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1 楼
家长们在培养孩子的时候，都会看重孩子的智商，教他们学习一些能够提高智商提高
创造力的东西，上一些辅导班，学一些小特长。相对于智商来说，孩子情商的发展，经
常被忽略了，而情商对人的意义非常的重大，小朋友在小的时候，就会从他们的语言中
反应出他们的情商。当你的孩子经常说出这几种话的时候，就要当心他们长大后会情商
低，不过在6岁以前，家长及时制止还不算晚。
1.自私任性带有威胁性质的话
有些孩子，因为家长从小比较宠溺，所以也比较任性，甚至为了自己想要得到的东
西，用言语威胁家长，比如说“你要是不给我买xx，我就不练钢琴了”“今天你要是不
带我去动物园，明天我就不去上学了”，如果说的更严重的话，也许以后会为了一己私
欲，而作出损人利己，危害社会的事情。
当孩子经常说出这种话的时候，家长可不能放任他，为了一时的轻松而妥协，这样
会害了孩子。反而家长应该及时的制止引导，和孩子勤沟通，告诉孩子这样任性的坏处
，并且与家中喜欢溺爱孩子的家长达成共识，一起纠正孩子的不良习惯。
2.抱怨别人开脱自己的话
我们经常能看到这样一部分的家长，从小带孩子的过程中，当孩子磕到桌子的时候
，当着孩子的面打桌子，嘴里说“都怪桌子把我们磕疼了”，当孩子吃东西烫到嘴的时
候，就说“都怪它太热了，烫到了我们”，耳濡目染，孩子的潜意识中就觉得，我没有
错，错的永远是别人，在他们长大之后，就会自然而然的把错误推给其他人。当他们上
学迟到的时候就会说“都怪爸爸妈妈没有及时叫醒我”，当他们没有好好学习，背不下
来古诗，就会说“都怪老师布置的古诗太难了”。
家长一旦发现孩子有这种语言的时候，应该及时制止，告诉他们凡事要从自己身上
找原因，而不是一味的去指责别人，这不是一种有担当的表现，同时在孩子成长的过程
中也要尽量避免溺爱孩子。
3.回避逃避问题的话
在孩子的成长过程中，孩子也会学习很多技能，而有一些孩子在学习的过程中，一
旦遇到挫折，就会把不学了学不会放弃了这种话放在嘴边，当遇到一些问题的时候，也
会经常回避，这种孩子长大以后，在学习和工作中也会习惯性逃避问题，不利于个人的
进步。
家长在这个时候就要帮助孩子，在他遇到挫折的时候，温柔耐心的给予他鼓励，并
且陪伴他渡过心理压抑的时刻。
创造力的东西，上一些辅导班，学一些小特长。相对于智商来说，孩子情商的发展，经
常被忽略了，而情商对人的意义非常的重大，小朋友在小的时候，就会从他们的语言中
反应出他们的情商。当你的孩子经常说出这几种话的时候，就要当心他们长大后会情商
低，不过在6岁以前，家长及时制止还不算晚。
1.自私任性带有威胁性质的话
有些孩子，因为家长从小比较宠溺，所以也比较任性，甚至为了自己想要得到的东
西，用言语威胁家长，比如说“你要是不给我买xx，我就不练钢琴了”“今天你要是不
带我去动物园，明天我就不去上学了”，如果说的更严重的话，也许以后会为了一己私
欲，而作出损人利己，危害社会的事情。
当孩子经常说出这种话的时候，家长可不能放任他，为了一时的轻松而妥协，这样
会害了孩子。反而家长应该及时的制止引导，和孩子勤沟通，告诉孩子这样任性的坏处
，并且与家中喜欢溺爱孩子的家长达成共识，一起纠正孩子的不良习惯。
2.抱怨别人开脱自己的话
我们经常能看到这样一部分的家长，从小带孩子的过程中，当孩子磕到桌子的时候
，当着孩子的面打桌子，嘴里说“都怪桌子把我们磕疼了”，当孩子吃东西烫到嘴的时
候，就说“都怪它太热了，烫到了我们”，耳濡目染，孩子的潜意识中就觉得，我没有
错，错的永远是别人，在他们长大之后，就会自然而然的把错误推给其他人。当他们上
学迟到的时候就会说“都怪爸爸妈妈没有及时叫醒我”，当他们没有好好学习，背不下
来古诗，就会说“都怪老师布置的古诗太难了”。
家长一旦发现孩子有这种语言的时候，应该及时制止，告诉他们凡事要从自己身上
找原因，而不是一味的去指责别人，这不是一种有担当的表现，同时在孩子成长的过程
中也要尽量避免溺爱孩子。
3.回避逃避问题的话
在孩子的成长过程中，孩子也会学习很多技能，而有一些孩子在学习的过程中，一
旦遇到挫折，就会把不学了学不会放弃了这种话放在嘴边，当遇到一些问题的时候，也
会经常回避，这种孩子长大以后，在学习和工作中也会习惯性逃避问题，不利于个人的
进步。
家长在这个时候就要帮助孩子，在他遇到挫折的时候，温柔耐心的给予他鼓励，并
且陪伴他渡过心理压抑的时刻。
