孩子的成长回顾—内部评价体系vs外部评价体系

武志红的心理学课程里，有一对有意思的概念--内部评价体系和外部评价体系。他说，使用外部评价体系的人，对别人的评价特别在乎，甚至会内化别人对自己的评价，认为自己就是这样的。 这样的人们在做事情的时候，首先考虑的是别人怎么看，怎么认为。他们做事的动力，常是为了博取别人的认可。使用内部评价系统的人，对别人的评价不太在乎，他们做事的动力，是来自于自己的内心。所以，使用内部评价系统的人，他们在做事情的时候，特别尊重自己的感觉；使用外部评价系统的人，他们在做事情的时候，容易忽略自己的感觉，而更多地使用头脑成绵的思考。

 

我在想我自己的长大过程，比较儿子的长大过程。我自己小的时候，是个特别乖的孩子，瘦弱，胆小，不爱说话，家长说的，和老师说的我都会努力去做，自我的感觉很少，或者说很小。我都不记得我有过什么特别强烈的愿望。只是按大人要求的做，争取做得好。基本上是个使用外部评价体系的人。但儿子天生就不是，他从小就很不一样。他自己总有很强的意愿，从幼儿园就开始不听话，而且惩罚是很难伤到他的。他总是我行我素的在做他自己的事情，不太在意外界的评价。记得一次，因为不守纪律，recess被要求不许出去玩儿，在教室抄写单词，而且，老师很恶劣，抄完了，当着他的面把抄好的纸给撕了扔垃圾桶。当时我听了，顿时就疯了，拉着他就要去学校找校长（在北卡罗来那州），我觉得太伤孩子了，可儿子不觉得怎样，说，没什么呀，因为那抄完了的那张纸本来就没用嘛！倒是他的回答把我给说愣住着了，这孩子怎么会这么想呢？再长大些，不闹了，但他对上课的内容还是不感兴趣，他在课堂上里总是看自己在图书馆借来的书。被没收也不告诉我，结果，我糊里糊涂在图书馆那里不知交了多少罚款。按现在的这个心理学概念来讲，他就是一个绝对使用内部评价系统的人。

 

武志红说，“孩子的本能的喷涌而出，都是需要养育者，父母，来允许和滋养的。” 这话说的很对。其实，作为家长，应该培养孩子的内在评价体系，巴菲特说过，他爸爸告诉他，永远要尊重自己内心的想法，这在他的成长过程中起到了非常大的作用。我自己并不知道，小的时候那么乖，其实并不是一个好的事情。但那是个性问题，有的孩子乖，却是因为妈妈太强悍。都说一个人的生命就是一个能量球，你的这个能量球是萎缩的？还是伸展的？这对小孩来将很重要，作为家长，要创造环境，让孩子的能量球长大。武志红说，被看到被认可的能量球是光明的，它会成长成一个正面的力量，不被看到，不被认可的能量球是黑暗的，它会发展成愤怒和负面的力量。

 

我觉得比较庆幸的是，尽管，他的很多本我的东西，并不符合一个好学生的标准。他的学习成绩一直挺一般的。我也着急过，也非常认真地陪读辅导过。但是，总体来讲，我还是本能的一直是以理解和尊重一个小生命的心态去养育的。虽然他从我而来，但却是一个完全不同的个体，因为这样的想法，我更多的是在搞明白他是怎么回事，并没有太强硬的板着他，惩罚他。现在看来，他中小学对在学校里的成绩，缺乏内在动力。他长大以后工作挺努力的，所以问他，小的时候为什么不努力学习呢？他说，第一是因为我懒，第二是看不到学习好有什么用。也就是说，他醒悟得很晚，觉得需要努力的时候挺晚的，但是，没有办法，一个人的成长是有着自己的节奏的，揠苗助长是不行的。

 

Montes-sori教育核心理念可以提炼为“爱“和”自由“，武志红讲到一个例子，说有一个在Montes-sori幼儿园的小孩，他就是喜欢反复的听一张巴赫的CD，一直到快听烂了。老师也不明白是怎么回事，只是尊重。我不由得想起，儿子小时候最喜欢的是看2000年版的Fantasia，像一个小猴子一样在沙发上一边折腾，一边看Fantasia。我真觉得那盘磁带都快让他看烂了。记得那都是一些很经典的古典音乐配着动画。连吃饭都要放着，记得他吃饭的时候是背对着电视的，一次，他跟我说，妈妈，现在花出来了，我一抬头，哟，好精准啊！一会他又说，米老鼠挑水呢，我再一看，真的是。现在想想，作为母亲，心理学懂得太少了。但还好就是没有太扭曲他成长的过程。因为，就是一颗小黄瓜苗，再浇水晒太阳，也长不成西红柿。

 

他有他自己的思考，从小便是这样。记得他小学的时候问过我一次，妈妈，你以前读书的时候是learn for passing，还是learn for learning？我认真的想了想, 不得不对他说实话，learn for passing，很汗颜。然后，我都有一种不好意思再劝他努力学习的感觉，好像理亏似的：））））。他的一些思考，常常让我惊讶。记得在小学四五年级吧，一次开车的时候，他突然从后面凑上来问我，妈妈，如果你只许用两个字去形容这个世界，你怎么说？我说，就只需两个字啊？嗯~~，天，地，还有树，哟，都三个字了，还有好多没说的呢。那你给我说说吧？他说 ：banlance and exchange. 我傻了，你们老师教的？我心说，这老师也太哲学味儿了吧？他回答，不是，我刚想的。我倒抽了一口冷气。他长大以后我问他是不是还记得，他说，那是一个傻孩子脑袋不知道怎么撘错筋了吧，哈哈哈。

