听老师讲的几种美国流行的促进儿童学习的program ，欢迎补充# Education - 教育学
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1 楼
上课内容讲完了，离下课时间还早，教授就开始闲扯。据说美国目前流行几种干预和促
进儿童发展的方法，赚了大把大把的钱。
一种是brain-feedback. 就是根据脑波理论，儿童在学习的时候，脑波应该是出于某一
种波形。 这样呢，培训者就用某种测波器什么的，当这种波出现的时候，就有提示，
然后就怎么怎么让这种波出现的更多。教授对这个理论不反对，但对用这个圈大把家长
钱的办法表示不满。
一种是diet。 这个我以前本科的时候也听说过， 这个方法呢，就是认为一些儿童，特
别是特殊儿童，会对某些食物过敏，引发他们更大的反应。 我以前在北京是听说某些
孩子不能吃豆筋的，今天又听一个美国同学说了。 教授对这个理论在自闭症儿童的应
用比较支持，因为自闭症儿童是神经高度arousal, 对刺激高度敏感的。我们常人听到
的别人的呼吸声，自闭症儿童听来却是大海的波涛滚滚；因此他们对食物更加敏感。
但是教授对这个理论在多动症儿童是比较不支持的，因为多动症儿童恰好相反，他们的
进儿童发展的方法，赚了大把大把的钱。
一种是brain-feedback. 就是根据脑波理论，儿童在学习的时候，脑波应该是出于某一
种波形。 这样呢，培训者就用某种测波器什么的，当这种波出现的时候，就有提示，
然后就怎么怎么让这种波出现的更多。教授对这个理论不反对，但对用这个圈大把家长
钱的办法表示不满。
一种是diet。 这个我以前本科的时候也听说过， 这个方法呢，就是认为一些儿童，特
别是特殊儿童，会对某些食物过敏，引发他们更大的反应。 我以前在北京是听说某些
孩子不能吃豆筋的，今天又听一个美国同学说了。 教授对这个理论在自闭症儿童的应
用比较支持，因为自闭症儿童是神经高度arousal, 对刺激高度敏感的。我们常人听到
的别人的呼吸声，自闭症儿童听来却是大海的波涛滚滚；因此他们对食物更加敏感。
但是教授对这个理论在多动症儿童是比较不支持的，因为多动症儿童恰好相反，他们的