换工作重办perm的或者新办perm的，audit的比例高么？# EB23 - 劳工卡
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1 楼
毛毛学棋记（转载）
作者：毛毛妈妈
粗略算了算，儿子毛毛学棋已两年有余，回想起期间的苦与乐真是不甚了了。
我本就是个粗心的妈妈，学习围棋之前从没认为儿子在上课的时候会有什么问题。当初
在幼儿园，不只一次向老师问过儿子的情况，老师的回答每每都是“挺好的”。直到有
一次，一个同班家长朋友去送孩子晚了，看到了毛毛在幼儿园课堂上的实际情况，告诉
我说：“两节课毛毛都不知钻哪自己去玩了，根本就没上课。”我当时可能是太忙或者
什么原因，还是没太在意。
直到快5岁的时候上了围棋、看到孩子在围棋课堂上的表现，我才意识到了问题的严重
性：毛毛根本就坐不住，也完全不按照老师的指令去做，上课不仅仅很成问题，简直就
是不能上课。围棋老师倒是能够很耐心地跟我沟通，“孩子缺乏规则意识”这句话，我
听了至少1000遍，建议我回家带孩子练习静坐，从一分钟开始。。。。。。
我都愁死“规则意识”这几个字了。
有一件细节，给我的印象十分深刻；记得我连续交了三次学费，都被胖老师拒收，每次
得到的回答都是“下次交吧”。最后我实在受不了了，不得不追问：“为什么不收我们
学费呢？再不收我们都不好意思来上课。”这样老师才说了实话：“不是不收，看毛毛
的上课情况，我怕你们坚持不下来，到时候还得退。”老师最终还是收下了这个月的学
费，但这个月的课程已经上完。尽管是很不光彩的补交学费，我的心也多少塌实一些，
觉得儿子和别的孩子一样了。
想想当时上课的情景，我现在都觉得难为情。那时，我都要崩溃了。别的孩子慢慢的都
能好好上课、走进正轨，只有我儿子还是我行我素，而且不能挨一丁点的批 评，上课
时，要么蹲在桌子下面，要么手里随时在玩着东西，要么东张西望，能在座位上老老实
实坐一分钟我都谢天谢地。那个时候，上围棋课对我来说就是煎熬， 当然远不止煎熬
，如果能有煎熬那我还会好受一些，唉。。。。。。
我一度恨死围棋了。可是，毛毛的表现跟围棋课有关系吗？
也听到一些声音。毛毛在几个班都上过课，不同班级的多个家长都跟围棋老师表达希望
让毛毛退学的意见，几乎都认为我儿子无法学围棋。这让我压力很大，不知道该去恨谁。
唉，就怪自己吧。
在老师的帮助引导下，当然也有我的坚持，经过半年的艰难努力，毛毛终于能坐住、能
开始上课，我的心也终于稍微平复一些。这半年的时间，虽然没学到多少围棋 知识，
虽然只会数气、打吃、提子等最简单的几个小知识，但孩子能上课就是最大的收获。更
让我欣慰的是，他在上课的时候，我再也不用到处去找地缝钻了。
需要感谢几个围棋老师的帮助，我们很幸运。当然我多少也有一点点宽慰，自己虽然粗
心，但还能正视孩子的问题，不逃避、不回避，充分信任和接受围棋老师的提点，敢于
向老师放权，让老师从各个方面约束孩子，甚至允许老师去狠狠地打毛毛。
用了半年时间大概到了2010年的暑假，毛毛终于通过了行为习惯关，开始好好学习围棋
这个破玩意儿了。虽然比同班的学棋孩子晚了好几个月，然而我终于不用担心他的上课
问题，也不用担心上小学之后会被老师叫家长。
差不多又过了半年也就是2011年1月份，毛毛在学习了半年之后，开始进入考级，1月份
过了10级，5月过了5级和2级，6月份又过了1级，8月下旬也就是上小学前把初段也打过
了。学围棋一年半才磕磕绊绊的打上业余初段，这个成绩跟别的孩子当然没法比，但跟
毛毛刚上围棋课时的自己相比，简直是一夜之间从万恶的旧社会到幸福的新生活，转变
彻底，变化惊人。
一晃上小学一年了，我真的没有被学校的老师叫过，在班主任的眼里毛毛是个优秀的学
生，今天，毛毛还从学校得到了“3A生”的学年成绩。“3A生”，大致就是“好学生”
、“三好生”之类的荣誉吧，我当然清楚地知道，这份荣誉的得来是源于围棋的学习。
