relink需要重新计算180天吗# EB23 - 劳工卡
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1 楼
我的手机里有一个看图猜成语的游戏,经常会拿出来玩一玩,每次玩的时候慧慧也会在
旁边看着,我也随她自己在一边看,有时候慧慧也会说,妈妈你给我玩一下吧,我说你
不会呢,等你上高年级学了成语后才会,现在只是乱猜没有用的。虽然她还是不能玩,
但是每次我玩的时候她依然会在边上看,有时候也猜一猜,我都不理,久而久之慧慧也
记住了几个成语。
昨天晚上,我们一家四口在客厅里玩,慧爸在看电视,我们娘仨铺了垫子在地上玩拼图
,一边说话,慧慧突然来一句,妈妈什么叫风和日丽啊?我告诉她就是说明天气很好,
风和暖和,阳光很好,不冷也不热非常舒服。她也说,是不是很温暖啊,我说对啊。然
后她又问,那对牛弹琴呢?我说,一个人对着牛去弹琴,那牛能不能听懂啊?当然不能
了,就是说他在做无用的事情,就好比妈妈每次叫你做事的时候,你不理妈妈,说什么
也不听,那也叫对牛弹琴孩子学习超龄的东西需要制止吗?,慧慧听了也乐了,似懂非
懂的,然后她又问还有画龙点睛,口是心非等等好几个,我都用最简单她现在又能理解
的话跟她讲了一下。慧爸在一边听着说:呀,这小孩咋就会这个了呢?我们那时候上三
年级了还不会呢,你别教她超年龄的东西啊,让她先把现学的东西学好了,她现在去学
不适合她这个年龄的东西,到时候自己该学的又学不好,上课就不认真了,老师也会不
喜的。
我跟慧爸说,我并没有刻意的去教她学什么东西,只是有时候玩游戏的时候她自己在一
边看了就记住了,我不可能让她忘记啊,再说了她自己有兴趣学那就学呗,平时回来第
一件事就是写作业,她自己现在所学的东西都按时完成了就可以了,她问我我就跟她解
释一下,不问我也不特意让她去了解。这没有冲突啊。慧爸说:她记别的东西去了就没
有心力去学自己的东西了,就会给她造成压力,那么以后她就会跟不上了,再说了,小
小年纪学那么多东西做什么啊,我也不要求她学习成绩有多好,那么要强做什么啊,现
在她的任务就是学她这个年龄的东西,然后多玩玩,多笑笑。你不要过早的让她接触这
些东西。这样对她不好。
我听了后实在是无语,我并没有想让孩子一定要怎么样,但是我觉得孩子要是自己喜欢
的话,想学也没所谓,反正是她的事情。我们又何必一定要让她学什么或者不学什么呢
?她平时可能把自己力所能及的学习学好了,然后再学别的也无可厚非。干嘛不给孩子
接触呢?说了那么多,总感觉说的乱七八糟的,如果是你,你觉得遇到这样的事情该如
何处理呢?
旁边看着,我也随她自己在一边看,有时候慧慧也会说,妈妈你给我玩一下吧,我说你
不会呢,等你上高年级学了成语后才会,现在只是乱猜没有用的。虽然她还是不能玩,
但是每次我玩的时候她依然会在边上看,有时候也猜一猜,我都不理,久而久之慧慧也
记住了几个成语。
昨天晚上,我们一家四口在客厅里玩,慧爸在看电视,我们娘仨铺了垫子在地上玩拼图
,一边说话,慧慧突然来一句,妈妈什么叫风和日丽啊?我告诉她就是说明天气很好,
风和暖和,阳光很好,不冷也不热非常舒服。她也说,是不是很温暖啊,我说对啊。然
后她又问,那对牛弹琴呢?我说,一个人对着牛去弹琴,那牛能不能听懂啊?当然不能
了,就是说他在做无用的事情,就好比妈妈每次叫你做事的时候,你不理妈妈,说什么
也不听,那也叫对牛弹琴孩子学习超龄的东西需要制止吗?,慧慧听了也乐了,似懂非
懂的,然后她又问还有画龙点睛,口是心非等等好几个,我都用最简单她现在又能理解
的话跟她讲了一下。慧爸在一边听着说:呀,这小孩咋就会这个了呢?我们那时候上三
年级了还不会呢,你别教她超年龄的东西啊,让她先把现学的东西学好了,她现在去学
不适合她这个年龄的东西,到时候自己该学的又学不好,上课就不认真了,老师也会不
喜的。
我跟慧爸说,我并没有刻意的去教她学什么东西,只是有时候玩游戏的时候她自己在一
边看了就记住了,我不可能让她忘记啊,再说了她自己有兴趣学那就学呗,平时回来第
一件事就是写作业,她自己现在所学的东西都按时完成了就可以了,她问我我就跟她解
释一下,不问我也不特意让她去了解。这没有冲突啊。慧爸说:她记别的东西去了就没
有心力去学自己的东西了,就会给她造成压力,那么以后她就会跟不上了,再说了,小
小年纪学那么多东西做什么啊,我也不要求她学习成绩有多好,那么要强做什么啊,现
在她的任务就是学她这个年龄的东西,然后多玩玩,多笑笑。你不要过早的让她接触这
些东西。这样对她不好。
我听了后实在是无语,我并没有想让孩子一定要怎么样,但是我觉得孩子要是自己喜欢
的话,想学也没所谓,反正是她的事情。我们又何必一定要让她学什么或者不学什么呢
?她平时可能把自己力所能及的学习学好了,然后再学别的也无可厚非。干嘛不给孩子
接触呢?说了那么多,总感觉说的乱七八糟的,如果是你,你觉得遇到这样的事情该如
何处理呢?