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求文献！# Chemistry - 化学

b*o2014-02-23 08:02

1 楼

这学期我们有门课，课程本身不难，可是每次考试大家成绩都很差。平均都只有一次达
到80多。
这老师出题很怪，比如算个contact angle，正确答案是130度。人家给5个选项，没有
一个有130度，最后一个给none of above。几道计算题都是要选none of above。还有
很多概念题，都是非常有争议的。而且每次，注意是每次哦！给的考试答案里面都有1-
2题是错误或者不止一个正确答案。Final平均分不到70。虽然有20%lab grade，我们班
还有很多人过不了吧。他还说不会curve。
每次学生一给他写email，他就指责人家平时没有好好学习。
最糟糕的是下学期还是他。
真是引起公愤呀！看来他的evaluation会很糟糕。我们今天还在讨论，说如果他是终身
，恐怕搞不下台。我们甚至想到了要派个女生去给他设陷阱。哈哈。

s*y2014-02-23 08:02

2 楼

Heterocycles 2001, 55, 2075
http://www.heterocycles.jp/newlibrary/libraries/search

x52014-02-23 08:02

3 楼

然后那个女生得了A+，你们都挂了

1-

【在 b**o 的大作中提到】

: 这学期我们有门课，课程本身不难，可是每次考试大家成绩都很差。平均都只有一次达
: 到80多。
: 这老师出题很怪，比如算个contact angle，正确答案是130度。人家给5个选项，没有
: 一个有130度，最后一个给none of above。几道计算题都是要选none of above。还有
: 很多概念题，都是非常有争议的。而且每次，注意是每次哦！给的考试答案里面都有1-
: 2题是错误或者不止一个正确答案。Final平均分不到70。虽然有20%lab grade，我们班
: 还有很多人过不了吧。他还说不会curve。
: 每次学生一给他写email，他就指责人家平时没有好好学习。
: 最糟糕的是下学期还是他。
: 真是引起公愤呀！看来他的evaluation会很糟糕。我们今天还在讨论，说如果他是终身

C*52014-02-23 08:02

4 楼

这有啥好奇怪的。水平不够，还不会教，就跟我似的。

B*G2014-02-23 08:02

5 楼

不过这个老让人选none of above也实在够极品的。

【在 C********5 的大作中提到】

: 这有啥好奇怪的。水平不够，还不会教，就跟我似的。

a*e2014-02-23 08:02

6 楼

哈哈哈，你太牛了：）
事实上很多这样的哦

【在 x5 的大作中提到】

: 然后那个女生得了A+，你们都挂了
:
: 1-

b*o2014-02-23 08:02

7 楼

You didn't get it. haha
我们是要团结起来陷害他。

【在 x5 的大作中提到】

: 然后那个女生得了A+，你们都挂了
:
: 1-

l*s2014-02-23 08:02

8 楼

you didn't get it

【在 b**o 的大作中提到】

: You didn't get it. haha
: 我们是要团结起来陷害他。

b*o2014-02-23 08:02

9 楼

是吧。看来也有人同意这点。
尤其是计算题嘛！选none of above有什么意思。还不止一题哦！又不是数学课。
我们几乎每题都有none of above，or A and C, B and C, all of above。这样还出单
选题有什么意思，搞几个也就算了。通篇的none of above让人本来选对了也会改错。
而且他经常说些莫名其妙的话。
给我们画个图，狐狸踩着台阶要摘葡萄。他说我们每个人都要reach your grapes.然后
这学期grapes就成了一个黑话了。
还说，我也不知道我能不能解释清楚这个概念。如果你不懂，就google。有很多
outside class tool可以用。要知道我们120来人都是自己掏学费的，听到这话还不火
了。

