Re: 我也被学生放鸽子了 (转载)# Biology - 生物学
c*n
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【 以下文字转载自 Faculty 讨论区 】
发信人: Levis (北京，那个寒冷的夏天), 信区: Faculty
标 题: Re: 我也被学生放鸽子了
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Apr 22 10:41:41 2015, 美东)
我今年把过去24个月每个人发的文章做了一个统计，涵盖了28个博士生和博士后。基本
结论如下：
1. 学生一般在入学两年后开始进入高产期，最后一年主要在拼期刊。
2. 入学前的面试很重要。我们从去年开始组织集体面试。所有申请的学生都要经过简历
评审，老生预先电话了解，和老师和老生面试三部分。去年招收的学生平均产出明显好
于往年同期。
3. 每年都有一个明显差于同年入学学生的。这可能是内部竞争导致恶性循环（做不好就
愈发的做不好最后放弃）所致，也可能是概率。
4. 2010-2013年秋这一阶段入学的学生（两年以上科研经历）在人均发表文章上并没有
显著区别，但是入学越久的学生非第一作者的合作文章越多，体现了对新生的带动作用
。2013年秋入学的学生尽管人均工作量较高，但对本人第一作者之外的文章贡献很小。
5. 学生毕业之后基本不再参与实验室科研活动。
6. 纵向同期来比较，如果某一年度的学生平均水平高，那么分摊到个体，这一年度的学
生每个人一般都比其他年度的学生同期水平高。这表明大家普遍观察的一个结果：“好
学生都是同时出现的”。这其实是互相促进的结果。
样本空间：28个学生。我觉得可以写一个教育论文了。
发信人: Levis (北京，那个寒冷的夏天), 信区: Faculty
标 题: Re: 我也被学生放鸽子了
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Apr 22 10:41:41 2015, 美东)
我今年把过去24个月每个人发的文章做了一个统计，涵盖了28个博士生和博士后。基本
结论如下：
1. 学生一般在入学两年后开始进入高产期，最后一年主要在拼期刊。
2. 入学前的面试很重要。我们从去年开始组织集体面试。所有申请的学生都要经过简历
评审，老生预先电话了解，和老师和老生面试三部分。去年招收的学生平均产出明显好
于往年同期。
3. 每年都有一个明显差于同年入学学生的。这可能是内部竞争导致恶性循环（做不好就
愈发的做不好最后放弃）所致，也可能是概率。
4. 2010-2013年秋这一阶段入学的学生（两年以上科研经历）在人均发表文章上并没有
显著区别，但是入学越久的学生非第一作者的合作文章越多，体现了对新生的带动作用
。2013年秋入学的学生尽管人均工作量较高，但对本人第一作者之外的文章贡献很小。
5. 学生毕业之后基本不再参与实验室科研活动。
6. 纵向同期来比较，如果某一年度的学生平均水平高，那么分摊到个体，这一年度的学
生每个人一般都比其他年度的学生同期水平高。这表明大家普遍观察的一个结果：“好
学生都是同时出现的”。这其实是互相促进的结果。
样本空间：28个学生。我觉得可以写一个教育论文了。