我们为什么要学习

到了我这个阶段会发现，没有什么是学不会的，只要付出的时间足够多。比如生存必须的本领；但有些东西永远都学不会，用心再多，付出再多可能也学不会。比如才华，比如公平与正义，再比如自由。能学会的是生存技能，而很难学会的是生活，是情怀。

接到电话，四宝妈妈打来的。两个大孩子读高中，两个小孩子读小学，夫妻俩生意做得风生水起，为了孩子在美国开始新生活。她在读成人学校，刚升班，说再努努力，一年以后要读社区大学。特别为她高兴，她踏实下来了，也为自己的主张得到实践而高兴。

差不多5年，我都在以新移民为群体，一直同步发布学习和生活信息。用本地资源生活，接触各种项目的义工，上学，兼职工作，一直是生活的主线条。我主张新移民开始新生活，不要盲目投资或者去做小生意赚钱，尤其不要想着去赚快钱，要先去成人大学和社区大学学习，抽空去做兼职工。以此为起点，来了解当地教育系统和给二代孩子们以引导。适应新的生活环境给予的生活信息，接受和学习系统内的知识，才是安居乐业的第一步，是一条不是捷径的捷径。

成人学习当然不是容易的事，就算探索新知是愉快的，意识的更替也很痛苦。尤其一年半载见不到经济效益的学习，稍微被干扰就会轻易放弃，转而投向更容易看出效果的俗世中。说佩服得多，跟进得少，跟着点赞的人慢慢都不见了，也不管不顾地一直发布。可想而知，这一天早上接到这样的电话，会有怎样的感动。

只要能稳定地带动节奏，一定会有人在合适的节拍来与你汇合参与合奏。

我们为什么要学习？新移民来到成熟稳定的社会以学习开启新生活，会帮助我们了解社会系统的运转，助我们安居乐业，让我们更有安全感，让我们有机会心安理得在新的环境中如鱼得水的生活。

到了某个阶段会发现，年龄其实是虚数，生命状态才是实数。

什么叫生命状态？

20岁之前我不爱运动不会运动，运动完全不在节奏上；35岁之前运动等同于社交手段，之后有一天居然想去跑马拉松，于是开始训练。完成马拉松后，就想也许，还可以做些其他运动。我喜欢35岁以后的自己远远超过20岁时的自己，而且越来越喜欢。这就是生命饱满度的变化带来的状态改变。

再打个比方，如我这样一个普通女生，无法选择出生，也无法选择少时的生活。我出生和生活在学校大院儿，爸妈就一心想让我考师范再回学校工作。外面的世界那么精彩，时代不一样了，我得以在机缘巧合下很早就接受不错的收入投入工作。工作当然很精彩，期间也学习，除了业务学习，就是为了生存考资格证。于是，有浓重校园情节的我，以任何方式重返校园都成为繁忙工作中最遥远的梦想。

如果只是这样，也就没什么可写的了。可是偏偏我人在美国。我来美国的时候，爸说，去吧，那是你该去的地方，去了就别回来了。这是热爱文学的父亲对从小读文学长大的女儿说的话。

于是30岁+末的时候，得以重返校园和18~22岁的同学坐在一个教室上课，那心情仿佛重返19岁。起点上，我暂时没有去尝试读研究生，暂时没有考执照，而是从ESL开始读起，慢慢选择了力所能及的自己喜欢的专业基础课。

上了两周专业课之后，我对孩子们说，妈妈这学期只是热身，但想拿A, 需要很多时间来记忆和练习。孩子们仿佛是我的一对儿翅膀，扑打着雀跃着来帮助后进生一样的妈妈。帮助妈妈拿A也成为孩子们的日常功课。

在美国学习，访问式对话和团队作业是非常重要的课业。有一次，我的课堂队友是一位打扮非常前卫的女孩儿，她的父亲是位退休教师。同为教师家庭出身，我俩很自然就亲近起来。我尽量不去关注她那前卫的发型和有点萎靡的表情，尽量从萎靡的表情里寻找亮点。她22岁。而我，她说，像21岁。然后小心翼翼问是不是说大了。她的礼貌，她的可爱，她细腻地关爱对方情绪的细节瞬间在我俩之间搭建了一座游乐场。

我本来笑点就低，一时没绷住，哈哈哈哈大笑起来。得意的频率感染得她也和我一起笑。此时，我已经感受到自己没心没肺的小邪恶，差一点就把自己等量为老巫婆了，而她，那张青春的脸，萎靡的情绪被激活后居然是满脸的真诚和笑意，在她眼里，眼前的同学成了和她年龄相仿的优等生。转瞬，我又乐极生悲因为书写连笔字，险些被助教打分不及格。

课堂上，我在各种语言和行为语言中穿梭，前所未有的轻松和愉快。即便反反复复的记忆并不顺畅，也依然十分享受。 那天我限时2小时，第一次同时记忆两种语言，共100个生词。

这是一项训练的开始，也是梦想的真面目。学习，在学校学习，折返二十岁和二十岁左右岁的同学一起学习，这不就是传说中的穿越吗？！

学习会让人活跃，会让自己变年轻，会让人充满生的活力，远离死一样的沮丧。有些人的死亡是祥和的，而那种沮丧却是让人绝望的。走出绝望的困境，不是给予或被给予什么，而是学习，学会让自己活跃，让自己充满生的活力。

课堂上，有些单词翻译来翻译去，意思已经发生变化，不同文化的意境跃然纸上，大脑开启多维思维模式。一开始艰涩的发音，和无论如何没有印象的表达慢慢形成画面敲打着沉默的记忆。生涩，记忆，领会，领悟，顿悟... ...茅塞顿开的前方即是豁然开朗。

我们为什么学习，学习会带我们穿梭在想象不到的密集维度，感受更细腻更高级的情绪。

知识的积累和提炼会让一个人的灵魂越来越饱满，能够表达的信息越来越多，也越来越准确，也会渴望更宽泛和更具体的知识探索。此时的人，会被一环扣一环的信息衔接之神奇而吸引，如入无人之境，专注在自己的世界里很难被干扰。

我们为什么要学习，学习会让我们更专注探索未知，也让人因知识的积累而感受前所未有的自由。是的，学习会让我们感受前所未有的自由！

渐渐地，学习变成一种日常探索，成为一种习惯。

有一种学习不是为了资格证，拿全A的成绩，拿让人羡慕的学历，而是学会与自己对话。这种学习会让人审视自己身上聚集的能量，以及由此传递给他人的力量。

我们为什么学习，学习会让人专注自己，追求独立，变得有力量。这种力量会让人诚实，这种诚实会让人明辨是非，明辨是非寓意着公正，而公正需要高度自律来维护。我们为什么学习，学习会让人向往公正、公平、和自由。

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2/15/2019