我真的很庆幸，很感谢围棋课。
我从不希望儿子在围棋上能有什么造诣，学到什么级别什么段位真的无所谓，但他确实
因围棋而改变了很多，当然也是他的所得，对他一生都将有所帮助。
我老说破围棋占用了我们太多的时间，但从没后悔让儿子学棋，因为它确实有所值。终
于能让我不惭愧了。让毛毛学围棋，毛毛能遇到好老师，是我做的最惊心动魄最正确最
幸运的一件事。
（本文完）
---------------------------------------------------------------------
作为毛毛的围棋老师之一，确实想说几句。
多次惦记动笔写毛毛这个孩子的学棋过程，冲动、题材、时间都有了，但就是缺那么一
点什么。现在既然孩子的母亲写了，我就得以省下一事。
遇到毛毛伊始，是否下决心去管这个孩子，让我纠结甚至挣扎了好一阵。不管，顺其自
然，和这个孩子的今生之缘一晃就过去了，但是，这个孩子肯定还会在其他课 程中受
罪，那时他们一家的痛苦绝少不了；放手去管，硬骨头难啃倒无所谓，可是遭孩子的仇
恨、被家长误解、费力不讨好、最终得罪家长，是无法避免的尴尬与苦 恼，而且，听
到家长们说得较多的话是“我们孩子上什么课什么课什么课都挺好的，怎么上围棋课这
么费劲呢”，我实在没有能力让自欺欺人的家长从自己的心理桎 梏与幻象之中走出来。
终于还是下了决心，管！一转身就是一生，尽量别错过。
期间，问毛毛妈妈的最多的一个问题就是，“我可能要打毛毛了，我会得罪你吗？”与
其是说给孩子妈妈听，倒不如是自我激励：管这个孩子太难了。还好，得到了来自一位
母亲的足够支持，她是一个明白人。
管这个孩子有多难呢？在开始的半年内，他连续降了五个班，光数气就学过五次，其中
的挣扎与激烈冲突可想而知。当然，这个孩子是有他的才华的，半年之后进入良性循环
后，他有能力一路狂奔，硬是又一个班一个班地升级，直至升回了最初的班级。
感谢我的同事们。他们在毛毛的进步中，同样付出了数倍于其他孩子的努力。
我确实有点累了，以后再也没有勇气去录取这样的孩子。呵呵。
作者：毛毛妈妈
粗略算了算，儿子毛毛学棋已两年有余，回想起期间的苦与乐真是不甚了了。
我本就是个粗心的妈妈，学习围棋之前从没认为儿子在上课的时候会有什么问题。当初
在幼儿园，不只一次向老师问过儿子的情况，老师的回答每每都是“挺好的”。直到有
一次，一个同班家长朋友去送孩子晚了，看到了毛毛在幼儿园课堂上的实际情况，告诉
我说：“两节课毛毛都不知钻哪自己去玩了，根本就没上课。”我当时可能是太忙或者
什么原因，还是没太在意。
直到快5岁的时候上了围棋、看到孩子在围棋课堂上的表现，我才意识到了问题的严重
性：毛毛根本就坐不住，也完全不按照老师的指令去做，上课不仅仅很成问题，简直就
是不能上课。围棋老师倒是能够很耐心地跟我沟通，“孩子缺乏规则意识”这句话，我
听了至少1000遍，建议我回家带孩子练习静坐，从一分钟开始。。。。。。
我都愁死“规则意识”这几个字了。
有一件细节，给我的印象十分深刻；记得我连续交了三次学费，都被胖老师拒收，每次
得到的回答都是“下次交吧”。最后我实在受不了了，不得不追问：“为什么不收我们
学费呢？再不收我们都不好意思来上课。”这样老师才说了实话：“不是不收，看毛毛
的上课情况，我怕你们坚持不下来，到时候还得退。”老师最终还是收下了这个月的学
费，但这个月的课程已经上完。尽管是很不光彩的补交学费，我的心也多少塌实一些，
觉得儿子和别的孩子一样了。
想想当时上课的情景，我现在都觉得难为情。那时，我都要崩溃了。别的孩子慢慢的都
能好好上课、走进正轨，只有我儿子还是我行我素，而且不能挨一丁点的批 评，上课
时，要么蹲在桌子下面，要么手里随时在玩着东西，要么东张西望，能在座位上老老实
实坐一分钟我都谢天谢地。那个时候，上围棋课对我来说就是煎熬， 当然远不止煎熬
，如果能有煎熬那我还会好受一些，唉。。。。。。
