a*e
2 楼
孩子班里有个男孩子打我家孩子脸好几次了，都是recess时候打的。前几次我们告诉他
不要和那个孩子玩了，但是孩子也不听话，总说如果那个孩子不打了就和他玩。我们没
办法，告诉他如果再打的话，大声对着喊stop，get away。昨天儿子告诉我们那个男孩
子又打他脸了，说“stop，get away”那个孩子不听，我儿子告诉recess on duty的老
师了。那个男孩子以前也打过别人脸，但是别的挨打的不再和他玩了。就我家熊孩子还
一直和他玩。
这种情况是先和班主任说还是直接给打人孩子家长打电话？
不要和那个孩子玩了，但是孩子也不听话，总说如果那个孩子不打了就和他玩。我们没
办法，告诉他如果再打的话，大声对着喊stop，get away。昨天儿子告诉我们那个男孩
子又打他脸了，说“stop，get away”那个孩子不听，我儿子告诉recess on duty的老
师了。那个男孩子以前也打过别人脸，但是别的挨打的不再和他玩了。就我家熊孩子还
一直和他玩。
这种情况是先和班主任说还是直接给打人孩子家长打电话？
r*l
3 楼
有时候看到总数多了，但是不知道到底是哪篇文章被引用了。加了alert也没用，总数
多了，但是收不到email。
多了，但是收不到email。
R*i
4 楼
老师
p*r
5 楼
可以选择按年份显示。
a*e
6 楼
谢谢回复。我自己总觉得老师特烦告状的孩子和家长。我小时候有什么事情都是自己解
决，从来不打小报告。可惜我家的这个熊孩子自己搞不定。简单点，不和打人的孩子玩
就是了，但就是不听。他班上的好朋友有5、6个，我说不要和那个孩子玩了，因为打人
是坏孩子，和另外几个好朋友玩。但是他偏偏还和打人的孩子玩。气的我差点吐血。
【在 R*********i 的大作中提到】
: 老师
决，从来不打小报告。可惜我家的这个熊孩子自己搞不定。简单点，不和打人的孩子玩
就是了，但就是不听。他班上的好朋友有5、6个，我说不要和那个孩子玩了，因为打人
是坏孩子，和另外几个好朋友玩。但是他偏偏还和打人的孩子玩。气的我差点吐血。
【在 R*********i 的大作中提到】
: 老师
r*l
7 楼
只能对一篇文章的引用按年份排序吧？如果我有很多文章，能否把所有引用都一起显示
，按年份排序呢？
【在 p********r 的大作中提到】
: 可以选择按年份显示。
，按年份排序呢？
【在 p********r 的大作中提到】
: 可以选择按年份显示。
d*y
8 楼
这种惯犯其实告诉老师也没用，早就皮了，老师不可能分分钟盯着他，就直接打回去算
了，一次就打赢，通常这种孩子还是很欺软怕硬的
了，一次就打赢，通常这种孩子还是很欺软怕硬的
r*y
9 楼
no.自己手动搞吧，不过ISI好像是可以的，只要把你所有的文章都放到一起，有个
citation report进取自然生成个图
【在 r******l 的大作中提到】
: 只能对一篇文章的引用按年份排序吧？如果我有很多文章，能否把所有引用都一起显示
: ，按年份排序呢？
citation report进取自然生成个图
【在 r******l 的大作中提到】
: 只能对一篇文章的引用按年份排序吧？如果我有很多文章，能否把所有引用都一起显示
: ，按年份排序呢？
G*T
10 楼
好奇问一句，你儿子生气还是你生气？ 还是你俩都生气？
另外问一句，你是认真的吗？ －－认为你小时候的老师（我assume是在N年前的中国，
但也有可能你是在美国长大的），和你儿子现在的老师（我assume是在美国），都特烦
告状的孩子和家长？
没有反问的意思，都是疑问句。
另外问一句，你是认真的吗？ －－认为你小时候的老师（我assume是在N年前的中国，
但也有可能你是在美国长大的），和你儿子现在的老师（我assume是在美国），都特烦
告状的孩子和家长？
没有反问的意思，都是疑问句。
S*l
11 楼
早就该告孩子如果对方打他脸他不第一时间打回去，回家还有一顿打。
【在 a*****e 的大作中提到】
