儿子高中选课：未来的幸福 VS 立马的幸福

儿子上高中二年级，选了全部荣誉课程和两门大学（AP）课程。开学两周，虽然是唱着歌回家的，但做作业时还是跟我抱怨功课太重。

仔细研究了一下他的选课单，见到他选了一门西班牙语荣誉课程，问他为什么要选这个，他说：“不知道，因为其他没得选了，只有这门课还有荣誉课可选。”

第二天跟老师商量说，能不能把西班牙语荣誉课换成普通课。老师说，可以，但是很可惜。看他的选课记录和成绩，他是要拿荣誉毕业证书的学生，将来对申请名牌大学很有用。还不如把音乐荣誉课取消，这门课不影响荣誉毕业，如此可以集中精力搞文化课，争取荣誉毕业。

我知道这肯定不成，儿子这两天正雄心勃勃地练唱，准备州际合唱团选拔考试，这时候让他取消此课，他还不跟我拼了。

我们生活在随大流的社会里，尤其是第二代亚裔，如果不是全4.0 GPA，SAT满分，常青藤大学，就似乎被看成失败者。家长虽然嘴上没这么说，但心里是这么期盼的。孩子心知肚明父母的期盼，选课时，为了不给父母丢脸，尽管不明白为什么，还是努力选最高最难的课程。我儿子下月要考生物SAT II，他对此毫无兴趣，他的兴趣是电脑，但其他中国孩子都考了，他也应该去考，还要争取800分，因为我曾经跟他说过某某朋友的女儿生物SAT II考了800分（她的兴趣是环境保护）。我真没想到自己的一句话，会让孩子那么在意。

都夸儿子懂事，有责任感，其实我自己省查后真的很心酸，这么小小就开始承担责任，都是被我教育出来的，但我有没有想过，背负沉重责任的孩子，他快乐吗？

各项资金投资目前都在沉舟，我又跟孩子说，照这么下去，将来你只能去给奖学金的任何大学读书了，爸妈供不起私立大学了。儿子揶揄说，那我去上社区大学，一年才三千块，住家里，比奖学金还省钱，我现在也不用修什么荣誉课程了，开心玩四年，不是未来才有幸福，而是立马就有幸福。

我听了张口结舌。到底怎样才是真正为孩子的幸福，做父母的根据自己的老经验，充当孩子的监护人和人生导师，我合格吗？第一次对自己在教育孩子上失去信心地思考着。