我一度恨死围棋了。可是，毛毛的表现跟围棋课有关系吗？
也听到一些声音。毛毛在几个班都上过课，不同班级的多个家长都跟围棋老师表达希望
让毛毛退学的意见，几乎都认为我儿子无法学围棋。这让我压力很大，不知道该去恨谁。
唉，就怪自己吧。
在老师的帮助引导下，当然也有我的坚持，经过半年的艰难努力，毛毛终于能坐住、能
开始上课，我的心也终于稍微平复一些。这半年的时间，虽然没学到多少围棋 知识，
虽然只会数气、打吃、提子等最简单的几个小知识，但孩子能上课就是最大的收获。更
让我欣慰的是，他在上课的时候，我再也不用到处去找地缝钻了。
需要感谢几个围棋老师的帮助，我们很幸运。当然我多少也有一点点宽慰，自己虽然粗
心，但还能正视孩子的问题，不逃避、不回避，充分信任和接受围棋老师的提点，敢于
向老师放权，让老师从各个方面约束孩子，甚至允许老师去狠狠地打毛毛。
用了半年时间大概到了2010年的暑假，毛毛终于通过了行为习惯关，开始好好学习围棋
这个破玩意儿了。虽然比同班的学棋孩子晚了好几个月，然而我终于不用担心他的上课
问题，也不用担心上小学之后会被老师叫家长。
差不多又过了半年也就是2011年1月份，毛毛在学习了半年之后，开始进入考级，1月份
过了10级，5月过了5级和2级，6月份又过了1级，8月下旬也就是上小学前把初段也打过
了。学围棋一年半才磕磕绊绊的打上业余初段，这个成绩跟别的孩子当然没法比，但跟
毛毛刚上围棋课时的自己相比，简直是一夜之间从万恶的旧社会到幸福的新生活，转变
彻底，变化惊人。
一晃上小学一年了，我真的没有被学校的老师叫过，在班主任的眼里毛毛是个优秀的学
生，今天，毛毛还从学校得到了“3A生”的学年成绩。“3A生”，大致就是“好学生”
、“三好生”之类的荣誉吧，我当然清楚地知道，这份荣誉的得来是源于围棋的学习。
我真的很庆幸，很感谢围棋课。
我从不希望儿子在围棋上能有什么造诣，学到什么级别什么段位真的无所谓，但他确实
因围棋而改变了很多，当然也是他的所得，对他一生都将有所帮助。
我老说破围棋占用了我们太多的时间，但从没后悔让儿子学棋，因为它确实有所值。终
于能让我不惭愧了。让毛毛学围棋，毛毛能遇到好老师，是我做的最惊心动魄最正确最
幸运的一件事。
（本文完）
---------------------------------------------------------------------
作为毛毛的围棋老师之一，确实想说几句。
多次惦记动笔写毛毛这个孩子的学棋过程，冲动、题材、时间都有了，但就是缺那么一
点什么。现在既然孩子的母亲写了，我就得以省下一事。
遇到毛毛伊始，是否下决心去管这个孩子，让我纠结甚至挣扎了好一阵。不管，顺其自
然，和这个孩子的今生之缘一晃就过去了，但是，这个孩子肯定还会在其他课 程中受
罪，那时他们一家的痛苦绝少不了；放手去管，硬骨头难啃倒无所谓，可是遭孩子的仇
恨、被家长误解、费力不讨好、最终得罪家长，是无法避免的尴尬与苦 恼，而且，听
到家长们说得较多的话是“我们孩子上什么课什么课什么课都挺好的，怎么上围棋课这
么费劲呢”，我实在没有能力让自欺欺人的家长从自己的心理桎 梏与幻象之中走出来。
终于还是下了决心，管！一转身就是一生，尽量别错过。
期间，问毛毛妈妈的最多的一个问题就是，“我可能要打毛毛了，我会得罪你吗？”与
其是说给孩子妈妈听，倒不如是自我激励：管这个孩子太难了。还好，得到了来自一位
母亲的足够支持，她是一个明白人。
管这个孩子有多难呢？在开始的半年内，他连续降了五个班，光数气就学过五次，其中
的挣扎与激烈冲突可想而知。当然，这个孩子是有他的才华的，半年之后进入良性循环
后，他有能力一路狂奔，硬是又一个班一个班地升级，直至升回了最初的班级。
感谢我的同事们。他们在毛毛的进步中，同样付出了数倍于其他孩子的努力。
我确实有点累了，以后再也没有勇气去录取这样的孩子。呵呵。