: 孩子班里有个男孩子打我家孩子脸好几次了，都是recess时候打的。前几次我们告诉他
: 不要和那个孩子玩了，但是孩子也不听话，总说如果那个孩子不打了就和他玩。我们没
: 办法，告诉他如果再打的话，大声对着喊stop，get away。昨天儿子告诉我们那个男孩
: 子又打他脸了，说“stop，get away”那个孩子不听，我儿子告诉recess on duty的老
: 师了。那个男孩子以前也打过别人脸，但是别的挨打的不再和他玩了。就我家熊孩子还
: 一直和他玩。
: 这种情况是先和班主任说还是直接给打人孩子家长打电话？
【在 a*****e 的大作中提到】
: 孩子班里有个男孩子打我家孩子脸好几次了，都是recess时候打的。前几次我们告诉他
: 不要和那个孩子玩了，但是孩子也不听话，总说如果那个孩子不打了就和他玩。我们没
: 办法，告诉他如果再打的话，大声对着喊stop，get away。昨天儿子告诉我们那个男孩
: 子又打他脸了，说“stop，get away”那个孩子不听，我儿子告诉recess on duty的老
: 师了。那个男孩子以前也打过别人脸，但是别的挨打的不再和他玩了。就我家熊孩子还
: 一直和他玩。
: 这种情况是先和班主任说还是直接给打人孩子家长打电话？
a*e
12 楼
1：我儿子就说那个小朋友bumped face，用fiest，他当时很不高兴。不过对我说的时
候看不出生气，傻乎乎的很开心。我总说不要和那个孩子玩了。但他总是一句话，如果
他不打人了就还和他玩。我说那要是打呢？他还是“如果他不打人了就还和他玩”，唐
僧一样。
2：我是认真的。我是N年前的中国长大的。我小时如果个别人欺负我（比如我同桌），
从不告诉老师和家长，自己私下解决（就是打回去：））。
3：儿子现在美国。我也不是很清楚他老师烦不烦，我就自己瞎猜测的。我最烦告状啊
，打小报告啊，背后说别人不是的人（无论是真不是，还是假不是）。老师蛮喜欢我儿
子的，打过几次电话给我们，总说他是个wonder。
【在 G**T 的大作中提到】
: 好奇问一句，你儿子生气还是你生气？ 还是你俩都生气？
: 另外问一句，你是认真的吗？ －－认为你小时候的老师（我assume是在N年前的中国，
: 但也有可能你是在美国长大的），和你儿子现在的老师（我assume是在美国），都特烦
: 告状的孩子和家长？
: 没有反问的意思，都是疑问句。
候看不出生气，傻乎乎的很开心。我总说不要和那个孩子玩了。但他总是一句话，如果
他不打人了就还和他玩。我说那要是打呢？他还是“如果他不打人了就还和他玩”，唐
僧一样。
2：我是认真的。我是N年前的中国长大的。我小时如果个别人欺负我（比如我同桌），
从不告诉老师和家长，自己私下解决（就是打回去：））。
3：儿子现在美国。我也不是很清楚他老师烦不烦，我就自己瞎猜测的。我最烦告状啊
，打小报告啊，背后说别人不是的人（无论是真不是，还是假不是）。老师蛮喜欢我儿
子的，打过几次电话给我们，总说他是个wonder。
【在 G**T 的大作中提到】
: 好奇问一句，你儿子生气还是你生气？ 还是你俩都生气？
: 另外问一句，你是认真的吗？ －－认为你小时候的老师（我assume是在N年前的中国，
: 但也有可能你是在美国长大的），和你儿子现在的老师（我assume是在美国），都特烦
: 告状的孩子和家长？
: 没有反问的意思，都是疑问句。
a*e
13 楼
真的么？那我告诉他。不过我儿子长得小，不知道能不能打得过。还有一个孩子被打，
听儿子说他狠狠的说“ｓｔｏｐ，ｇｅｔ ａｗａｙ”打人的就再也没有招惹他。我儿
子也说了，我在家里也训练他说的凶一点，但是那个孩子还是贱贱的接着打。我儿子立
即跑去告诉值班的老师了（不是他班主任）。要说我儿子也贱，也不是没朋友，干嘛非
得和那个孩子玩。想想就生气，熊样一点也不像我和他爸！
【在 S*******l 的大作中提到】
: 早就该告孩子如果对方打他脸他不第一时间打回去，回家还有一顿打。
