一个扎心的事实：最好的物质条件，养出最丧的一代， 问题出在哪儿？
Galaxy_Lily
楼主 (北美华人网)
可能很多家长都发现了，这一代孩子越养越不接地气，真实生活已经离他们越来越远。不识人间百态，不懂生活疾苦，感受不到生活的多元与复杂，所以孩子越来越脆弱，越来越难养。
作者：立正妈妈
提起这一代的孩子，父母总忍不住皱眉。
“花钱大手大脚，对钱没有太多概念。” “房间永远一团糟，生活自理能力为零。” “只有对父母提要求，却不懂体谅父母的不易。” “不爱跟人沟通，总沉迷于手机、游戏、小视频。” “心理太脆弱了，说不得还容易炸，动不动就走极端。”
好好的孩子，生活上用心养着，学业上严格的抓着，心理上小心翼翼的护着，殊不知，却养着养着就废掉了。
为什么？
分裂的一代： 懂得最多，失去最多
这一代的孩子是最博学的。
上知天文下知地理，五六岁的孩子，嘴上就挂着自转、公转、宇宙、黑洞等抽象名词；七八岁的孩子，就能眉飞色舞把中华上下五千年的典故说得头头是道；十来岁的娃做的奥数题，爹妈已经看不懂，英语口语飚起来，只会听得你一头雾水。
可以说，论知识储备，这一代娃，分分钟碾压成人！
但这一代孩子，又是最无知无用的。
六七岁的孩子，还要大人帮着背书包；八九岁的孩子，还不会自己系鞋带；十来岁的孩子，吃鱼都还得父母帮着挑鱼刺……
他们不知道父母的工作具体是做什么，只知道买东西扫码就能付款；不知道食物从哪里来的，只知道手机一点外卖就送到了；不知道“粒粒皆辛苦”的背后，真的有人会因为吃不起饭而饿死；更不知道人生不如意十有八九，并非所有事情都有人能兜底……
他们的生活感觉衣食不缺，却自私、任性、不识人间疾苦，禁不住一点挫折，对人生感到无望，空心病比比皆是，稍不如意就容易走极端……
这是一个分裂的时代。
孩子拥有最富足的关怀，最好的物质条件，最博学的知识储备，却体质最弱，自理能力最差，心理问题高发，如同活在真空里的瓷娃娃，一碰就碎。
警惕“附近的消失”， 导致孩子活在真空世界里
牛津大学的社会人类学家项飙就曾在《十三邀》的访谈中提到一个21世纪的新现象——“附近的消失”。
指的是，人们越来越不关注生活周边的事物场景，在我们和真正触手可及的世界之间，树立起了一个看不见的隔离带，让我们产生了“真空感”。尤其在在互联网冲击之下，“附近”会被折叠，人们趋于凡事信息化的同时，也在斩断与“附近”的联系，愈发成为一座骄傲的孤岛。
项飙教授对此举例，那些我们不以为常的“寻常”，在孩子的眼中早已“视而不见，闻所未闻”——
如果你问年轻学生，父母的工作是干什么？你居住的这个小区，有几个认识的邻居？周边的菜市场在哪，各种生活用品在哪里买？这个小区在你的城市里面，社会意义上是一个什么样的位置？
他们描述不清楚，因为他们觉得这些问题有点无聊、有点不重要。他们觉得更为重要的是“超越”这些，比如他们对要实现考好大学相关的世界排名、托福GRE怎么考这个系统很清楚。
不懂感恩父母，不懂尊重师长，不懂和同学和睦共处，不懂悲悯周边的弱势群体，对他人的付出心安理得，对他人的疾苦视而不见，对生活的酸甜苦辣无法平常心看待。
活在真空里的孩子，如同温室里的花，心理养分太稀薄，没有见识过世界百态，体会过人情冷暖，所以人生维度只围绕着自己而活。
万维钢就在《精致的利己主义者和常春藤的绵羊》中提到——
中美两国的顶尖大学都在培养同一类知识精英：他们的社会责任感和使命感都颇为淡薄，也不愿为社会活动多付出，自顾不暇，“根本没时间管自己生活以外的事情”。
这些年被诟病的“高分低能”、“有知识，没思想”、“有文凭，无担当”、“懂考试，不懂悲悯”等问题，无不揭开“伪精英教育”背后，教育倒置带来的丑陋后遗症。
这一代父母有多用力，早已不言而喻。
