怎样像学习母语一样学习英语

《带节奏的英语课堂》开讲已经三个多月了，种种迹象表明，我的这种教学方法，并没有被接受，看视频的人远远少于看博客文字的人。我审视原因，教材是最好的牛津英语，方法是澳大利亚国家英语研究中心的英语发音规律，只要认真听，模仿即可。曾经我的一位朋友对我说，我一听英语，耳朵就自动关闭，可是她并不是不学英语，她是努力地学习英语的文字，根据音标读英语，结果是浓浓的中国味。我还有一位学英语六十多年的朋友，他看电视就看字幕，他说：复读机在中国就有一个用途，就是帮小商贩卖货吆喝。中国传统的英语教育，造就了一代讨厌听英语，但是还要被迫学英语的中国人，为什么说是被迫学，因为学也学不会，有的人新概念3都能背下来，照样听不懂。中国人说不好英语的根本原因在于：应该学的不学，英语是声音，不学英语的声音，怎么能说英语呢？

下面我想说一下，英语到底应该怎样学？首先，英语不是在课堂听几节课，背多少单词，句子、文章，学英语首先培养耳朵辨音的能力，检验是否能真正听懂英语的唯一标准是，当你对一个陌生的话语单元，你能听清楚了人家到底是怎么说的，然后学着像她那样说。如果你学了很多年，你还是不会像母语人一样说英语，说明你没有真正学会听懂英语，看着字幕听电视，也只能了解大概的意思。那么应该如何听呢？要通过听，学习英语的发音规律，搞清：怎样划分音节，怎样读重音节、怎样弱化非重音节、英语单音的连接，音节的连接、词组的连接、变音，停顿、等等，这些都是英语口语发音最重要的规则，当你听力过关以后，在日常生活中，随时随地都可以学习英语。

下面以《带节奏的英语课堂》第三十七课的几段话，说一下应该怎样听和模仿地道的英语。首先听慢速音频，重音节和非重音节时间是不一样的，慢速是把它们的时间按比例放慢，无论多少遍，一直要听出所有的细节。听明白了再模仿，把自己模仿的声音用录音机录下来，再听标准录音予以对照，就像这样：

1   是的   全部电影       是            很烦

   。  l 。       .      。      .         。    。 .     l

Yes / All / the / film/s are / so / bo/ring /

      我不感兴趣于              性和暴力

.          。   。   .                   .       。         .          。   .       l

I’m / not / in/terested / d+in / sex / s+and / vio/lence / 

  x         x                xxx                               x

2       有没有你听说那新闻   比尔               没有为什么

  。        .         。          .           。         。  l   。       。l         

Ha/ve you / heard / the+n / news / Bill /  No / why / 

                             x  xx

      一场战争有刚刚         发生在 曼大噶

 .      。      。      .         。   .          .         .      。    .   l

A / war / has / ju/st star/ted / d+in / Man/dan/ga / 

                               x x         x

3       曼大噶        哪儿是那样       

    。    .      .          。         。  l                         

Man/dan/ga / Where / that / 

                                           x                   

            我不知道      到底怎么回事     但它是令人担心

     .       。          。        .    。    .       .     .          。    .       l

w+I / don’t / know / y+e/xact/ly / bu/t it’s / wo/rrying /

                 x   x                        x                             

4    啊我                   不担心         关于那个

    .     .          。      。   .            .    。    。l

Wel/l I’m / not / wo/rried / d+a/bou/t it / 

            x        x                x                      x

       我从来不看那新闻                    这些天

.      。  .        。           .      。          。         。   l   

I / ne/ver / watch / the / news / these / days /

5       因为所有的          新闻     是糟糕  我就是

   。        。           .       。     .       。  l .     。    

Well / l+all / d+the / new/s is / bad / I / just /

                                                                       x                              

              想消遣                  在这个晚上

    。      ，   .     。     .     l  .             .        。     .        l

want / e/nter/tain/ment / in / n+the / y+eve/nings /    

       x        x        x         x

6        我的兄弟是           太兴奋了

    .      。    .          .       。        .     。 .    l          

My / bro/ther / was / so / w+ex/ci/ted / 

                               x                             x

     接近结束那他

    。             .        。              .            .  l                         

 near / d+the / y+end / d+that / d+he /

                                 x             x          

     抛他的        帽子               上空中

      。          .           。      .         .         。   l

threw / y+his / c+hat / t+i/n the / y+air /

                    x           x   

这是把英语学成像母语一样的唯一途径，学英语方法固然很重要，态度同样很重要，希望有一搭没一搭的泛泛地听，或者把英语当催眠曲，就能学一口流利的英语想法永远是个梦。虽然在中国英语的重要性已经消失了，英语文字的需求大大降低，但是，想要润出来的中国人却有增无减，在国外最大的障碍是语言，为什么中国人学几十年还是聋哑英语，因为你根本就没学应该学的东西，学英语，应该学声音，英语的声音要从耳朵输入，而不是用眼睛学，看着文字，找音标，在句子里音标是找不到的。