听儿子说他狠狠的说“ｓｔｏｐ，ｇｅｔ ａｗａｙ”打人的就再也没有招惹他。我儿
子也说了，我在家里也训练他说的凶一点，但是那个孩子还是贱贱的接着打。我儿子立
即跑去告诉值班的老师了（不是他班主任）。要说我儿子也贱，也不是没朋友，干嘛非
得和那个孩子玩。想想就生气，熊样一点也不像我和他爸！
【在 S*******l 的大作中提到】
: 早就该告孩子如果对方打他脸他不第一时间打回去，回家还有一顿打。
t*o
14 楼
熊孩子这里用错了。
【在 a*****e 的大作中提到】
: 孩子班里有个男孩子打我家孩子脸好几次了，都是recess时候打的。前几次我们告诉他
: 不要和那个孩子玩了，但是孩子也不听话，总说如果那个孩子不打了就和他玩。我们没
: 办法，告诉他如果再打的话，大声对着喊stop，get away。昨天儿子告诉我们那个男孩
: 子又打他脸了，说“stop，get away”那个孩子不听，我儿子告诉recess on duty的老
: 师了。那个男孩子以前也打过别人脸，但是别的挨打的不再和他玩了。就我家熊孩子还
: 一直和他玩。
: 这种情况是先和班主任说还是直接给打人孩子家长打电话？
【在 a*****e 的大作中提到】
: 孩子班里有个男孩子打我家孩子脸好几次了，都是recess时候打的。前几次我们告诉他
: 不要和那个孩子玩了，但是孩子也不听话，总说如果那个孩子不打了就和他玩。我们没
: 办法，告诉他如果再打的话，大声对着喊stop，get away。昨天儿子告诉我们那个男孩
: 子又打他脸了，说“stop，get away”那个孩子不听，我儿子告诉recess on duty的老
: 师了。那个男孩子以前也打过别人脸，但是别的挨打的不再和他玩了。就我家熊孩子还
: 一直和他玩。
: 这种情况是先和班主任说还是直接给打人孩子家长打电话？
S*l
15 楼
告老师也对。听机灵的。就是别再理。
这种动手的孩子，这边学校很不待见的，怎么没处理？
【在 a*****e 的大作中提到】
: 真的么？那我告诉他。不过我儿子长得小，不知道能不能打得过。还有一个孩子被打，
: 听儿子说他狠狠的说“ｓｔｏｐ，ｇｅｔ ａｗａｙ”打人的就再也没有招惹他。我儿
: 子也说了，我在家里也训练他说的凶一点，但是那个孩子还是贱贱的接着打。我儿子立
: 即跑去告诉值班的老师了（不是他班主任）。要说我儿子也贱，也不是没朋友，干嘛非
: 得和那个孩子玩。想想就生气，熊样一点也不像我和他爸！
这种动手的孩子，这边学校很不待见的，怎么没处理？
【在 a*****e 的大作中提到】
: 真的么？那我告诉他。不过我儿子长得小，不知道能不能打得过。还有一个孩子被打，
: 听儿子说他狠狠的说“ｓｔｏｐ，ｇｅｔ ａｗａｙ”打人的就再也没有招惹他。我儿
: 子也说了，我在家里也训练他说的凶一点，但是那个孩子还是贱贱的接着打。我儿子立
: 即跑去告诉值班的老师了（不是他班主任）。要说我儿子也贱，也不是没朋友，干嘛非
: 得和那个孩子玩。想想就生气，熊样一点也不像我和他爸！
G*T
16 楼
嗯，谢谢回答。 我要是你， 我就以孩子为重，我去了解适应他的成长环境和喜怒哀乐
，而不是让他适应我的一切情绪和习惯。当然二者没有明确的分解线，结合部/gray
area很大，所以我说了也是等于没说 :)
但我听你描述的，这事儿对你儿子不是很大的bother： 他心理上没怕，生理上没太疼
，也报告老师了（老师的概念，过去中国的和现在美国的不是一个概念，有overlap而
已），我就不会怒火冲天。 该处理还是要处理，我会以孩子为中心去协助他处理这个
事儿，而不是以我为中心：他得处理得我满意了才行。
闲了说一说，仅供参考。
【在 a*****e 的大作中提到】
: 1：我儿子就说那个小朋友bumped face，用fiest，他当时很不高兴。不过对我说的时
: 候看不出生气，傻乎乎的很开心。我总说不要和那个孩子玩了。但他总是一句话，如果
: 他不打人了就还和他玩。我说那要是打呢？他还是“如果他不打人了就还和他玩”，唐
