Efile# Immigration - 落地生根
f*h
1 楼
上周接孩子回来看见小本本上bad face还写着talking and being rude. 问他怎么回事
，说老师上课的时候他和别人讲话，被班上的同学告诉班主任A，当时是A在讲一个音乐
家，他和同学说XX（音乐家的名字）kissed someone. A找他谈话问他刚才说什么那么
重要，他就不敢说话了，老师说不说就带去见principal。 孩子说后来被带去见了老师
B，不是校长，他跟B说了后，B说：Is your brain at home? Bring your brain
tomorrow!
这只是从孩子这问到的情况。我们都很疑惑孩子可能是搞怪说的KISSED SOMEONE，老师
是应该好好教育他，但是不知道为什么这件事这么严重要带去找校长，但是为什么后来
没有，而是去见的另一个老师B， 而B说的话我们觉得作为老师非常不合适，老师可以
就事论事教育孩子，可是这么说。。。孩子 也说当时觉得这个老师怎么GO CRAZY了，
他很害怕。
不知道为什么老师只是和往常一样记录下每天的表现并没有特别留NOTE也没有发邮件给
我们，我们发邮件去问事情的具体情况老师到现在也没有回复，这个老师以前我们发邮
件去问孩子在学校的表现老师也从来不回邮件。
B说：Is your brain at home? Bring your brain tomorrow! 我们也知道没有严重到
要找学校什么的，就是觉得老师这样说话很不合适。
不知道各位妈妈们有什么意见和建议请告诉我，谢谢！
，说老师上课的时候他和别人讲话，被班上的同学告诉班主任A，当时是A在讲一个音乐
家，他和同学说XX（音乐家的名字）kissed someone. A找他谈话问他刚才说什么那么
重要，他就不敢说话了，老师说不说就带去见principal。 孩子说后来被带去见了老师
B，不是校长，他跟B说了后，B说：Is your brain at home? Bring your brain
tomorrow!
这只是从孩子这问到的情况。我们都很疑惑孩子可能是搞怪说的KISSED SOMEONE，老师
是应该好好教育他，但是不知道为什么这件事这么严重要带去找校长，但是为什么后来
没有，而是去见的另一个老师B， 而B说的话我们觉得作为老师非常不合适，老师可以
就事论事教育孩子，可是这么说。。。孩子 也说当时觉得这个老师怎么GO CRAZY了，
他很害怕。
不知道为什么老师只是和往常一样记录下每天的表现并没有特别留NOTE也没有发邮件给
我们，我们发邮件去问事情的具体情况老师到现在也没有回复，这个老师以前我们发邮
件去问孩子在学校的表现老师也从来不回邮件。
B说：Is your brain at home? Bring your brain tomorrow! 我们也知道没有严重到
要找学校什么的，就是觉得老师这样说话很不合适。
不知道各位妈妈们有什么意见和建议请告诉我，谢谢！