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g*i
1
老师手里攥着钱,想给就给,不想给也可以不给。
学生有自己的自由想去哪个学校就去哪个学校。
不过要是老师既不想给钱还让学生干活,那就不厚道了。
学生不干活或者干活的量不值老师给的钱,那就干脆少给好了。
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f*m
2
说的没错。
只是我的理解是:一旦老师发了offer,学生接受了,那就是一种承诺,双方都要对对方
负责。
老师好好带学生,学生好好做研究。这样才能双赢。

【在 g********i 的大作中提到】
: 老师手里攥着钱,想给就给,不想给也可以不给。
: 学生有自己的自由想去哪个学校就去哪个学校。
: 不过要是老师既不想给钱还让学生干活,那就不厚道了。
: 学生不干活或者干活的量不值老师给的钱,那就干脆少给好了。

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h*w
3
如果offer上没注明这种承诺和责任,就没有任何约束力。
刚进公司几天不满意走人的,刚当了AP一年两年三年就跳槽的,少么?这些情况有没有
承诺,要不要负责呢?是谁不想双赢呢?

【在 f*********m 的大作中提到】
: 说的没错。
: 只是我的理解是:一旦老师发了offer,学生接受了,那就是一种承诺,双方都要对对方
: 负责。
: 老师好好带学生,学生好好做研究。这样才能双赢。

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f*m
4
没有法律上的约束,但是互相之间要有信任。我说的都是指正常情况下。
刚当AP跳槽的还是占总数的少数。
现在美国的教育系统被很多学生利用,刚来一个学期要转学,除非有特殊原因,如果单
纯是为了从现在的学校到更好的学校的话,我是觉得这样的做法是有问题的。特别是那
些一开始就有这类想法的人。

【在 h***w 的大作中提到】
: 如果offer上没注明这种承诺和责任,就没有任何约束力。
: 刚进公司几天不满意走人的,刚当了AP一年两年三年就跳槽的,少么?这些情况有没有
: 承诺,要不要负责呢?是谁不想双赢呢?

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f*m
5
所以我本人的做法就是,有学生要从其他学校跳到我这边,我都是直接拒绝!
己所不欲,勿施于人。

【在 f*********m 的大作中提到】
: 没有法律上的约束,但是互相之间要有信任。我说的都是指正常情况下。
: 刚当AP跳槽的还是占总数的少数。
: 现在美国的教育系统被很多学生利用,刚来一个学期要转学,除非有特殊原因,如果单
: 纯是为了从现在的学校到更好的学校的话,我是觉得这样的做法是有问题的。特别是那
: 些一开始就有这类想法的人。

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L*s
6
然... 这样比较好。

【在 f*********m 的大作中提到】
: 所以我本人的做法就是,有学生要从其他学校跳到我这边,我都是直接拒绝!
: 己所不欲,勿施于人。

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z*t
7
这是很对的
50+%跳槽的学生能力和科研水平很差
40+%跳槽的学生能力还行,但是没心思做科研,其实也就等于很差的那种学生了
10-%跳槽的学生做科研还行,概率小,不招也罢

【在 f*********m 的大作中提到】
: 所以我本人的做法就是,有学生要从其他学校跳到我这边,我都是直接拒绝!
: 己所不欲,勿施于人。

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m*y
8
不太同意下面的说法。
有些学生是特有理想和报复的--从一个差一点的学校转到排名好些的学校或者从一
个自己不太喜欢的专业换到一个自己真正喜欢的专业,如果没有两刷子没有个人的努力
和报复怎么能跳?不就是想拿个响亮一些的文凭,今后对自己的科研或者工作有帮助吗?
我觉得这是个人的原因,不要这样来看。

【在 z***t 的大作中提到】
: 这是很对的
: 50+%跳槽的学生能力和科研水平很差
: 40+%跳槽的学生能力还行,但是没心思做科研,其实也就等于很差的那种学生了
: 10-%跳槽的学生做科研还行,概率小,不招也罢

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G*2
9
这个要顶

【在 f*********m 的大作中提到】
: 所以我本人的做法就是,有学生要从其他学校跳到我这边,我都是直接拒绝!
: 己所不欲,勿施于人。

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f*m
10
有抱负可以,但是不要一开始打着要读phD的旗号,拿着funding,背地里再申请其他学
校。。。
对于刚开始的AP来说,start-up是多么宝贵!
那些学生可以一开始说明读master, 等master毕业的时候跟导师要个推荐信,正大光明
的申请好的学校!这也是双赢的.

吗?

【在 m*****y 的大作中提到】
: 不太同意下面的说法。
: 有些学生是特有理想和报复的--从一个差一点的学校转到排名好些的学校或者从一
: 个自己不太喜欢的专业换到一个自己真正喜欢的专业,如果没有两刷子没有个人的努力
: 和报复怎么能跳?不就是想拿个响亮一些的文凭,今后对自己的科研或者工作有帮助吗?
: 我觉得这是个人的原因,不要这样来看。

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z*t
11
学生跳槽和faculty跳槽是俩回事
学生大部分时间都是在training, 尤其是前两三年,如果没有commitment读完PhD,老
板不仅要做活雷锋,最后连个工作量指标都没有
能跳槽的faculty早已经给学校足够的回报了,一般回报学校的IDC远大于startup
能力弱些的,学校也不给天牛,直接layoff
BTW: LS说的“有些学生是特有理想和抱负的”。这连5%都不到。
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L*s
12
学生也要教育。不是每个人都有这个志向的。
但是如果一个组有好的价值观(别笑,真的),大家会明白这一点的。