: 僧一样。
: 2：我是认真的。我是N年前的中国长大的。我小时如果个别人欺负我（比如我同桌），
: 从不告诉老师和家长，自己私下解决（就是打回去：））。
: 3：儿子现在美国。我也不是很清楚他老师烦不烦，我就自己瞎猜测的。我最烦告状啊
: ，打小报告啊，背后说别人不是的人（无论是真不是，还是假不是）。老师蛮喜欢我儿
: 子的，打过几次电话给我们，总说他是个wonder。
，而不是让他适应我的一切情绪和习惯。当然二者没有明确的分解线，结合部/gray
area很大，所以我说了也是等于没说 :)
但我听你描述的，这事儿对你儿子不是很大的bother： 他心理上没怕，生理上没太疼
，也报告老师了（老师的概念，过去中国的和现在美国的不是一个概念，有overlap而
已），我就不会怒火冲天。 该处理还是要处理，我会以孩子为中心去协助他处理这个
事儿，而不是以我为中心：他得处理得我满意了才行。
闲了说一说，仅供参考。
【在 a*****e 的大作中提到】
: 1：我儿子就说那个小朋友bumped face，用fiest，他当时很不高兴。不过对我说的时
: 候看不出生气，傻乎乎的很开心。我总说不要和那个孩子玩了。但他总是一句话，如果
: 他不打人了就还和他玩。我说那要是打呢？他还是“如果他不打人了就还和他玩”，唐
: 僧一样。
: 2：我是认真的。我是N年前的中国长大的。我小时如果个别人欺负我（比如我同桌），
: 从不告诉老师和家长，自己私下解决（就是打回去：））。
: 3：儿子现在美国。我也不是很清楚他老师烦不烦，我就自己瞎猜测的。我最烦告状啊
: ，打小报告啊，背后说别人不是的人（无论是真不是，还是假不是）。老师蛮喜欢我儿
: 子的，打过几次电话给我们，总说他是个wonder。
a*w
17 楼
这就是传说中的斯德哥尔摩综合症？
【在 G**T 的大作中提到】
: 嗯，谢谢回答。 我要是你， 我就以孩子为重，我去了解适应他的成长环境和喜怒哀乐
: ，而不是让他适应我的一切情绪和习惯。当然二者没有明确的分解线，结合部/gray
: area很大，所以我说了也是等于没说 :)
: 但我听你描述的，这事儿对你儿子不是很大的bother： 他心理上没怕，生理上没太疼
: ，也报告老师了（老师的概念，过去中国的和现在美国的不是一个概念，有overlap而
: 已），我就不会怒火冲天。 该处理还是要处理，我会以孩子为中心去协助他处理这个
: 事儿，而不是以我为中心：他得处理得我满意了才行。
: 闲了说一说，仅供参考。
【在 G**T 的大作中提到】
: 嗯，谢谢回答。 我要是你， 我就以孩子为重，我去了解适应他的成长环境和喜怒哀乐
: ，而不是让他适应我的一切情绪和习惯。当然二者没有明确的分解线，结合部/gray
: area很大，所以我说了也是等于没说 :)
: 但我听你描述的，这事儿对你儿子不是很大的bother： 他心理上没怕，生理上没太疼
: ，也报告老师了（老师的概念，过去中国的和现在美国的不是一个概念，有overlap而
: 已），我就不会怒火冲天。 该处理还是要处理，我会以孩子为中心去协助他处理这个
: 事儿，而不是以我为中心：他得处理得我满意了才行。
: 闲了说一说，仅供参考。
G*T
18 楼
Call it whatever you like. You sound very smart though, 但你显然用错词儿了 :
)
【在 a*w 的大作中提到】
: 这就是传说中的斯德哥尔摩综合症？
)
【在 a*w 的大作中提到】
: 这就是传说中的斯德哥尔摩综合症？
a*e
19 楼
你的回帖一直很好很深刻，谢谢：）。
看一个男孩子那么熊样，我心里生气。当然我没有或者尽量没有当着孩子的面表露情绪
，就是让他不要和那个孩子玩了。我在和他爹商量如何好的处理这事。我们也意识到孩
子没被ｂｏｔｈｅｒ事情还不算太坏。而且他人缘一直不错，班里几个孩子都喜欢他喜
欢的不行。我就是深深的不明白，为什么不能不和打人的坏仔玩，完全不能理解。
