阿山在西北大学医学院的面试

阿山在西北大学医学院的面试
庞静 二零一二年十月二十七日

“妈妈， 我正在等着登机。” 周五傍晚阿山打电话给我，他刚刚结束在西北大学医学院的面试，正在芝加哥欧海尔机场等飞机返回安那堡。 “妈妈，如果他们不录取我，我真的会伤心。” 阿山接着叽叽呱呱地在电话那头向我讲述了这一天的面试。

与以往面试的几个医学院不一样， 西北大学医学院一边面试一边录取（rolling admission )。他们十月份开始面试，持续到明年二月份。学院网站上说面试六至八个星期后院方会发通知。在学院遇见的学生们说面试两三个星期后会接到消息。相对于这种方式，越早被面试越有优势。

阿山这天的面试一共有十八个学生，九男九女。阿山是九男中唯一的亚裔男孩。九女中倒是有三个亚裔女孩，来自于加州。这十八人中有哈佛的，UPenn的，耶鲁的，霍普金斯大学的，康奈尔的，芝大的，斯坦福的，华盛顿大学的，等等。相比之下，阿山的密西根大学算是门坎比较底的。三分之二面试的学生去年就已经大学毕业，有一年的工作经验了。

面试安排是一个单独教授对学生的面试，一个三个学生两个教授一个四年级医学院学生的成组面试，和一个全体一起分组完成命题项目，其它就是参观和介绍了。医学院有各种医院。其中儿童医院是新建的。阿山说相比之下他为安那堡新建的儿童医院脸红。西北医大这家儿童医院各层的建造都有一个主题。第一层主大厅以海洋世界为主题，墻壁和玻璃都是淡蓝色。中间是一规模巨大的水族馆。核磁共振测试设备就像一个黄色的潜水艇。还有的楼层设计得像一个大花园。整个环境会给生病的孩子们自然愉悦引人瑕想的感觉。给阿山印象最深的就是他在校园中遇到的教授和学生每个都是轻松愉快。他非常喜欢那种气氛，所以有了不被录取就伤心一说。

跟阿山单独面试的教授问他如何准备MCAT考试， 问他的科研课题的进展，问他影随（shadowing) 医生的收获。 他对阿山MCAT阅读分析项目（verbal reasoning) 的得分印象深刻。 这一部分一共四十个问题，阿山错了两题，得了十三分 （满分十五分）。他说他们收到的大部分学生这一项目都得十一分。他告诉阿山他一见阿山走进他办公室的形体动作就印证了他的推断。阿山问他什么推断。他读了阿山的申请资料和几篇小论文，从不相关的题目论述中他推断阿山是一个运动员。确实如此，阿山高中时得了七个校队运动员标志 （varsity letters) 并做过游泳队和网球队的队长。 尽管如此，阿山对教授的推断还是吃惊不小。

三对三分组面试时，每个学生被教授问一个题目。阿山得到的题目是这样的：一个中年妇女已经有了三个孩子，她现在又怀孕了。她要求医生秘密为她进行流产手术，尤其不能让她的丈夫知道。她的丈夫想要至少六个孩子。医生应该如何处理这件事？ 阿山组内另一个学生得到的题目是一个非常富有的病人要求医生为他做全身完整的基因测验分析 （genome sequencing ), 这种分析过程目前还非常昂贵，而且分析结果也存在置疑。医生应该如何处理这种要求？ 阿山组内第三个学生得到的题目是如何处理病人、护士、和医生的关系。有一个护士得到了博士学位，她向病人介绍自己时加上了Dr.的头衔。病人不知道医学博士和护士博士的区别，医生应该怎么办？ 这些题目都没有对和错的标准答案。学生说出了第一时间想到的答案之后，提问人会顺着这个问题和学生回答引伸出的问题继续问下去。从问问答答的过程中了解被问学生的思考方法从而判断其解决问题的能力。

三对三分组提问之后，这三个学生又被分为一比二两组进行辩论。一人方是主论方，被要求说服两人辩论方大学毕业后应工作一年再上医学院。阿山被分到两人辩论方。三位提问人旁观辩论。主论方说大学毕业后应该工作一年，从而接触社会，调整心态，使得自己各方面更加成熟，以应付今后从医学院成长为一个医生的艰难历程。阿山辩论说了两点。首先他认为成熟是一个过程，成熟的过程与工作一年没什么必要关系。其次他的目标是要做医生，但他并不想放弃个人生活。他以前的导师和教授们都告诉他要做好心理准备，二十岁到三十岁之间没有个人生活。他不想完全失去三十岁之前的个人生活，因此他一定要抓紧时间提早进医学院，提早完成最需要付出全部精力的那段训练。然后他就可以享受正常的个人生活了。由于主论方的学生也是本届毕业生，也没有打算工作一年，所以他的说服力不强。

阿山的三人小组得到的命题项目是为他们兄弟的婚礼安排一个桌子的座位。这个园桌要坐十个人，六男四女。其中四人是离婚的夫妻不能挨着坐。一对秘密的同性恋情侶为避免暴露关系也不能挨着坐。共和党和民主党不能挨着坐，因为最近家中曾为支持奥八还是摩门糯米发生了争执还动了拳头。他们的兄弟要求他们安排男女座位相间，每人都能享受婚礼的愉快时光。他们得到了十个人的名单和个人兴趣身份简介，要求他们十分钟内完成座次安排。他们完成了座次安排，没有达到全部要求。不合要求的地方有妥协被接受的理由。每个三人小组得到的命题项目都不一样，学生们被考得像玩游戏那么兴奋。

阿山喜欢这个学校主要是基于学校的课程设置，培养学生的方式等等。我在此就不赘述了。我写此文是为了记录孩子们的成长过程。三十年后阿山有可能就是一个主考教授。那时候他翻出这篇文字，读一读，也许会多添一点心绪。