与罢工共存

都说老师是灵魂的工程师，不过很明显的这不是西方概念里对老师的定义。刚开始在这边上大学，觉得教授就像摆摊的商贩，开设的课程就是他们售卖的商品，有的教授口碑好，课程就早早被注满，有的教授口碑差，大家能躲就躲，能推就推。而学校每次课程结束也会邀请学生对教授打分，虽然打分出来有什么后果我当年作为学生没看到，可是打分那天的确会有教授带着巧克力来拉拢学生。所以老师就是个职业，他兜售知识，你花钱消费，一个买方一个卖方，赤裸裸地买卖关系。大学以前是义务教育，出资购买知识的是政府，老师由工会集结成集体来和政府签订买卖合同。现在合同签不下来，公说公有理，婆说婆有理。政府说老师对薪资增幅要求过高，老师说他们主要是反对政府要求扩大班级规模，增加网络授课。听上去好像谁都有道理，但好像双方说的又不是一回事。老师收入高不高，这个不同的人有不同的看法，据电台对一个当地高中老师的采访，他教龄10年以上，工资12万，的确不算低。可是也有人说老师就应该高工资，这样他们无需为经济所担忧，才可以把自己的精力投入到工作中。听上去也有道理。不管怎么样，这届政府很强硬，宁愿花钱“贿赂”家长也不肯接受老师工会的要求，所以每周都有学校老师罢工，虽然是轮换着罢，可是对学生影响还是挺大的，比如说今年9年级的省统考取消了，高中老师虽然给学生准备了report card，可是没有评语了。据说这是工会的要求，所以就算是有老师愿意为学生做点什么也不敢。学生们无所谓，不用上课还挺开心。上周轮到我们这边的school board罢工，虽然就一天，可是连着PA day 、周末及假期，一下就休息了5天，赶上小假期了，家长着急也没脾气，据说下周还有。作为普通的学生家长，我不在乎这场劳资纠纷最终会怎么解决，我就是好奇这种环境长大的孩子，对老师会是一种什么感情呢？估计不会像我小时候对老师有那么深的眷恋之情了吧。