【在 G**T 的大作中提到】
: 嗯，谢谢回答。 我要是你， 我就以孩子为重，我去了解适应他的成长环境和喜怒哀乐
: ，而不是让他适应我的一切情绪和习惯。当然二者没有明确的分解线，结合部/gray
: area很大，所以我说了也是等于没说 :)
: 但我听你描述的，这事儿对你儿子不是很大的bother： 他心理上没怕，生理上没太疼
: ，也报告老师了（老师的概念，过去中国的和现在美国的不是一个概念，有overlap而
: 已），我就不会怒火冲天。 该处理还是要处理，我会以孩子为中心去协助他处理这个
: 事儿，而不是以我为中心：他得处理得我满意了才行。
: 闲了说一说，仅供参考。
看一个男孩子那么熊样，我心里生气。当然我没有或者尽量没有当着孩子的面表露情绪
，就是让他不要和那个孩子玩了。我在和他爹商量如何好的处理这事。我们也意识到孩
子没被ｂｏｔｈｅｒ事情还不算太坏。而且他人缘一直不错，班里几个孩子都喜欢他喜
欢的不行。我就是深深的不明白，为什么不能不和打人的坏仔玩，完全不能理解。
【在 G**T 的大作中提到】
: 嗯，谢谢回答。 我要是你， 我就以孩子为重，我去了解适应他的成长环境和喜怒哀乐
: ，而不是让他适应我的一切情绪和习惯。当然二者没有明确的分解线，结合部/gray
: area很大，所以我说了也是等于没说 :)
: 但我听你描述的，这事儿对你儿子不是很大的bother： 他心理上没怕，生理上没太疼
: ，也报告老师了（老师的概念，过去中国的和现在美国的不是一个概念，有overlap而
: 已），我就不会怒火冲天。 该处理还是要处理，我会以孩子为中心去协助他处理这个
: 事儿，而不是以我为中心：他得处理得我满意了才行。
: 闲了说一说，仅供参考。
a*e
20 楼
我也开玩笑和他爸提过那个词，虽然知道那个词不是这么用：）
:
【在 G**T 的大作中提到】
: Call it whatever you like. You sound very smart though, 但你显然用错词儿了 :
: )
:
【在 G**T 的大作中提到】
: Call it whatever you like. You sound very smart though, 但你显然用错词儿了 :
: )
a*1
21 楼
如果父母这样说,以后孩子在学校被打,回家也不敢讲了.
这样子孩子精神压力会很大.
不过,我还是比较赞成男孩子flight back.
我个人的话,儿子如果哪天回来,说被打了,但他有打回去,
会带他去买个礼物,奖励一下.
男孩子不管高矮,气场一定要训练出来,越早越好,
不然到中高年级被欺负,那时候才开始训练就慢了.
【在 S*******l 的大作中提到】
: 早就该告孩子如果对方打他脸他不第一时间打回去，回家还有一顿打。
这样子孩子精神压力会很大.
不过,我还是比较赞成男孩子flight back.
我个人的话,儿子如果哪天回来,说被打了,但他有打回去,
会带他去买个礼物,奖励一下.
男孩子不管高矮,气场一定要训练出来,越早越好,
不然到中高年级被欺负,那时候才开始训练就慢了.
【在 S*******l 的大作中提到】
: 早就该告孩子如果对方打他脸他不第一时间打回去，回家还有一顿打。
M*s
22 楼
班主任
G*T
23 楼
我觉得我挺能理解你的感觉的 －－ 也许只是个illusion，我并不知道你的感觉。 :)
但是，我觉得两个天天在一起的孩子，互动的内容很多很多很多很多。。。
你对他俩关系应该怎么相处（即：不要理对方了），就是基于其中一点： 他打了他了
不是你的结论对不对的问题，也不是你不能理解的问题。是“内容量”/quantity 上的
不对称问题。
等儿子长大了，带回来个儿媳妇是你无法忍受的。。。问题可比今天严重多了。从今天
开始祈祷， 这种事儿千万不要发生。
lol
我的意思是，我同意你的感觉，但觉得父母对孩子尽管有很多influence， 但几乎没有
直接的control.
