有人被IO EX0375 RFE过吗# EB23 - 劳工卡
f*l
1 楼
小男孩刚刚5岁， 在上幼儿园。 今年9月准备上K. 是公校， 一直到4年级才有作业
， 要求也很松， 主要还是靠自己。
小同学的情况很不均衡。 英文自主阅读是从4岁开始的， 4岁半左右读magic tree
house 还行， 但不喜欢读这个系列， 就只读了第一本。 还是喜欢彩图， 而且特别
喜欢non-fiction类图书。 过去半年读的是I can read level 3, Step into reading
4-5, DK 的level 3 (4信息量太大， 图画太多， distraction也太多， 没给他读)，
DK 的最初级百科全书之类他喜欢的题材。 小朋友个性很强， 爱憎分明， 阅读是
满足他的兴趣， 倒不追求难度。比如他喜欢Ｔｉｔａｎｉｃ， 就把书店里各个版本
的都刨出来读， 回头到图书馆又借了回家， 反复读了３，４次。 所以读书是不用
费劲推的， 只要题材合适， 他愿意读。读书的时候我也问他些问题， 看他理解多
少， 但基本还是泛读。
写方面， 基本是零。 他一直以来纯读不写， 因为他很好动， 在家里拒绝坐， 拒
绝写。 在幼儿园也没有什么“作业”或者练习拿回家。 偶尔看到拿回家的画上面小
朋友七扭八扭的题词或者一句不完整的话。 写单词的水平， 估计符合他现在的ｐｒ
ｅ－ｓｃｈｏｏｌ 的水平， 就３个或４个字母的简单词汇。 现在觉得是时候让他
习惯坐下来写点东西， 好过渡到小学生状态。 他有最基础的ｐｈｏｎｉｃｓ ｓｋ
ｉｌｌｓ, 愿意在ｉｐａｄ 上用ｓｉｍｐｌｅｘ ｐｈｏｎｉｃｓ 听音拼写。
但那个是一组一个规律， 而且知道有几个字母， 很容易写对。 除了这个偶尔的ｉ
ｐａｄ上的练习， 基本没写过。
数学， 这个也有点奇怪。 小朋友因为不喜欢坐， 我教他的一点加减法基本饭桌上
马桶上上床熄灯后口头上学会的， 然后用ｉｐａｄ练习一下， 他看题目／我念题目
， 他说答案我来ｔａｐ。４岁半开始差不多每天练习一点。 他因为懒喜欢走捷径，
交换结合分解，总之他有他那一套法子弄出答案。 比如７＋９， 他先从７＋１０
开始； ７＋８， 他从７＋７开始， 单位数字运算能脱口而出。 现在是任何２位
数加减进位借位都能口算， 速度当然比单位数慢。 我尝试写在纸上让他做， 比口
算更慢得多。 首先他要努力集中注意力去看数字（他注意力不集中， 口算时候他必
须认真听， 所以信息的ｉｎｔａｋｅ 比看快）， 然后他写又比说得慢很多。 但
上学之后总不能不写吧。。。我给他打了ｂｅｅｓｔａｒ上的的表格， 就做２个２０
以内的数字的加法，运算对他来说很简单， 但是他要集中精神看矩阵， 运算， 然
后写出来。 他做了一行就开始玩， 东摸西摸， 乱画。我很生气把他骂哭了。 后
来我坐下来陪他做， 发现他就算不开小差， １０分钟也就能写出来３０个。 那个
表格要求５分钟做１００个， 汗， 我自己试了以下我得写上三分半。
http://hs.beestar.org/worksheets/addition/addition_100_1chart_1
我觉得除了以上的原因， 还是他没经过系统的训练， 所以运算还是慢。
说了这么多背景情况， 回到主题。 我想给他找到合适他水平的ｗｏｒｋｂｏｏｋ
用笔头练习（不用电子产品）。 英文上， 希望既有阅读理解， 又有机会填空写单
词， 练习最基本的句法。 词汇量还是以后的问题， 现在是要他小人家开始写。
数学上， 不介意从最基础开始， 免得这个怕难又爱偷懒的孩子有抵触情绪 。他们
