【教育】好学生心态？12岁女孩遗书曝光：好学生心态正在压垮...
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摘 要
愿我们的孩子可以多些警惕，勿入“好学生心态”负面影响的陷阱中，摆脱否定、顺从和讨好，坚持内心所向，活成轻盈的自由人；愿为人父母的我们提高认知，别把孩子养成手中的“提线木偶”，给孩子一定的自由，让孩子拥有活出自我的底气和力量。
豆瓣有一个名叫“好学生心态受害者”的小组。
据说这是今年蹿红速度最快的小组，短短3个月就聚集了50000多个年轻人，他们在组里坦露心声，述说自己被“好学生心态”禁锢的真实故事。
何谓“好学生心态”？
此小组给出的定义是：“好学生心态”是人们为了完成上级期待而努力改变自身，成为他人眼中的好学生，在这一过程中，人们的情绪态度合称为好学生心态，包括高度服从、重视他人正向反馈、恐惧失误、习惯性讨好、过度反思等等。
几乎所有的父母都希望自己家的孩子能成为“好学生”，可是这些“好学生”所承受的压力和痛苦不为人知。
以下这4种“好学生心态”最容易消耗孩子的长足发展力，家长和孩子都要格外警惕。
习惯吃苦不懂松弛
偶尔半日的偷闲，都被自己认为是在虚度光阴，是不可饶恕的罪过。带着这种印记，吃苦耐劳、善于内卷的好学生，是职场上最受欢迎的人。可最终耗尽的往往是自己。
特别赞同徐慢慢老师说的一段话：“有时执着于‘努力'，人就会变得紧绷。而一个人只有懂得放松，他才能伸展开，才能触及美好的事物。”
擅长自省不会体恤自己
陕西那个留下遗书，从20楼上一跃而下的12岁女孩吗？“我知道我只会逃避，谢谢你们。路脏了，抱歉。”
简短的两句话，是她留在世上最后的诉说，让人不忍卒读。
即便她对这个世界感到绝望，准备以死自证清白时，依然是从自身分析原因，觉得是自己做得不够好。
哲学家刘擎老师说过一段话：“未经反省的人生，是不值得一过的。但过度反省的人生，是过不下去的。”遇事要做自我检讨，但只会自我检讨的孩子，很容易丢失自己的内在价值，是过不好这一生的。
把结果等同于自身价值步入“自我否定”的陷阱
好学生心态的另外一个特点：特别看重结果，往往把“结果”和“自身价值”划等号。而一旦结果达不到预期，他们就认为是自己不好，丧失自我价值感。
美国心理学家科温顿提出过一个“自我价值”理论：指个体在对自身重要性的正面评价基础上，产生的正向自我情感体验，即喜欢自己、接纳自己。他认为人都有维护自我价值感的需要。
因此，父母一定要在耳濡目染中给孩子一种认知：“无论结果如何，我本身都是有价值的。”
容易受“外部恐惧”驱动缺乏内在动机
有些好学生并非对学习有很大的兴趣，他们只是恐惧父母的数落、老师的失望、同学的嘲笑。这就是“好学生心态”的另一个核心：被“外部恐惧”驱使，缺乏内在动机。
美国心理学家阿特金森有个“成就动机理论”：追求成功的驱力和避免失败的驱力。很多好学生的学习动机是后者，他们的第一目的不是学业成功，而是避免让自己自尊心受伤，所以他们往往以逃避失败的行为方式达到这一目的。他们不知道自己真正的内心所向是什么，一旦外部压力解除，他们就会呈现一种无所适从的迷茫状态。因此，他们也最容易患上“空心病”。
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