 

反过来说我自己，应该说，随着年龄的增长和自我的心理完善，我是越来越转而偏向用内部评价体系了，用这个概念的说法。我的很多行为举止都可以用这个概念来得到解释。比如，我从来不太关心今年流行什么。我买衣服，是在我认为的价格范围内，站在镜子面前能觉得这衣服能把我的’好‘给彰显出来，不在意是不是名牌，是不是流行。比如，名牌包包，我一直不感冒，就是因为我对那些包包一直没有感觉，或者说，从性能价格比上，我觉得不值。朋友花很多钱在这些上的时候，我无动于衷。以前我不懂自己，自认为还是挺爱美一个人啊？为啥对那些东西不感兴趣啊？因为，我比较我行我素，我自己觉得好就行，我只用内部评价体系。

 

所以，当有人说，你会不会因很多人夸你，喜欢看你的文章而沾沾自喜？不会，因为我知道自己并不懂写作，知道自己是个外行。同时，我也不追求写作水平，因为那不是我的目的。我写，纯粹是个人的内心的意愿，只是能够酣畅淋漓地把一个东西表达出来的一种快感，爽！而不为任何人。所以，当有人跟我说，你要天天写啊，不然笔会生的，我不以为然。…写，对我来讲是一种倾吐，不知道什么时候会写，想写的时候自然会写，我的大脑逼我自己写是一个字都没有的，我也不会干那件事。记得一次party，有个平时并不太经常交流的朋友跟我说，我挺喜欢看你写的东西的，你给我一种感觉，就是只有你不吐不快的时候，你才会写。我惊讶，咿？你怎么知道我的感觉？在文字中有传递吗？写，常常发生在我自己觉得非常困扰的时候，比如，刚得了癌症。写，有时是我思考的一部分，因为写下来了，思路就清楚了，也就想明白了。写，还有一种功能，就是一种缝纫，把学的新的东西和我的经验之间打一个结。写过了，就会觉得更清晰更牢固了。写，是静静地和自己相处，很舒服。总之，写是一个自己内部酿造的过程，如果非要说是写给谁看的，那就是我自己。有时候回头看看当时的心境是件有意思的事。

 

再比如，跳舞，我更感兴趣的是那种自我体验，比如昨天的跳舞课上，我们随着音乐在反复做着一个基本组合。有那么一瞬间，我觉得自己的动作，力量，节奏完完全全的和音乐融合了，那么淋漓尽致地痛快和美好，那种体验，是不可替代的，也是不需要有别人评价和参与的，就是那么简单。当然，跟有同样兴趣的朋友一起玩特别好，但是，评价并不是我的驱动力，内心体验才是驱动力。有点把自己看的更明白了。

 

用心理学的概念和理论验证着自己的体验，是一件有趣的事情。

 

再说回儿子。看来，他基本上是没有扭曲的生长，而且，按着自己的节奏生长，挺慢的。我看得到他自己弯弯曲曲的脚印。看着，也是件有趣的事情。能参与的其实只是些讨论。我为了能有和他讨论的资格，也是读了不少书，而这个读书过程又反过来督促着我的成长，所以这是个相互的过程，喜欢和他的思辨。尽管多数情况下给他建议的书，人家早就就读过了， 尽管，在和他的讨论中，我会被他说服，他也有被我说服的时候，更确切地说，是在谈话中，更清楚的了解自己。在这次他回来之前，我都觉得和他的讨论是平起平坐的感觉。

 

昨晚，看美国电视剧 Biliions, Talyer 是一个非常有天赋的人，但她觉得和别人把事情说清楚有些顾虑。她的头和他说，你对数字和事件的敏感，让你能赚到百万，但你要是能把你知道的东西用最简单明了的方式给别人讲清楚，就可以挣到千万。我一直觉得，用简短的语言把事情给说清楚了，挺有用的。但没想到那么有用。

 

这次，老游让儿子帮我们读一个contract。有些文字，我读了，字都认识，但总是有点不得要领。他读一段，和我说一段。他的解释，层次清晰，简单明了，让我有一种豁然的感觉。他还和我说，哪一些条款是保护对方利益的，哪一些条款是保护我们的利益的，为什么make sence. 还说，如果你要和人家nigociate,要把那一条和那一条合起来讨论，怎样的进退。他建议我再多看几家，了解industry standard, 知道哪些是可以nigociate的，自己的buying power在哪里，余地有多大。真的是句句简单明了，白刀子进去红刀子出来，刀刀见血。我有点傻，也有点欣慰。他有点强大，老妈的智力有点被碾压的感觉。他看出来了，安慰我说，妈妈，这没什么，我天天就是干这个的呀。

 

这次他回来第一件事就是告诉我他每天的schedule，他说，今晚，我跟你们吃饭，星期天我陪你们，但是其他的时间，都排满了，别不高兴啊。他解决矛盾的办法，不是减少和他的狐朋狗友玩儿的时间，而是降低他老妈的期望值。而且，第一件事就是告诉你，Hey，我还是挺在意你的情绪的哈。搞定！

 

罗杰斯说，一个人必须成为他自己，而成为他自己的人，也是人性发展程度最高的。读到这一句，挺踏实的，我觉得自己到目前为止，是一个彻彻底底做自己的人。儿子，从小就是，现在也是。

 

最有意思的是，武志红心理学的一堂课后作业是写下五件你特别想去做，但是还没有去做的事。我，傻在那里半天，竟然一件都写不出来，哈哈哈，我觉得我想做的都做了呀，我猜，要不就是我太傻，想做的太少了，要不就是我活得一点都不拧巴，这样好呀，如果这样，我应该不会再得癌了：）））