也来侃一侃关于孩子学画画的思考

前几天，在坛子上贴了张女儿的水彩画（不好意思，还有我自己凑热闹的），接着看到网友‘依然永远’女儿的画，又看到有些关于让孩子学绘画的讨论，也想瞎侃侃我的想法。

和‘依然永远’的情况差不多，我女儿今年十一岁，没正经拜师学过画画，现在，虽然她的画算不上多好，但她喜欢，对绘画也很有感觉。

看到楼下一位评论说：是不是让孩子10岁学画画好？不知道这是调侃还是认真的，从某种意义上说，我还真觉得这是一种比较好的选择。当然，这只是我个人的想法，只想和众多的妈妈（可能也有部分爸爸）分享和探讨。

 做过父母的人都会记得，在孩子的婴儿时期，每天都可以从孩子身上发现令人惊奇的东西，而在孩子儿童时期，成长过程中，则无不认为自己的孩子有某方面的天赋，于是孩子很小就让其学琴、学画、学芭蕾、学游泳、学足球……，这些本无可非议，但不一定所有的教育都适合所有的孩子。我觉得，每个孩子都是一个天才，但有时父母的拔苗助长可能抑制甚至扼杀了孩子的天性。

 说远了，说说我女儿画画的事吧。

女儿很小的时候，好像并没有显露艺术方面的才能，记得在幼儿园时，她因画画比别人都不好而大哭。发现女儿喜好描描、画画，大概是在她五、六岁的时候，但那时我忙于生存，并没想到给她找老师什么的。大约三年前，看到她越画越好，便想：再苦不能苦了孩子嘛，便东找西找，在距我很远的华人集中的地方，找到一个小有名气的绘画班。我还记得第一次进那个画室时的感觉：教室中央放着若干看起来那么专业的画架，一些空隙处摆着石膏像；墙上贴着老师和学生们的作品，有素描、静物写生、水彩——，当时我就想：这下子我女儿离一个画家可不远了。

谁知，女儿去了一次，回来就噘嘴，说是一点不喜欢这个画画班，一堂课老师就让她临摹一张简单的画，但要每个线条，每个尺寸都和那张图一模一样。我想这也没什么不对的，我们从小不都是接受这样的教育吗？所谓基础是最重要的，所谓只要功夫深，铁棒磨成针，估计那些画院的学生，甚至那些大师都是这么过来的。

虽说这样想，但下一次去画画班，心里的崇敬感就少了一点，看着墙上的画，觉着虽然个个笔法成熟，却似乎少了些灵气，再看班里那个一丝不苟的四、五岁的男孩，在老师的指导下，画出了很多成人都画不出的图画，熟练是熟练，却没有一点孩子的稚气，心里总感到有什么不对的地方。

第二次从画画班回来，女儿和我说：“妈妈，如果你再让我去画画班，我会连画画都不喜欢了。”

女儿的话让我震惊：送她去学画画是为了让她的潜质更好地得以发展，并从中得到快乐，如果事与愿违，为什么还要强迫她去呢？从此，从师学画便告一段落。

 话又说回来，不去画画班，不等于就不能为孩子做些什么。有时候，发自内心的欣赏、一些新奇的小主意都会有很好的效果。

女儿刚上小学时，我很忙，每天回家很晚，她自己觉得很无聊，我就去图书馆借一些儿童读物给她，她可以边读边照着画，周末我们一起看她的‘作品’：“嘿，这张好，我喜欢它的色彩。”“这个小姑娘的鼻子怎么是歪的呀？”“这是个小狗还是大熊啊？”两个人笑作一团。

我也鼓励她搞一些‘创作’，画一个小故事，我再给她配上文字，装订起来。

 女儿越来越喜欢画画，对自己的能力也更加自信，渐渐地，她自己就开始放弃儿童画，开始追求更像、更美、布局更好、色彩更协调了。但这是她自己的转变，也就显得更自然一些。

 在此期间，她参加过几次当地的类似Art Camp的活动。大家都知道洋人办的那些东西：孩子们玩玩乐乐，fun倒是fun了，但就好像交钱给孩子day care一样。不过回想起来，女儿还是从中受益不浅。因为在自己画画的过程中，她发现了问题，也捉摸过，所以老师的蜻蜓点水的理论，就会给她很大的启发，她就会应用上去。

 除了画画外，在艺术方面，女儿喜欢很多东西，像摄影、手工、剪纸、绣花……，我也给她一定的空间，如允许她在墙上作画，给顶灯加个装饰，钩个盘子垫什么的。

 说一句患得失的话，这些综合的艺术能力可以使孩子得到更多的收益：给Project来一个别致的封面，给朋友画一张新颖的生日卡，做一个人人都觉得‘酷’的Poster，给学校征集的刊物封面投稿……。 

现在，女儿大些了，领悟力强了，自我意识也强了，我又给她找了个老师，去了两次了，女儿和我的意见都是三、四个星期去一次就够了。

我觉得在儿童画期间，孩子并不需要太多的技巧，多鼓励孩子、激发孩子的想象力、创造力和对形状、色彩的感受力、让孩子有兴趣，这才是最重要的。（不过这里有一个前提：我和女儿自己都没有让她成为画家的愿望。）

把孩子交给老师，是父母能做的最简单的，而又最能体现出责任心的事，但不一定是最有效的。