在这里悄悄地说# Faculty - 发考题
v*x
1 楼
faculty在mitbbs上是弱势群体阿。:(
同意same的帖子，偶做faculty的时间不长，但偶想我们都是从中国学生过来的。
我当学生的时候也会抱怨老板，但是现在真正做了faculty，才明白很多东西以前自己
的思考角度不对。
先据个例子吧，
关于TA.从学生的角度，总是以我是系里出钱，凭什么老板让我花时间做研究。
有少数的学校是同一录取学生，学生入学第二年找老板。大部分学生的录取都是老板决
定接受才给offer的。不管哪种情况，系里的RA是有限量的，老师之间有平衡，比如我
们系基本保证给年轻老师一个TA，作为系里支持老师研究的一种方式。这样一来，接受
你的老板虽然没有直接从课题经费里出钱给你，但是使用了系里配给老师的资源。这个
资源是系里给老师做research的。事实上系里根本不careTA是不是适合教课。这就是为
什么很多中国新生拿到TA入学，系里当然知道英文的缺陷，但是只要有老师接受作
research,TA做得怎么样无所谓。当然我也见过学生自己联系到外系做TA,比如给那种公
共大课，这种情况不算是导师的资源的。
同意same的帖子，偶做faculty的时间不长，但偶想我们都是从中国学生过来的。
我当学生的时候也会抱怨老板，但是现在真正做了faculty，才明白很多东西以前自己
的思考角度不对。
先据个例子吧，
关于TA.从学生的角度，总是以我是系里出钱，凭什么老板让我花时间做研究。
有少数的学校是同一录取学生，学生入学第二年找老板。大部分学生的录取都是老板决
定接受才给offer的。不管哪种情况，系里的RA是有限量的，老师之间有平衡，比如我
们系基本保证给年轻老师一个TA，作为系里支持老师研究的一种方式。这样一来，接受
你的老板虽然没有直接从课题经费里出钱给你，但是使用了系里配给老师的资源。这个
资源是系里给老师做research的。事实上系里根本不careTA是不是适合教课。这就是为
什么很多中国新生拿到TA入学，系里当然知道英文的缺陷，但是只要有老师接受作
research,TA做得怎么样无所谓。当然我也见过学生自己联系到外系做TA,比如给那种公
共大课，这种情况不算是导师的资源的。
