与爱车合影# Joke - 肚皮舞运动
k*x
1 楼
下面几种方法，大家说说看？
1. 如果列了公司email的话就直接发email
2. 发LinkedIn InMail，不过这个就算付费的一个月也只能发几条啊
3. 要求加connection？
1. 如果列了公司email的话就直接发email
2. 发LinkedIn InMail，不过这个就算付费的一个月也只能发几条啊
3. 要求加connection？
L*w
2 楼
现在天天睡觉前要讲三国，水浒，西游记。 可是，往往是我讲一句，他也要跟进讲一
两句，或者问问题。
其实挺好的，启发思维和联想，但这样不管一下，我这故事就讲得很困难，一个故事要
变十个故事了。
怎么办？打击发言积极性也不好。
两句，或者问问题。
其实挺好的，启发思维和联想，但这样不管一下，我这故事就讲得很困难，一个故事要
变十个故事了。
怎么办？打击发言积极性也不好。
p*g
3 楼
b*i
4 楼
你讲得太慢了。向浙江卫视那个中国好声音主持人华少学学：
说华少回到家里，儿子在睡前要听故事，他老婆让华少给孩子讲一个故事。不一会儿，
华少出来了，老婆问讲的什么，华少得意的说红楼梦，老婆挺高兴的又问，讲的哪一回
，华少幽幽地说，全书！！
【在 L******w 的大作中提到】
: 现在天天睡觉前要讲三国，水浒，西游记。 可是，往往是我讲一句，他也要跟进讲一
: 两句，或者问问题。
: 其实挺好的，启发思维和联想，但这样不管一下，我这故事就讲得很困难，一个故事要
: 变十个故事了。
: 怎么办？打击发言积极性也不好。
说华少回到家里，儿子在睡前要听故事，他老婆让华少给孩子讲一个故事。不一会儿，
华少出来了，老婆问讲的什么，华少得意的说红楼梦，老婆挺高兴的又问，讲的哪一回
，华少幽幽地说，全书！！
【在 L******w 的大作中提到】
: 现在天天睡觉前要讲三国，水浒，西游记。 可是，往往是我讲一句，他也要跟进讲一
: 两句，或者问问题。
: 其实挺好的，启发思维和联想，但这样不管一下，我这故事就讲得很困难，一个故事要
: 变十个故事了。
: 怎么办？打击发言积极性也不好。
D*R
5 楼
我会限制他提问，等我读完一段停下来问他，不然会吵死我。。。。
i*t
6 楼
看你写得好像问问题积极很好，没什么坏处。为什么要急着讲完故事？
讲不完可以第二天再讲，留下悬链，给他时间自己想想，也引诱他学习自己读。
【在 L******w 的大作中提到】
: 现在天天睡觉前要讲三国，水浒，西游记。 可是，往往是我讲一句，他也要跟进讲一
: 两句，或者问问题。
: 其实挺好的，启发思维和联想，但这样不管一下，我这故事就讲得很困难，一个故事要
: 变十个故事了。
: 怎么办？打击发言积极性也不好。
讲不完可以第二天再讲，留下悬链，给他时间自己想想，也引诱他学习自己读。
【在 L******w 的大作中提到】
: 现在天天睡觉前要讲三国，水浒，西游记。 可是，往往是我讲一句，他也要跟进讲一
: 两句，或者问问题。
: 其实挺好的，启发思维和联想，但这样不管一下，我这故事就讲得很困难，一个故事要
: 变十个故事了。
: 怎么办？打击发言积极性也不好。
s*1
7 楼
请问用什么书给孩子讲三国水浒西游记？
【在 L******w 的大作中提到】
: 现在天天睡觉前要讲三国，水浒，西游记。 可是，往往是我讲一句，他也要跟进讲一
: 两句，或者问问题。
: 其实挺好的，启发思维和联想，但这样不管一下，我这故事就讲得很困难，一个故事要
: 变十个故事了。
: 怎么办？打击发言积极性也不好。
