为国牺牲多壮志？----自家孩子命珍贵。。。。

于是，我贴出了国内广为流传的触目惊心的幼儿被绑炸药包的所谓的军训相片。我以为这种违反人性的教育正如她说的：“经历遭遇会影响其后的一生，如影随形”。同时质疑：这样的“军训”是”现在的教育而工作者修过儿童教育心理学“之后的结果吗？

然而。这位女网友不但不以为然，还将自己儿时扮演过烈士江姐的经验说是“崇拜英雄”--各国都有。

是的，崇拜英雄，各国都有，我”三国英雄“系列几乎画了一辈子，美国的孩子也崇拜了“超人”几十年。

查了一下目前国内推行儿童军训的基本宗旨：

为了增强幼儿自律自强、自我锻炼的意识，帮助他们初步了解国防知识，增进爱国情感。

---这看来，正如那位女网所说：各国都有，无可非议。

然而，请注意，政府高层并没有提倡教育儿童学习各类”战斗英雄“、更没有提到”牺牲精神“也没有提倡暴力革命，跟不要说将孩子装扮成人肉炸弹的邪恶灌输洗脑了-----那是日本、德国之类的军国主义为了侵略他国之前，曾在学校推行过的恐怖主义教育---如今，他们已经从战争中吸取残酷的教训，早已开始教育、演习孩童和妇女---在战乱中如何逃生。。。

----1983年国庆节，邓小平同志为北京景山学校成立20年题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”（zt)

我记得，80年代国内的教育界，总结历史教训，极力提倡在少儿教育中，减少、阻止有关阶级斗争、你死我活所谓的"牺牲精神"教育.----刘胡兰、刘文学。。。与”现代化、面向世界、面向未来“----实在不合适宜吧？

前些日子，一个小男孩，在课堂上朗读课文《刘胡兰》时，读到十五岁的刘胡兰死在铡刀下。。。嚎啕大哭。。。城里的孩子可能无法想象，在农村的孩子都知道铡刀是用来切割大捆的干草或麦穗，掌刀的人非壮男不可。。。一个小孩子，略有想象力----被吓得哭出来，那是自然反应，炒作的老师非要说英雄故事感人，不说情节恐怖----好显得自己安排牺牲教育很成功？

一个家长看到这个这个视频， 写信给学校--《请将《刘胡兰》，远离我的孩子》。。。这是非常懂得反思的新一代家长。

谁愿意自己未成年的孩子举报、带队去暗杀他人而不求合法政府法办？事后，大人逃走，留下自己的孩子死在政府军队的铡刀下---由乡亲主刀？！

谁愿意自己的孩子为了保护生产队的几颗辣椒和成年罪犯搏斗致死？

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国内中学军训，女同学只因列队姿势不达所谓的标准，老师严厉呵斥，威胁要开除她，女学生当晚就跳楼自杀。。。。

（zt)有关教育专家说：孩子内心有个炸药包

　　昨日下午，北国网、辽沈晚报记者采访了从事教育25年的阜新高专心理健康教育与咨询中心主任、副教授郭淑芬。

　　郭淑芬说，从心理学角度分析，这个孩子的性格比较刚烈，脾气比较倔，容易走向极端。她的内心可能早就有一个炸药包，只有她自己最清楚。如果老师和家长及时发现问题，经常加以劝导，不要只追求学习，其他方面的教育要跟得上，就不会发生类似的事件。

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这个“炸药包”可能在她儿童时期，（如同图片所示）----就埋在心里了吧？

女网友对国内的儿童人肉炸药包不以为然，说“各国都有”完全搞错了----其实只是某国特色吧？