【在 z***t 的大作中提到】
: 学生跳槽和faculty跳槽是俩回事
: 学生大部分时间都是在training, 尤其是前两三年,如果没有commitment读完PhD,老
: 板不仅要做活雷锋,最后连个工作量指标都没有
: 能跳槽的faculty早已经给学校足够的回报了,一般回报学校的IDC远大于startup
: 能力弱些的,学校也不给天牛,直接layoff
: BTW: LS说的“有些学生是特有理想和抱负的”。这连5%都不到。

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s*e
13
呵呵,我本来也是这个想法。
但是今年我还正好招了一个这样跳槽的学生,因为问清楚情况后我就明白了。

【在 f*********m 的大作中提到】
: 所以我本人的做法就是,有学生要从其他学校跳到我这边,我都是直接拒绝!
: 己所不欲,勿施于人。

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g*r
14
高富帅抢学生啦!!! 不发包子不足以平民愤啊。

【在 s**********e 的大作中提到】
: 呵呵,我本来也是这个想法。
: 但是今年我还正好招了一个这样跳槽的学生,因为问清楚情况后我就明白了。

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s*e
15
一般情况下我都不回信的。可是我前一年也收到过同一个组的学生联系我跳槽,所以好
奇地问了问,然后就明白了。

【在 g********r 的大作中提到】
: 高富帅抢学生啦!!! 不发包子不足以平民愤啊。
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z*t
16
你这要求在我们这些烂校里太高了
有一天,一个哥们把他学生push急了
学生说,俺就是想做个普通人,没啥大理想,不需要发那些牛paper
我是不准备招PhD了,除非很有理想的学生
俺招postdoc干活更开心,教书育人在烂校里太有挫折感了

【在 L***s 的大作中提到】
: 学生也要教育。不是每个人都有这个志向的。
: 但是如果一个组有好的价值观(别笑,真的),大家会明白这一点的。

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L*s
17
十有八九是漂亮女生。

【在 s**********e 的大作中提到】
: 一般情况下我都不回信的。可是我前一年也收到过同一个组的学生联系我跳槽,所以好
: 奇地问了问,然后就明白了。

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s*e
18
俺没有女学生。。。不比老李你们组可以集团参加选美。

【在 L***s 的大作中提到】
: 十有八九是漂亮女生。
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s*e
19
你被怎么欺负过?
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g*i
20
我觉得这个是,但是我有个疑问,有的老师答应学生做A方向,后来这个project没钱了
,又换到B方向,学生是不是可以以不喜欢的理由不做呢?

【在 f*********m 的大作中提到】
: 说的没错。
: 只是我的理解是:一旦老师发了offer,学生接受了,那就是一种承诺,双方都要对对方
: 负责。
: 老师好好带学生,学生好好做研究。这样才能双赢。

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s*e
21
你见过多少中国老板得出你的结论的?
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s*e
22
你是说7个样本就可以得出结论了?
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s*e
23
请注意:这里老师抱怨学生,是针对个别学生,没有谁说中国学生这个群体不行。而你
上来是直接攻击整个中国教授群体;事实上你要是指控个别的确恶心的中国教授,那是
没有问题的。
你的逻辑也很奇怪:国内名校过来的,所以教授就不能指责?
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s*e
24
你确认别人看到的中国教授都烂?
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f*m
25
相反,现在接触到的很多美国学生的素质比有些(不是指全部)从国外(包括中国)过来
的强很多阿 (指人品)。这个是我自己个人的经验,也是好多同事的观点。
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h*l
26
刚来一学期就要转学基本是有预谋的,可是很多学生确实是由于一开始选了自己并不真
正喜欢的方向,后来又发现有自己更喜欢的方向,为形式所迫啊。。。比如我,都第三
年了,而且一直做的不错,tier 1 conference (我们领域基本不发journal,都是
conference)的一作paper和新funding都有了,但是不想继续现在的方向了,想换。。。
虽然我老师人很好,同意我去和另外一个老师合作,但是我们之间还是发生了不愉快,
他现在给我回邮件都加个Dear XXX, 让我觉得我们之间已经有了隔阂。。。而且我想
与其合作的老师是个新AP,已经有5个phd学生了,而且我确实是转方向,对新的领域只
上过一两们大四的课,跟很多这个领域的新phd学生在知识上都没法比,我觉得这个AP
基本不会同意我转到他的组,所以也没问。。。而且我就算我去当TA,这个AP同意我转
到他的组,难道我要延期3年毕业吗,对于一个女生感觉有点不能接受。。。
人都是会变的,想转方向的学生心里也很苦,自己以前的投入很有可能白费了,对新的
领域虽然很有兴趣,但是明显知识上欠缺,与自己原来的老师关系变坏,想去的组的老
师不一定要自己,可能需要通过做TA来解决funding问题。。。
唉,有时候我觉得一些老师自己没有经历过这些,所以不理解学生。有的时候我都想,
实在不行我就quit了phd,拿个master去工作好了,但是如果我第四年才发现结果确实
是最坏结果,4年才拿了master写在简历上是不是非常不好。。。

【在 z***t 的大作中提到】
: 这是很对的
: 50+%跳槽的学生能力和科研水平很差
: 40+%跳槽的学生能力还行,但是没心思做科研,其实也就等于很差的那种学生了
: 10-%跳槽的学生做科研还行,概率小,不招也罢

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