但当父母倾尽全力报课、辅导、补习，希望给孩子的大脑里塞入更多的知识时，却也用繁忙得无暇透口气的日程表，剥夺了孩子了解、摸索、感知生活的能力。
作者：立正妈妈
提起这一代的孩子，父母总忍不住皱眉。 “花钱大手大脚，对钱没有太多概念。” “房间永远一团糟，生活自理能力为零。” “只有对父母提要求，却不懂体谅父母的不易。” “不爱跟人沟通，总沉迷于手机、游戏、小视频。” “心理太脆弱了，说不得还容易炸，动不动就走极端。”
好好的孩子，生活上用心养着，学业上严格的抓着，心理上小心翼翼的护着，殊不知，却养着养着就废掉了。
为什么？
分裂的一代： 懂得最多，失去最多 这一代的孩子是最博学的。
上知天文下知地理，五六岁的孩子，嘴上就挂着自转、公转、宇宙、黑洞等抽象名词；七八岁的孩子，就能眉飞色舞把中华上下五千年的典故说得头头是道；十来岁的娃做的奥数题，爹妈已经看不懂，英语口语飚起来，只会听得你一头雾水。
可以说，论知识储备，这一代娃，分分钟碾压成人！
但这一代孩子，又是最无知无用的。
六七岁的孩子，还要大人帮着背书包；八九岁的孩子，还不会自己系鞋带；十来岁的孩子，吃鱼都还得父母帮着挑鱼刺……
他们不知道父母的工作具体是做什么，只知道买东西扫码就能付款；不知道食物从哪里来的，只知道手机一点外卖就送到了；不知道“粒粒皆辛苦”的背后，真的有人会因为吃不起饭而饿死；更不知道人生不如意十有八九，并非所有事情都有人能兜底……
他们的生活感觉衣食不缺，却自私、任性、不识人间疾苦，禁不住一点挫折，对人生感到无望，空心病比比皆是，稍不如意就容易走极端……
这是一个分裂的时代。
孩子拥有最富足的关怀，最好的物质条件，最博学的知识储备，却体质最弱，自理能力最差，心理问题高发，如同活在真空里的瓷娃娃，一碰就碎。
警惕“附近的消失”， 导致孩子活在真空世界里
牛津大学的社会人类学家项飙就曾在《十三邀》的访谈中提到一个21世纪的新现象——“附近的消失”。
指的是，人们越来越不关注生活周边的事物场景，在我们和真正触手可及的世界之间，树立起了一个看不见的隔离带，让我们产生了“真空感”。尤其在在互联网冲击之下，“附近”会被折叠，人们趋于凡事信息化的同时，也在斩断与“附近”的联系，愈发成为一座骄傲的孤岛。
项飙教授对此举例，那些我们不以为常的“寻常”，在孩子的眼中早已“视而不见，闻所未闻”——
如果你问年轻学生，父母的工作是干什么？你居住的这个小区，有几个认识的邻居？周边的菜市场在哪，各种生活用品在哪里买？这个小区在你的城市里面，社会意义上是一个什么样的位置？
他们描述不清楚，因为他们觉得这些问题有点无聊、有点不重要。他们觉得更为重要的是“超越”这些，比如他们对要实现考好大学相关的世界排名、托福GRE怎么考这个系统很清楚。
不懂感恩父母，不懂尊重师长，不懂和同学和睦共处，不懂悲悯周边的弱势群体，对他人的付出心安理得，对他人的疾苦视而不见，对生活的酸甜苦辣无法平常心看待。
活在真空里的孩子，如同温室里的花，心理养分太稀薄，没有见识过世界百态，体会过人情冷暖，所以人生维度只围绕着自己而活。
万维钢就在《精致的利己主义者和常春藤的绵羊》中提到——
中美两国的顶尖大学都在培养同一类知识精英：他们的社会责任感和使命感都颇为淡薄，也不愿为社会活动多付出，自顾不暇，“根本没时间管自己生活以外的事情”。
这些年被诟病的“高分低能”、“有知识，没思想”、“有文凭，无担当”、“懂考试，不懂悲悯”等问题，无不揭开“伪精英教育”背后，教育倒置带来的丑陋后遗症。
这一代父母有多用力，早已不言而喻。
但当父母倾尽全力报课、辅导、补习，希望给孩子的大脑里塞入更多的知识时，却也用繁忙得无暇透口气的日程表，剥夺了孩子了解、摸索、感知生活的能力。