海的学生被哈佛和耶鲁大学录取的新闻报道后,就“脑袋一热”、下决心要申请藤校去国外读书。面对一个十五六岁、处在青春叛逆期的孩子做出的“不成熟的决定”,多数父母会怎么做?

笑笑敷衍过去?还是直接把孩子的想法扼杀在摇篮里?

李柘远的妈妈选择“做儿子的好搭档”——这也是她和儿子一路走来一直充当的角色,作为单亲妈妈,在育儿路上做得最正确的一件事。


中学时,李柘远就读于厦门最好的公立中学之一,当时他在全年级400个左右的学生中,成绩保持在前十以内,这意味着他有极大可能会被保送清北。放弃高考、申请藤校这在母校过去三百多年的历史中,从未有人走过,没有人能确保成功。

即便如此,当妈妈看到儿子认真地列了一份实现目标清单,包括托福和SAT何时考、要考多少分、要有哪些学术强项、要如何提高课外实践竞争力等;并在基本不影响校内课业的同时,看着儿子开始朝着遥不可及的留学目标一步步跋涉。她感动于他的努力和韧劲儿,决定参与到孩子的计划中,成为他的得力搭档。

于是,妈妈也火力全开,在繁重的工作之余,教课带学生、兼职做翻译,一连数年未曾休过周末,为儿子实现目标提供财力支持。不仅如此,她也力所能及地与孩子切磋英语难题,围绕竞赛或活动和他头脑风暴一番。

最紧张时,她每天忙到凌晨两点多,翌日早晨六点二十分准时起床,开始新一天的奋斗。


“做孩子的搭档”意味着用平视、信任的态度去对待孩子、与孩子并肩作战,这在建立良好的亲子关系、给孩子提供情感支持方面有相当积极的作用。

当然,除了母亲的全力支持外,李柘远的成功也与他自身的驱动力、决心、努力以及成功的学习方法有很大联系。

03.
“可望又可及”的学习方法

李柘远曾分享过自己的一些学习方法,被《人民日报》等官媒先后转载。他的学习方法被不少学子称为“可望又可及”,原因在于:

 1. 本土化、接地气 

他大学以前的读书经历非常本土化,所以他谈论的学习方法很接地气,对诸多在国内求学的孩子来说可借鉴性强。

2. 谈论的方法很全面 

针对中学的不同科目如何加强记忆、如何记笔记、预习、复习、粗心的详细“病因”总结与对策、偏科怎么“治”……涉及中学科目的学习方法他都有。


我总结了其中一些精华,供大家借鉴:

 · 关于如何记忆?

李柘远提到了自己常用的记忆方法之一——缩略词记忆法。

当你需要记忆一个系列的知识点时,可以先把这个知识系列拆分成若干个片段,或者说是“关键元素”,接着把这几个关键片段的元素组成一串缩略语。先把缩略语记熟、记牢,再通过这串缩略语,以点带面地记好全部内容。

无论是记单词还是背诵大段的史、地、政,这个方法都特别实用。

比如,北美洲有著名的五大湖,包括苏必利尔湖(Lake Superior)、密歇根湖(Lake Michigan)、休伦湖(Lake Huron)、安大略湖(Lake Ontario)以及伊利湖(Lake Erie)。先把它们的首字母S、M、H、O、E抽出来,再把这些字母的顺序调换一下变成了——H、O、M、E、S,也就是英文单词home(家)的复数形式homes。记忆过程瞬间简单了许多,记忆效果却更加牢固。

· 关于如何记笔记?

他自己常用的是主题分类笔记法。

主题分类笔记法就根据课堂内容的不同主题/环节/板块,把笔记本页面分成几块(n宫格),每格内的笔记对应一个主题。这是作者在哈佛商学院读研究生时常用的笔记方法。


主题分类笔记法适用于我们学习的任何科目。比如:

一节语文课可以划分成:

1.课文内容(中心思想、写法赏析等) 
2.作者(生平、写作风格等) 
3.语言知识(文法、字词表达等)

一节理科课(数理化生)可以划分成:

1.基本公式定理
2.延伸变体公式定理 
3.基本公式对应例题 
4.延伸变体公式对应例题

一节外语课可以划分成:

1.词汇与句型
2.语法点 
3.口语表达与发音 
4.听力练习

并且为了记笔记能“多快好省”,他还自创了一套缩略词集&符号表,专门用于在节奏飞快的课堂上记笔记,效果很好。


 · 关于如何预习?

