转载：“英语退出高考”弊大于利？# AnthroLing - 人类学和语言学
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5月17日，中国教育学会会长顾明远向记者确认，全国将执行高考新方案，从2017开始
，英语不再是高考的必考科目，语文和数学的份量加重。(5月18日《钱江晚报》)
高考不再考英语，有人欢喜有人愁。网易教育此前开展了“关于取消高考英语考试
的调查”，调查结果显示九成网友赞成取消高考英语考试。其实，从长远角度看，取消
英语未必是一件好事，特别是对农村孩子来说，甚至将会是一件灾难性的事件。
首先要搞清楚的是，国家为什么要把英语从高考中剔除。听到最多的观点就是“英
语无用论”。“99.9%的人一辈子用不到古文，大多数人一辈子用不到高中数学”……
。毫无疑问，这种论调对教育的理解显然有失偏颇。教育不是培训，学英语不是在新东
方学厨师。英语作为一种通识教育，是为以后的学习或工作打基础，而不是单纯的一种
技能。全球化背景下，英文早已成为互联网中的主要语言，也是科研学术、国际贸易、
外交等领域的通用语言。作为世界主要的通用语言之一，学习英语还能更好地了解国外
文化，加深对世界各国的认识和理解。可以说，英语就是与外部世界交流的钥匙。谁还
能说英语无用？
城乡教育资源差距本就一直存在，高考中取消英语无疑将更加拉大这种差距。人类
学习语言的天赋随年龄增长不断下降，所以接触英语越早，基础就越好。很多城里的孩
子从幼儿园开始就有足够的时间和条件去学习英语，而反观农村孩子，一般是初中开始
才接触英语。因此，英语对农村孩子来讲本就是一门不公平的学科。如果高考取消英语
，我很难相信会有农村孩子会花大部分的时间去自学英语。这样，等他们到了大学，或
以后工作的时候，自然会更加“吃亏”。现如今，掌握一门外语对工作和就业有很大帮
助。高考不考英语，无疑让农村孩子在以后的竞争中又多了一处劣势。
有人会说，中国教育重视英语，轻视国语，但很多人学了多年还是不能熟练地使用
英语。其实这跟英语无关，而是跟英语教学有关。前段时间，浙江卫视一个亲人节目有
这样一个片段：一位名人8岁的儿子读了两年国际幼儿园就可以跟外国人无障碍的对话
，其口语水平超越了许多英语过四六级的大学生。由此可见，现在的英语教学确实存在
许多问题。因此，当下我们对英语教育的重视，实际上是不科学的，并没有尊重语言学
习的客观规律。许多学校实行僵化落后的教学大纲，把文史哲等其他学科的教学方法生
硬地搬到英语教学中。这样的“重视”，何以能产生良好的教育效果呢？
英语不是中国教育的敌人。对英语教育不了解，也不尊重，这种无知和傲慢，才是
教育最大的敌人。
，英语不再是高考的必考科目，语文和数学的份量加重。(5月18日《钱江晚报》)
高考不再考英语，有人欢喜有人愁。网易教育此前开展了“关于取消高考英语考试
的调查”，调查结果显示九成网友赞成取消高考英语考试。其实，从长远角度看，取消
英语未必是一件好事，特别是对农村孩子来说，甚至将会是一件灾难性的事件。
首先要搞清楚的是，国家为什么要把英语从高考中剔除。听到最多的观点就是“英
语无用论”。“99.9%的人一辈子用不到古文，大多数人一辈子用不到高中数学”……
。毫无疑问，这种论调对教育的理解显然有失偏颇。教育不是培训，学英语不是在新东
方学厨师。英语作为一种通识教育，是为以后的学习或工作打基础，而不是单纯的一种
技能。全球化背景下，英文早已成为互联网中的主要语言，也是科研学术、国际贸易、
外交等领域的通用语言。作为世界主要的通用语言之一，学习英语还能更好地了解国外
文化，加深对世界各国的认识和理解。可以说，英语就是与外部世界交流的钥匙。谁还
能说英语无用？
城乡教育资源差距本就一直存在，高考中取消英语无疑将更加拉大这种差距。人类
学习语言的天赋随年龄增长不断下降，所以接触英语越早，基础就越好。很多城里的孩
子从幼儿园开始就有足够的时间和条件去学习英语，而反观农村孩子，一般是初中开始
才接触英语。因此，英语对农村孩子来讲本就是一门不公平的学科。如果高考取消英语
，我很难相信会有农村孩子会花大部分的时间去自学英语。这样，等他们到了大学，或
以后工作的时候，自然会更加“吃亏”。现如今，掌握一门外语对工作和就业有很大帮
助。高考不考英语，无疑让农村孩子在以后的竞争中又多了一处劣势。
有人会说，中国教育重视英语，轻视国语，但很多人学了多年还是不能熟练地使用
英语。其实这跟英语无关，而是跟英语教学有关。前段时间，浙江卫视一个亲人节目有
这样一个片段：一位名人8岁的儿子读了两年国际幼儿园就可以跟外国人无障碍的对话
，其口语水平超越了许多英语过四六级的大学生。由此可见，现在的英语教学确实存在
许多问题。因此，当下我们对英语教育的重视，实际上是不科学的，并没有尊重语言学
习的客观规律。许多学校实行僵化落后的教学大纲，把文史哲等其他学科的教学方法生
硬地搬到英语教学中。这样的“重视”，何以能产生良好的教育效果呢？
英语不是中国教育的敌人。对英语教育不了解，也不尊重，这种无知和傲慢，才是
教育最大的敌人。