【在 a*****e 的大作中提到】
: 你的回帖一直很好很深刻，谢谢：）。
: 看一个男孩子那么熊样，我心里生气。当然我没有或者尽量没有当着孩子的面表露情绪
: ，就是让他不要和那个孩子玩了。我在和他爹商量如何好的处理这事。我们也意识到孩
: 子没被ｂｏｔｈｅｒ事情还不算太坏。而且他人缘一直不错，班里几个孩子都喜欢他喜
: 欢的不行。我就是深深的不明白，为什么不能不和打人的坏仔玩，完全不能理解。
t*i
24 楼
老师
S*l
25 楼
有些东西孩子是需要和大人学习的。孩子小孩不知道什么是合适什么是不合适。是需要
大人教导的。
烂仔有烂仔的范儿呗，不一样，不是老师的宝宝，很拽的样子，有烂仔的魅力。我们也
都曾经是小孩儿，都知道的。不也跟着抽烟，讲粗口，打群架，呼啸山林的样子。初中
就拍婆子，还都是漂亮的。羡慕的一帮书虫跟什么一样。
童年其实很多时候就是现实社会规则的预演。
长大了，就是各尽所长，各有各的路。
烂仔拽了一阵，长大或泯然众人做快递或折腾到监狱或折腾大发成了民企老总了。
乖仔一路读书做码工，做医生，做律师过消停小日子了。
【在 a*****e 的大作中提到】
: 你的回帖一直很好很深刻，谢谢：）。
: 看一个男孩子那么熊样，我心里生气。当然我没有或者尽量没有当着孩子的面表露情绪
: ，就是让他不要和那个孩子玩了。我在和他爹商量如何好的处理这事。我们也意识到孩
: 子没被ｂｏｔｈｅｒ事情还不算太坏。而且他人缘一直不错，班里几个孩子都喜欢他喜
: 欢的不行。我就是深深的不明白，为什么不能不和打人的坏仔玩，完全不能理解。
大人教导的。
烂仔有烂仔的范儿呗，不一样，不是老师的宝宝，很拽的样子，有烂仔的魅力。我们也
都曾经是小孩儿，都知道的。不也跟着抽烟，讲粗口，打群架，呼啸山林的样子。初中
就拍婆子，还都是漂亮的。羡慕的一帮书虫跟什么一样。
童年其实很多时候就是现实社会规则的预演。
长大了，就是各尽所长，各有各的路。
烂仔拽了一阵，长大或泯然众人做快递或折腾到监狱或折腾大发成了民企老总了。
乖仔一路读书做码工，做医生，做律师过消停小日子了。
【在 a*****e 的大作中提到】
: 你的回帖一直很好很深刻，谢谢：）。
: 看一个男孩子那么熊样，我心里生气。当然我没有或者尽量没有当着孩子的面表露情绪
: ，就是让他不要和那个孩子玩了。我在和他爹商量如何好的处理这事。我们也意识到孩
: 子没被ｂｏｔｈｅｒ事情还不算太坏。而且他人缘一直不错，班里几个孩子都喜欢他喜
: 欢的不行。我就是深深的不明白，为什么不能不和打人的坏仔玩，完全不能理解。
r*f
26 楼
老师的地盘，为啥找对方家长。。。
k*b
27 楼
这个1岁就该送去daycare 训练了。
1岁多的孩子发生纠纷, fight back绝对是合情合理合法的。
【在 a********1 的大作中提到】
: 如果父母这样说,以后孩子在学校被打,回家也不敢讲了.
: 这样子孩子精神压力会很大.
: 不过,我还是比较赞成男孩子flight back.
: 我个人的话,儿子如果哪天回来,说被打了,但他有打回去,
: 会带他去买个礼物,奖励一下.
: 男孩子不管高矮,气场一定要训练出来,越早越好,
: 不然到中高年级被欺负,那时候才开始训练就慢了.
1岁多的孩子发生纠纷, fight back绝对是合情合理合法的。
【在 a********1 的大作中提到】
: 如果父母这样说,以后孩子在学校被打,回家也不敢讲了.
: 这样子孩子精神压力会很大.
: 不过,我还是比较赞成男孩子flight back.
: 我个人的话,儿子如果哪天回来,说被打了,但他有打回去,
: 会带他去买个礼物,奖励一下.
