話語中待宰的魚蝦

我其實總是就聊天的內容擴展成小文，因為寫一點筆記並沒有規劃，想到什麼寫什麼就是。昨天說一個關於年輕人的笑話，也是自嘲，說到美國學生在教授的評語上的行為，有時候剛一開學，就會有學生覺得課程難，就「報復」性地寫下評語：教得極差！課程極難！雖然最終這個學生拿到了不差的成績，並不會回去把評語拿掉，也不會修改。我的群友說：這樣的年輕人太不負責任了吧？的確。現在的年輕人只要拿到他們需要的，就不管其他的事情了。我也對著後來班上的學生說這個故事，沒料到學生們大笑：這樣好啊！你的課才不會太難報名。原來有這檔子評語掛著，很多人知難而退，知道的學生就比較容易報上課了。

還好我並不在乎評語，雖然心裡有點疙瘩，反過來想，也是自己追求完美的弱點，根本不應該在乎。年輕人的確需要更多地負責任，而他們也在教育我們怎麼看待自己。因為最終給老年人評判的還是年輕人，你逃不過他們的「魔掌」。現在網上有不少評判老一輩大師的帖子，有個叫「阿敏」的就在我群裡，昨天發了一個評論潘天壽的，回應的當然是有褒有貶，不少人說她哪裡有資格這麼評論老一代大師，我想，站在大師們那一代的立場，當然會不齒你們黃毛小輩怎麼敢說那樣的話，但是畢竟大師們躺到地下去了，沒有可能重新爬起來為自己爭辯了。

我沒有說對錯，只說話語權的問題，要理解任何人最終都是後代話語中待宰的魚蝦，時間沒有給任何人特權；或者說，接受不理解和不公平也是必須的態度。歷史上蓋棺定論的東西也總是被重新審視、重新判斷的，所謂歷史的學術研究，很多工作就是在做這些事情，明明一直被罵的人物到了某朝某代又突然變成了紅人，也不奇怪，可是這些榮辱又能給留在那些塵土帶去什麼？實際上沒有任何意義，不過是後代人根據自己的需要編織的一些劇本,而他們也不過是這些劇本的玩偶罷了。

我在這裡說這些貌似看破紅塵的話，也並不徹底，要有資格擺到語言的案板上待宰，我恐怕都沒有機會了。即使在當世的環境裡，我的東西都不太有機會讓人注意，何況將來。這麼一想，有機會讓學生給你寫個評語，也是榮幸之至了。