【在 B*G 的大作中提到】

: 不过这个老让人选none of above也实在够极品的。

b*o2014-02-23 08:02

10 楼

一个人得A没有用。我们要他下台，不然下学期又要遭殃。

【在 l*******s 的大作中提到】

: you didn't get it

C*52014-02-23 08:02

11 楼

你太可爱了

【在 b**o 的大作中提到】

: You didn't get it. haha
: 我们是要团结起来陷害他。

n*p2014-02-23 08:02

12 楼

"通篇的none of above让人本来选对了也会改错"
不就说明你根本就不会做么？
这个帖子完全说明一点，就是要把学生当白痴才能得到好的评语。
教学的目的不是让学生学到东西，因为大多数学生根本不关心是不是能
学到东西，只关心是不是能拿到A。
教学的目的是老师能拿到好的Evaluation。对学生来说，最好是
考试之前给Practice Exam，正式考时将Practice Exam稍微
改改数字就行了，然后每人都得90多分，皆大欢喜。

【在 b**o 的大作中提到】

: 是吧。看来也有人同意这点。
: 尤其是计算题嘛！选none of above有什么意思。还不止一题哦！又不是数学课。
: 我们几乎每题都有none of above，or A and C, B and C, all of above。这样还出单
: 选题有什么意思，搞几个也就算了。通篇的none of above让人本来选对了也会改错。
: 而且他经常说些莫名其妙的话。
: 给我们画个图，狐狸踩着台阶要摘葡萄。他说我们每个人都要reach your grapes.然后
: 这学期grapes就成了一个黑话了。
: 还说，我也不知道我能不能解释清楚这个概念。如果你不懂，就google。有很多
: outside class tool可以用。要知道我们120来人都是自己掏学费的，听到这话还不火
: 了。

h*n2014-02-23 08:02

13 楼

re，这是faculty版最近半年来最荒唐的帖子和lz。
见过批评考试时间太短的，题太难的，题目出错的，都有情可原，这次竟然出现了批评
none of the above这个选项的货色。恨这个选项不就是因为妨碍了差生猜答案么。
某个faculty来搞得行为艺术？

"通篇的none of above让人本来选对了也会改错"
不就说明你根本就不会做么？
这个帖子完全说明一点，就是要把学生当白痴才能得到好的评语。
教学的目的不是让学生学到东西，因为大多数学生根本不关心是不是能
学到东西，只关心是不是能拿到A。
教学的目的是老师能拿到好的Evaluation。对学生来说，最好是
考试之前给Practice Exam，正式考时将Practice Exam稍微
改改数字就行了，然后每人都得90多分，皆大欢喜。

【在 n***p 的大作中提到】

: "通篇的none of above让人本来选对了也会改错"
: 不就说明你根本就不会做么？
: 这个帖子完全说明一点，就是要把学生当白痴才能得到好的评语。
: 教学的目的不是让学生学到东西，因为大多数学生根本不关心是不是能
: 学到东西，只关心是不是能拿到A。
: 教学的目的是老师能拿到好的Evaluation。对学生来说，最好是
: 考试之前给Practice Exam，正式考时将Practice Exam稍微
: 改改数字就行了，然后每人都得90多分，皆大欢喜。

h*w2014-02-23 08:02

14 楼

也不能完全这么说，如果所有学生对一个老师反映都很差，就说明这个老师不会因材施
教，不能说“我的学生都是白痴”就糊弄过去了，即使学生都是白痴也得找出个方法教
会部分白痴不是？
说实话学校就是公司，老师和学生是客服和顾客的关系，如果一个老师的课因为口碑很差
没有人来选，对于学校就是经济（学费）上的损失，说明这个客服做的很差。

【在 n***p 的大作中提到】

j*w2014-02-23 08:02

15 楼

Students perspective will change when they really grow up.

v*y2014-02-23 08:02

16 楼

我们学校有个老师
每次第一次上课都对学生说
you are not my customers; you are my products
我觉得很有道理
把学生当上帝，那别干了

很差

【在 h*****w 的大作中提到】

: 也不能完全这么说，如果所有学生对一个老师反映都很差，就说明这个老师不会因材施
: 教，不能说“我的学生都是白痴”就糊弄过去了，即使学生都是白痴也得找出个方法教
: 会部分白痴不是？
: 说实话学校就是公司，老师和学生是客服和顾客的关系，如果一个老师的课因为口碑很差
: 没有人来选，对于学校就是经济（学费）上的损失，说明这个客服做的很差。