: 男孩子不管高矮,气场一定要训练出来,越早越好,
: 不然到中高年级被欺负,那时候才开始训练就慢了.
s*e
28 楼
你家儿子的回答明显是有表示他还是有些喜欢和那个孩子玩的，如果那个孩子不打人的
话。像这种情况让他自己去fight back,要不然老找老师，小孩子之间微妙的关系，会
让你家儿子被人认为是 mommy's boy的。如果要找大人，也是先找老师。不建议大人参
与的太多，除非是明显的bully，多和孩子谈谈他的感受，然后再给他报个什么强身健
体的班：武术、跆拳道、空手道之类的.
【在 a*****e 的大作中提到】
: 孩子班里有个男孩子打我家孩子脸好几次了，都是recess时候打的。前几次我们告诉他
: 不要和那个孩子玩了，但是孩子也不听话，总说如果那个孩子不打了就和他玩。我们没
: 办法，告诉他如果再打的话，大声对着喊stop，get away。昨天儿子告诉我们那个男孩
: 子又打他脸了，说“stop，get away”那个孩子不听，我儿子告诉recess on duty的老
: 师了。那个男孩子以前也打过别人脸，但是别的挨打的不再和他玩了。就我家熊孩子还
: 一直和他玩。
: 这种情况是先和班主任说还是直接给打人孩子家长打电话？
话。像这种情况让他自己去fight back,要不然老找老师，小孩子之间微妙的关系，会
让你家儿子被人认为是 mommy's boy的。如果要找大人，也是先找老师。不建议大人参
与的太多，除非是明显的bully，多和孩子谈谈他的感受，然后再给他报个什么强身健
体的班：武术、跆拳道、空手道之类的.
【在 a*****e 的大作中提到】
: 孩子班里有个男孩子打我家孩子脸好几次了，都是recess时候打的。前几次我们告诉他
: 不要和那个孩子玩了，但是孩子也不听话，总说如果那个孩子不打了就和他玩。我们没
: 办法，告诉他如果再打的话，大声对着喊stop，get away。昨天儿子告诉我们那个男孩
: 子又打他脸了，说“stop，get away”那个孩子不听，我儿子告诉recess on duty的老
: 师了。那个男孩子以前也打过别人脸，但是别的挨打的不再和他玩了。就我家熊孩子还
: 一直和他玩。
: 这种情况是先和班主任说还是直接给打人孩子家长打电话？
m*0
29 楼
没有什么需要处理的吧。你儿子和人家玩得挺好的。男孩子，玩得tough一点没有关系
。你儿子跟你说，不过是跟你分享自己的学校生活。不是向你求助。你如果老是干预，
还要找别人家长，你儿子以后就不跟你分享了。
。你儿子跟你说，不过是跟你分享自己的学校生活。不是向你求助。你如果老是干预，
还要找别人家长，你儿子以后就不跟你分享了。
y*9
30 楼
男孩子要教会他怎么打架的，教他打鼻子，打到出血为止。打眼睛打到对方哭为止，小
孩子打架不看身材的，看敢不敢打，下手黑不黑，对这样的孩子，只能打到他不敢惹你
。
孩子打架不看身材的，看敢不敢打，下手黑不黑，对这样的孩子，只能打到他不敢惹你
。
a*e
31 楼
Re, 宁可fightback让老师罚，也比告诉老师有用。
【在 d**y 的大作中提到】
: 这种惯犯其实告诉老师也没用，早就皮了，老师不可能分分钟盯着他，就直接打回去算
: 了，一次就打赢，通常这种孩子还是很欺软怕硬的
【在 d**y 的大作中提到】
: 这种惯犯其实告诉老师也没用，早就皮了，老师不可能分分钟盯着他，就直接打回去算
: 了，一次就打赢，通常这种孩子还是很欺软怕硬的
相关阅读
弱case EB1A direct PP TSC Approved！如果要联系USCIS，都是些什么步骤啊，先打电话再email再local office吗？审稿转让求审稿：晶体生长，金属有机，纳米材料方向EB1A, 弱case, NSC, 追加pp, 求祝福，谢谢大家了。同样散尽家财求485的祝福！485 RFE Response今天寄出了，求祝福~~~请问一个j1waiver关于government funding的问题 (转载)邀请审稿NSC NIW RFE 求祝福。。。。。新财年散尽家财求485祝福早绿问一个485填表问题PL中publication， citation律师想要分开写renew EAD 填表的3个问题万人签名EB1A DIY 等了七个月，RFE移民版可以改Cai Mangmang律师软文版了 满满的律师广告文关于EB1b的180天[2016年10月第11、12绿] NSC 10月3日 主副同绿H1b extension pending期间AP回美国的问题