talk的重要性# Education - 教育学
d*n
1 楼
来美国一年来，印象最深刻的是美国学生的talk水平，按照中国北方的土话来讲
就是“能侃”。我曾经做过一段时间的老师，对"talk"的作用有一点点体会。
在我大学毕业时候，回顾一下大学里面学习到的东西，自己有一种很迷茫的感觉，
觉得自己什么也没有学到。很多同学也有和我一样的感受。现在想起来，罪魁祸首
就是从来没有talk过自己学习的东西。
其一，中国教育是英雄主义教育，是精英化教育，最优秀的学生总是受到特殊的照顾，
这样造成同处于一个环境下的学生之间从不交流，保持着“自己知道的东西，千万
不能让别人知道”或者“千万不能让别人知道我的底细”。这样形成一个恶性循环，时间
长了，也就丧失了talk的能力，一旦别人问你“什么是牛顿第二定律”，有可能一下子
就蒙了。当然这只是一个简单的例子
其二，把一个定理，概念说出口，和你理解该定理，概念完全是两种不同的境界。显然
前者是处于更高的境界。这两者的差别就像你能够读懂英文，和你能说英文的不同境界
一样。本来你可能对一个概念很模糊，如果你能够有机会试试看，把它说出来，哪怕是
自言自语，你会觉得不一样。talk能够“sharpen and refresh
就是“能侃”。我曾经做过一段时间的老师，对"talk"的作用有一点点体会。
在我大学毕业时候，回顾一下大学里面学习到的东西，自己有一种很迷茫的感觉，
觉得自己什么也没有学到。很多同学也有和我一样的感受。现在想起来，罪魁祸首
就是从来没有talk过自己学习的东西。
其一，中国教育是英雄主义教育，是精英化教育，最优秀的学生总是受到特殊的照顾，
这样造成同处于一个环境下的学生之间从不交流，保持着“自己知道的东西，千万
不能让别人知道”或者“千万不能让别人知道我的底细”。这样形成一个恶性循环，时间
长了，也就丧失了talk的能力，一旦别人问你“什么是牛顿第二定律”，有可能一下子
就蒙了。当然这只是一个简单的例子
其二，把一个定理，概念说出口，和你理解该定理，概念完全是两种不同的境界。显然
前者是处于更高的境界。这两者的差别就像你能够读懂英文，和你能说英文的不同境界
一样。本来你可能对一个概念很模糊，如果你能够有机会试试看，把它说出来，哪怕是
自言自语，你会觉得不一样。talk能够“sharpen and refresh