作者认为,能否科学、高效地预习,是尖子生与中等生拉开差距的重要原因。

预习有3个目标:促进旧知识内化、与新知识“混个脸熟”、以及发现最难知识点。基于这3个目标,我们可以遵从以下3个预习的原则:

1.每天每门功课的预习时间不宜过长,高效无干扰预习15—30分钟即可。

2.预习不是“深度学习”,完全无须面面俱到。

3.预习一定安排在完成当天作业和复习之后进行,因为知识点是逐步递进、环环相扣的,只有把前面学过的知识夯实好了,才能为接下来的预习打下牢固基础。

举个他自己的例子:

第一步预习前极速复习:首先巩固对“最近的旧知识”的理解与运用。

每次预习前,他会通过完成前一课的家庭作业、快速回顾前一课的课文/讲义等材料来巩固对“最近的旧知识”的理解和运用。”这个步骤通常会占预习总用时的四分之一。

第二步抽象+具象混搭:把陌生的公式定理同具体习题案例相结合,从而促进理解。

拿英语来举例,在英语里很难啃的骨头是语法,如果在预习时只读了“这时态那用法”的抽象解释,很多人都会觉得云里雾里。但如果将某种抽象的语法时态和具象的例句、文段配合起来读,在有上下文的语境中“初识”这个新语法点,就会容易不少。

第三步动笔之后再听课:将预习中已经弄懂的问题和尚未解决的问题分别标记出来。

通常他会备好两种颜色的笔,一支黑色,一支红色。用黑笔在预习时自己已经能基本弄明白的知识点旁打一个钩,或者做一行简单批注,用红笔来标注预习后仍存在疑惑、没弄懂的知识点。


 · 关于如何复习?

复习不仅可以帮我们查缺补漏、形成知识体系,也是我们考出高分的必要工具之一。

当年,李柘远就是通过两周高强度复习,一次性拿下GMAT(1)考试高分,并最终被哈佛商学院MBA项目录取。在这本书里,他介绍了自己常用一些复习方法,比如:

分阶段复习法

将复习拆分成小复习(每天每科10分钟)、中复习(每周一次、大约两小时)、大复习(每月月末进行宏观总结)和大考前复习四种阶段性复习,随时查缺补漏、避免考前突击的狼狈。

关键词串联回忆复习法

这是从一个关键词起步,以点到线、以线带面,逐步完成对一整套关联知识点的复习方法。

做法很简单:

第一步,一张白纸对应一个知识模块,在纸上写下所有这个模块里的知识点关键词(比如历史课的“辛亥革命”“武昌起义”,地理课的“德国鲁尔工业区”)。

第二步,逐一对照关键词,在不翻教科书、不回看作业的情况下,尽可能多地回忆起与一个关键词相关的知识点,越多、越详细,越好。

以“德国鲁尔工业区”为例:

从这个七字关键词就能延伸出一整个“知识矩阵”。比如,这个工业区的地理选址、历史沿革、核心产业与代表企业、与其他欧洲工业区相比的优势和劣势、未来的机遇和挑战五大重要知识点。

这五个要点只能算是“第一级延伸,“每个要点又可以作为一个新的“关键词”,继续衍生出第二级知识点。比如,围绕“地理选址”,我们又可以串联复习到鲁尔工业区选址的自然环境因素(土地、能源、水源)和社会经济因素(交通、市场、劳动力、技术、政策)等相关知识。

关键词串联回忆法可以帮助我们抽丝剥茧、层层深挖到最细致的知识内核,从外向内地将一系列知识复习充分。用这种复习方法时,李柘远推荐使用思维导图这种形式,清晰、有条理。


 · 如何对待错题?

谈到错题,很多人会用“粗心”一词来概括自己的错因。李柘远认为这是很搪塞的做法,“粗心”其实包含着多重原因。

为此,他总结出了学生时代做错题的7大常见错因:知识疏漏导致的“确实不会做”;审题不仔细,理解错了题目要问的是什么;做题时注意力不集中,解题思路被干扰,导致最终答案出错;笔误等。

针对上述错因,他整理出了5种对策。

如果是每次审题的差错都单拎出来,总结一个“常见陷阱/变体大全”,比如数学里的计量单位不统一、英语里的前后时态变化等,最好打印出来夹在错题本里,或贴在墙上,每天提醒自己,直到形成条件反射,以后再也不会会错题意。

因为针对答题卡涂错、涂串行的问题,作者的建议是:可以先在答题卡上用铅笔在整数序号旁画几条横杠,比如在第5、10、15、20……道题的位置画横杠,作为参照标。即使前面出现了涂错,也有很大的机会发现问题、及时止损。

另外,他还分享了自己常用的3种错题集版本:


建议在考试后的24小时、一周、半个月后、以及涉及该题知识点的考试前24小时进行定期复习,确保吃透。

写在最后:

90后的李柘远,故事未完待续。他和他的母亲让我想到一句话,“孩子总是比你以为的更有能力;你自己也是”。漫长的育儿路上,我们都应该对孩子和自己更有信心一些。
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