刚刚结束电面# JobHunting - 待字闺中
r*e
1 楼
今天偶有所得，想来和大家分享探讨
怎样算是好老师，教学和科研都包括在内
俺觉得好老师有三个层次，
第一个层次，能把知识或者指示高效率地传递给学生，
高效率指的是简介明了，不易误解
这个首先自己脑子要清楚，知识或者目标非常明确，
其次要求有一定的表达技巧，
比如重点突出，层次分明，逻辑连贯等，
能做到这些就算是个好的老师了，这个层次自己多练习就可以达到
第二个层次，能敏锐把握学生理解的程度
高手给学生讲完，一个eye contact就能知道学生领会了多少
最多补充一两个问题检验一下，马上就知道学生卡在哪一步了，
然后也知道怎么帮学生克服障碍，正确理解知识或者指示
这个需要一定的沟通技巧，需要和不同的学生多练习，然后自己总结提高
最高的一个层次，就是会motivate学生
让学生有自主地努力学习或者工作的动力，
这样老师也省事，学生学习工作的效率也高
the best leader is not a commander, but a supporter
俺觉得这个层次是老师的最佳位置，
不断给学生提供学术上的支持和鼓励，师生关系也更融洽
但是最后这个层次也是最难的，难就难在如何motivate
我认为这条也是中学老师和大学老师的本质不同
因为在中学，学生有升学考试压力
而到了大学，学生普遍不在乎升学考试，甚至paper，thesis也无所谓
对于motivation, 俺个人的经验是因材施教
对比较功利的学生，强调这门课或者这个项目可以带来的未来职场的机会
比如开始上课或者做项目前，先给他们看某些公司的招聘广告，
让他们认识到这些职位和这门课或者这个项目多么相关
而对于比较不那么功利的学生，可以先强调这门课或者项目对解决前沿问题的重要性
俺有时候会请学生吃个便饭，在不太正式的场合随意的聊聊，
用来试探学生的关注点，把握思想动态，然后寻找motivation的方向
小弟刚当faculty没多久，以上一些愚见，还望版上各位高手多多指教
怎样算是好老师，教学和科研都包括在内
俺觉得好老师有三个层次，
第一个层次，能把知识或者指示高效率地传递给学生，
高效率指的是简介明了，不易误解
这个首先自己脑子要清楚，知识或者目标非常明确，
其次要求有一定的表达技巧，
比如重点突出，层次分明，逻辑连贯等，
能做到这些就算是个好的老师了，这个层次自己多练习就可以达到
第二个层次，能敏锐把握学生理解的程度
高手给学生讲完，一个eye contact就能知道学生领会了多少
最多补充一两个问题检验一下，马上就知道学生卡在哪一步了，
然后也知道怎么帮学生克服障碍，正确理解知识或者指示
这个需要一定的沟通技巧，需要和不同的学生多练习，然后自己总结提高
最高的一个层次，就是会motivate学生
让学生有自主地努力学习或者工作的动力，
这样老师也省事，学生学习工作的效率也高
the best leader is not a commander, but a supporter
俺觉得这个层次是老师的最佳位置，
不断给学生提供学术上的支持和鼓励，师生关系也更融洽
但是最后这个层次也是最难的，难就难在如何motivate
我认为这条也是中学老师和大学老师的本质不同
因为在中学，学生有升学考试压力
而到了大学，学生普遍不在乎升学考试，甚至paper，thesis也无所谓
对于motivation, 俺个人的经验是因材施教
对比较功利的学生，强调这门课或者这个项目可以带来的未来职场的机会
比如开始上课或者做项目前，先给他们看某些公司的招聘广告，
让他们认识到这些职位和这门课或者这个项目多么相关
而对于比较不那么功利的学生，可以先强调这门课或者项目对解决前沿问题的重要性
俺有时候会请学生吃个便饭，在不太正式的场合随意的聊聊，
用来试探学生的关注点，把握思想动态，然后寻找motivation的方向
小弟刚当faculty没多久，以上一些愚见，还望版上各位高手多多指教