的公校用新加坡数学， 我想是不是不要重复做这个？ 准Ｋ妈无头绪中， 请大孩子
的家长推荐。 谢谢。
， 要求也很松， 主要还是靠自己。
小同学的情况很不均衡。 英文自主阅读是从4岁开始的， 4岁半左右读magic tree
house 还行， 但不喜欢读这个系列， 就只读了第一本。 还是喜欢彩图， 而且特别
喜欢non-fiction类图书。 过去半年读的是I can read level 3, Step into reading
4-5, DK 的level 3 (4信息量太大， 图画太多， distraction也太多， 没给他读)，
DK 的最初级百科全书之类他喜欢的题材。 小朋友个性很强， 爱憎分明， 阅读是
满足他的兴趣， 倒不追求难度。比如他喜欢Ｔｉｔａｎｉｃ， 就把书店里各个版本
的都刨出来读， 回头到图书馆又借了回家， 反复读了３，４次。 所以读书是不用
费劲推的， 只要题材合适， 他愿意读。读书的时候我也问他些问题， 看他理解多
少， 但基本还是泛读。
写方面， 基本是零。 他一直以来纯读不写， 因为他很好动， 在家里拒绝坐， 拒
绝写。 在幼儿园也没有什么“作业”或者练习拿回家。 偶尔看到拿回家的画上面小
朋友七扭八扭的题词或者一句不完整的话。 写单词的水平， 估计符合他现在的ｐｒ
ｅ－ｓｃｈｏｏｌ 的水平， 就３个或４个字母的简单词汇。 现在觉得是时候让他
习惯坐下来写点东西， 好过渡到小学生状态。 他有最基础的ｐｈｏｎｉｃｓ ｓｋ
ｉｌｌｓ, 愿意在ｉｐａｄ 上用ｓｉｍｐｌｅｘ ｐｈｏｎｉｃｓ 听音拼写。
但那个是一组一个规律， 而且知道有几个字母， 很容易写对。 除了这个偶尔的ｉ
ｐａｄ上的练习， 基本没写过。
数学， 这个也有点奇怪。 小朋友因为不喜欢坐， 我教他的一点加减法基本饭桌上
马桶上上床熄灯后口头上学会的， 然后用ｉｐａｄ练习一下， 他看题目／我念题目
， 他说答案我来ｔａｐ。４岁半开始差不多每天练习一点。 他因为懒喜欢走捷径，
交换结合分解，总之他有他那一套法子弄出答案。 比如７＋９， 他先从７＋１０
开始； ７＋８， 他从７＋７开始， 单位数字运算能脱口而出。 现在是任何２位
数加减进位借位都能口算， 速度当然比单位数慢。 我尝试写在纸上让他做， 比口
算更慢得多。 首先他要努力集中注意力去看数字（他注意力不集中， 口算时候他必
须认真听， 所以信息的ｉｎｔａｋｅ 比看快）， 然后他写又比说得慢很多。 但
上学之后总不能不写吧。。。我给他打了ｂｅｅｓｔａｒ上的的表格， 就做２个２０
以内的数字的加法，运算对他来说很简单， 但是他要集中精神看矩阵， 运算， 然
后写出来。 他做了一行就开始玩， 东摸西摸， 乱画。我很生气把他骂哭了。 后
来我坐下来陪他做， 发现他就算不开小差， １０分钟也就能写出来３０个。 那个
表格要求５分钟做１００个， 汗， 我自己试了以下我得写上三分半。
http://hs.beestar.org/worksheets/addition/addition_100_1chart_1
我觉得除了以上的原因， 还是他没经过系统的训练， 所以运算还是慢。
说了这么多背景情况， 回到主题。 我想给他找到合适他水平的ｗｏｒｋｂｏｏｋ
用笔头练习（不用电子产品）。 英文上， 希望既有阅读理解， 又有机会填空写单
词， 练习最基本的句法。 词汇量还是以后的问题， 现在是要他小人家开始写。
数学上， 不介意从最基础开始， 免得这个怕难又爱偷懒的孩子有抵触情绪 。他们
的公校用新加坡数学， 我想是不是不要重复做这个？ 准Ｋ妈无头绪中， 请大孩子
的家长推荐。 谢谢。
