教导孩子何为真正的伟大

// 为那日做预备

就我的理解，养育儿女这件事关乎做预备——为着孩子的未来做预备，也为着速速临近的末日审判做预备。

如果你已经为人父母，请问：你的预备进行得如何？你计划怎样预备你的孩子？你想要预备的内容和目标是什么？你会为儿女留下什么样的属灵遗产？你思考过这些问题吗？你应该好好想一想。

要想让谦卑常驻我们的家庭和教会，家长和牧师必须要培养谦卑，并在家庭和教会中传递谦卑。

还记得雅各和约翰吗？你可能惊讶地发现，他们的母亲也在场，为的是确保她的孩子有一天能坐在得荣耀的主左右。

马可[福]音没有提及她，但马太[福]音提到了她。这位母亲不仅鼓励儿子向主求，她也亲自来到主面前（难道你不想参与其中吗？），跪下恳求祂：“愿你叫我这两个儿子在你国里，一个坐在你右边，一个坐在你左边。”（太20:21）

// 我们对孩子的期望

如果你身为父母，我想请你认真思考自己对孩子的影响和责任。你对他们的期望是什么？

几乎所有父母都对自己的孩子寄予厚望，可是有多少父母对孩子所怀的是合乎圣/经的期望呢？

你对儿女的期望，包含某种职业或教育程度吗？从某所大学毕业？在专业、运动或艺术领域获得认证？如果是这样，我想问你：这些期望符合圣\经所定义的真正伟大吗？

还有一个更重要的问题：对你来说，是你对孩子的期望更重要，还是培养孩子谦卑和服侍更重要？

圣/经所定义的真正伟大，其基础是谦卑和服侍。对你来说，是你的这些期望更重要，还是孩子学会为着上帝的荣耀服侍他人更重要？换句话说，你更关注的是孩子今生的成就，还是他们永恒的奖赏？

// 成为孩子的榜样

同为罪人和父母，让我们一起来探讨：如果把真正的伟大作为我们对孩子的期望，这将意味着什么。

为了帮助你的孩子成为上帝眼中真正伟大的人，我在这里有一些建议——虽然不是一份详尽的清单，但我希望这些建议能对你有所帮助。

首先，父母要为孩子树立起真正伟大的榜样。示范先于教导。如果我们不能为孩子预备一个可供效仿的模范，我们就无法教导或训练他们。

我并不是说，我们要成为没有任何瑕疵的榜样。这与完美无关。我说的是，为了上.帝的荣耀，我们要把自己生命中的恩?典，借着服侍他人常常地展现出来。

事实上，有效的教导关乎向孩子解释他们已经在我们生命中观摩到的范例。我们永远不要把教导圣,经和亲身示范分离开来。

// 为孩子定义真正的伟大

第二，我们还必须为孩子清楚地定义真正的伟大。你的孩子是否按照主在马可[福]音10章中的解释以及其他经文给出的教导，理解了圣-经对真正伟大的定义？

这个练习值得一做：让孩子告诉你，真正的伟大意味着什么。在与孩子的互动中，你会发现他们对伟大的理解是否合乎圣0经。如果不符合，你需要为他们定义。

你需要教导孩子，伟大不等于成功、天赋、能力、权势或掌声。伟大等于服侍人，伟大等于谦卑。

// 教导孩子倾慕真正的伟大

第三，我们必须教导孩子辨别和倾慕真正的伟大。你可以问孩子：“你最仰慕的人是谁？为什么？”他们的回答会告诉你很多信息。

我们的文化每天都在赞美那些在上[帝眼中明显不伟大的人。在某种程度上，我们的孩子无法逃避世界的影响。但他们是否能够看穿这些炒作？他们是否能够将注意力从这些假英雄身上移开，去仰慕那些被圣]经定义为真正伟大的人？

我们的文化崇拜和美化不配称为伟大的人（我可以指出无数种方式）——尤其是在娱乐圈中，包括职业演员、运动员和音乐人在内。你的孩子是否因为对这些明星的崇拜和模仿，正在受到这个世界潜移默化的影响？

我有一个建议：如果你是父母，不要称赞孩子其他方面超过称赞他们敬虔的品格。我表扬并鼓励我的儿子取得学术成就或体育奖项，但我们家只有在孩子展现出谦卑、服侍人或敬虔的品格时，才会迸发出真正的称赞。

// 教导孩子去服侍

我给家长的最后一个建议是，有意识地教导你的孩子去服侍——只要有机会，就和孩子一起在教\会里服侍。

你家庭的更高目的是服侍地方教[会。不错，地方教]会存在的一个原因是为了装备你的家庭，但这并非它的终极目的。同时，你家庭的终极目的是为了上[帝的荣耀而在地方教]会的处境中服侍。

教[会是真正的上]帝的家，你有特权在其中服侍，不仅作为成年人在其中服侍，也和你的孩子一起服侍。

所以，如果你还没有在教会中参与任何形式的服侍，你就有值得关注和期待的事要做了！并且，当你开始在教]会服侍时，要尽快让你的孩子也参与其中。

最后，如果你为人父母，请放心，养育儿女是上'帝呼召你去做的事，并且是他亲自将孩子托付给了你，既是为了他们的益处，也是为了你的成圣。

孩子是上'帝的恩赐，并且伴随着他们的到来，上'帝赐给了你所需用的一切恩/典，用以预备孩子的未来——特别是为了那一日，你将和他们一起站在主的审判台前。

你今天能做什么，使得你和孩子在那日能听到上;帝说“做得好”？