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做一个情绪平和的母亲,是你家孩子的一生之幸

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养育孩子是一场修行,让你学会情绪管理,让你学习建立规则,同时也约束自己的言行。
——萨姐



作者:蒙粉
来源:每日蒙台梭利(ID:montessori-daily)


父母都非常爱自己的孩子,乐于帮孩子找问题,指出孩子哪里做得不好、有什么缺点,比如:

“吃饭的时候,不可以抖腿”

“小姑娘,不可以说脏话”

“玩具,不可以随便乱放”


家庭生活中,有太多的场景需要父母对孩子说“不可以”。


但是很多父母会发现,每一次对孩子的不恰当行为说“不”的时候,孩子要么当作没听见,要么就哭闹耍赖。

孩子的不听话,瞬间点燃了大人的情绪。


“不行,不要,不可以”,似乎成了父母们每天说得最多的话,几乎成了口头禅。


然而,仔细回想一下,你对孩子说了那么多“不可以”、“不准”,究竟是否真的管用?


一个家庭拥有一个情绪平和的母亲,是孩子一生之幸,也是给予孩子成长的最好礼物。


当孩子顽皮、耍赖的时候,不说“不可以”,如何有效地对孩子的不良行为说“不”呢?这5个育儿细节,你一定要知道!

01
用“肯定”代替“否定”

孩子是需要教育的,这一点毋庸置疑。

而且教育孩子一定要趁早,6岁前便是一个最佳时期,很多良好习惯都是在这个时期养成。
但教育孩子,并非一定要靠吼叫、斥责,许多父母也意识到了吼叫在教育上的危害,也想改正,但看到熊孩子的行为,却又不得不功亏一篑。

告别吼叫,积极应对熊孩子的行为,其实可以这样来做。

所有的孩子都喜欢得到父母的肯定、赞赏。

孩子虽小,也需要被理解。
而父母的严厉斥责、批评,随口而出对孩子说的“不可以”、“不准”,这种强硬的方式不仅教育不了孩子,反而会让孩子产生倔强、逆反心理。

如你不想让孩子做某件事,就不要对他说“别”“不要”这种负面词语,而是要用你期望他做的事,替换它!

比如看电视,与其说“不可以看电视了,对眼睛不好”,不如换个说法“看电视久了,会伤害到你的小眼睛,让你再看10分钟,你就把电视关了”。
让孩子心理有个预期,父母说的话他就能听进去,也会在心理上解除对父母的抵触防线。
02
说“不”的频率不要太高
人往往有一个逆反心理,你越是不让这样,我偏要这样。
你越说“不要乱跑”,孩子偏要跑;
你越说“别偷吃糖”,孩子偏要吃;
你越说“别看电视”,孩子偏要看.....
你的屡屡禁止,在孩子看来,非常好玩,甚至有一种深深的诱惑!
尤其是当孩子过了2岁,他的自我意识敏感期来临之后,独立意识开始增强,自发地产生了“我是大人”的感觉。

这个时候他会反感父母干涉他做事,嫌家长管的太严、太宽、太啰嗦。

如果父母经常说“不可以“不准”,非但不能制止孩子的行为,反而会增加孩子的逆反心理。
蒙台梭利博士曾经说过,孩子的成长本身就是一个不断试错的过程,孩子不可能一开始就能事事做得完美。

只要孩子不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境,父母就不要给孩子设置太多的条条框框。

父母要明白,经常跟孩子说“不可以”、“不准”等否定孩子行为的话,会很容易打击孩子探索的积极性和自信心。
6岁前的孩子是感官的探索者,他们是通过双手的不断探索来认识周围的世界。

父母太多的禁令,会让孩子变得畏手畏脚,教育孩子,一定要注意松弛有度该管的时候管教,该放手的时候放手,这样孩子才能更健康地成长。

03
父母要控制情绪,对事不对人

教育孩子,最忌简单粗暴,教育最大的死敌,就是父母的脾气。

简单粗暴地对孩子说“不可以”,容易让孩子将注意力转移到父母的情绪上,不能正确认识到自己行为本身的问题,还容易激发孩子的反抗心理。
对孩子说“不”其实是一种很消极的语境,总是在限制孩子的各种想法和行为。

所以有些时候,家长不妨反其道而行之,抓住孩子做得好的一次,及时给予肯定和鼓励。

另外,父母在对孩子说“不”的时候,一定要情绪平和、淡定不能带有情绪地去管教孩子,更不能对孩子冷嘲热讽,对事不对人,这是教育孩子最基本的底线。
教育孩子,需要家长持有一颗包容的心,能温柔以待,孩子才能在爱的环境中茁壮成长。

正如德国哲学家雅斯贝尔斯所说:
教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。
教育的目的,不是为了指责孩子,而是为了让孩子懂得做事的原则和做人的尊严,养成自律、自信、自强等优秀品质。

04
用规则代替对孩子说“不”

爱孩子可以无条件,但是要讲原则。

有规则的爱,才是智慧的爱。

与其在孩子每次犯同一个错误时反反复复说“不可以”,不如及早就定好规则,用规则约束孩子的行为。
意大利教育家玛利亚·蒙台梭利博士说,3-6岁的孩子通常被称作“潮湿的水泥期”,这个时候孩子的可塑性最强,是立规矩的最佳时间。

6岁前若不给孩子立规矩,再好的教育都是无用的。
 
生活中,父母可以为孩子建立以下6条简单的规则,为孩子设立六条基本规则:
1.粗野、粗俗的行为不能有。
2.别人的东西不可以拿,自己的东西由自己支配。
3.从哪里拿的东西放回哪里。
4.玩具和所有公共用品,谁先拿到谁先使用,后来者必须等待。
5.不可以打扰别人。
6.做错事要道歉,并且有权利要求他人道歉。
 
孩子心中有规则,有界限,做事就会明白哪些事情可以做,哪些事情不能做,也才能对自己的情绪、行为和态度负责。
05
6岁前,比起说教,示范更有效

随着孩子的一天天长大,他们的观察能力和模仿能力也越来越强,并且会做出自己的判断和思考。
父母的一言一行,都被孩子看在眼中,所以父母自然成了孩子的参照物。

比如有的孩子学说话时,会模仿父母的发音、语气、用词,哪天你不小心说了一句脏话,过几天你会发现,这句话居然从孩子嘴里说出来了。

这就是孩子吸收性心智的力量,吸收性心智迎接一切,对一切满怀希望,贫富一视同仁,当地人的宗教、偏见、习俗,照单全收并加以内化。
有些时候对孩子说“不”他不听,父母不妨换个方式,用行动告诉孩子该怎么做。

比如看到家中的玩具放得到处都是,可以一边收拾玩具,一边跟孩子说“哎呀,糟糕了,我找不到自己的家了,谁能帮帮我呢?”
告诉孩子正确的做法,通过行动让孩子明白怎么去做,会收到意想不到的效果。

身教永远大于言传,你想要孩子成为什么样的人,最好的方法是自己先成为那样的人。


-END-

来源:每日蒙台梭利(ID:montessori-daily),蒙台梭利成长交流平台,一个有内容、有深度、有温度的公众号。

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