【在 L******w 的大作中提到】
: 现在天天睡觉前要讲三国，水浒，西游记。 可是，往往是我讲一句，他也要跟进讲一
: 两句，或者问问题。
: 其实挺好的，启发思维和联想，但这样不管一下，我这故事就讲得很困难，一个故事要
: 变十个故事了。
: 怎么办？打击发言积极性也不好。
P*2
8 楼
为什么要阻止孩子提问呢，体温代表孩子在思考啊
h*r
9 楼
几岁？如果是2，3岁就这样吧。
如果4岁多了，跟他好好说，提问是好事，但是不能太频繁的提问。很多时候他的问题听
了后面的内容就知道答案了。养成习惯了，以后上课的时候也总提问就不好了。不仅仅
影响老师讲课，也影响其他同学听课，而且，对他自己来说，只顾着提问，不注意该关
注的知识点了。
你可以先跟他说好，妈妈/爸爸讲一个段落，停下来让他提问，不要只听一句胡就打断了
提问。
【在 L******w 的大作中提到】
: 现在天天睡觉前要讲三国，水浒，西游记。 可是，往往是我讲一句，他也要跟进讲一
: 两句，或者问问题。
: 其实挺好的，启发思维和联想，但这样不管一下，我这故事就讲得很困难，一个故事要
: 变十个故事了。
: 怎么办？打击发言积极性也不好。
如果4岁多了，跟他好好说，提问是好事，但是不能太频繁的提问。很多时候他的问题听
了后面的内容就知道答案了。养成习惯了，以后上课的时候也总提问就不好了。不仅仅
影响老师讲课，也影响其他同学听课，而且，对他自己来说，只顾着提问，不注意该关
注的知识点了。
你可以先跟他说好，妈妈/爸爸讲一个段落，停下来让他提问，不要只听一句胡就打断了
提问。
【在 L******w 的大作中提到】
: 现在天天睡觉前要讲三国，水浒，西游记。 可是，往往是我讲一句，他也要跟进讲一
: 两句，或者问问题。
: 其实挺好的，启发思维和联想，但这样不管一下，我这故事就讲得很困难，一个故事要
: 变十个故事了。
: 怎么办？打击发言积极性也不好。
n*p
10 楼
频繁的提问代表孩子根本就没有思考。
【在 P*******2 的大作中提到】
: 为什么要阻止孩子提问呢，体温代表孩子在思考啊
【在 P*******2 的大作中提到】
: 为什么要阻止孩子提问呢，体温代表孩子在思考啊
d*t
11 楼
还记得我们家猪听完“夏洛特的网”哭得嗷嗷的
d*g
12 楼
天。正和娃妈轮着一天一章的读呢。现在还在捧腹大笑阶段。原来要这么惨。
得做好准备。
【在 d*****t 的大作中提到】
: 还记得我们家猪听完“夏洛特的网”哭得嗷嗷的
得做好准备。
【在 d*****t 的大作中提到】
: 还记得我们家猪听完“夏洛特的网”哭得嗷嗷的
L*w
13 楼
小时候看过这书。 一本书里两个故事，后面那个好像是孩子们上一个小岛，被水淹了
的。
【在 d*****t 的大作中提到】
: 还记得我们家猪听完“夏洛特的网”哭得嗷嗷的
的。
【在 d*****t 的大作中提到】
: 还记得我们家猪听完“夏洛特的网”哭得嗷嗷的
L*w
14 楼
国内买的画册。
中文电视上也有点拨的四大名著故事。
【在 s******1 的大作中提到】
: 请问用什么书给孩子讲三国水浒西游记？
中文电视上也有点拨的四大名著故事。
【在 s******1 的大作中提到】
: 请问用什么书给孩子讲三国水浒西游记？
d*t
15 楼
咱们说的不是一本书
【在 L******w 的大作中提到】
: 小时候看过这书。 一本书里两个故事，后面那个好像是孩子们上一个小岛，被水淹了
: 的。
【在 L******w 的大作中提到】
: 小时候看过这书。 一本书里两个故事，后面那个好像是孩子们上一个小岛，被水淹了
: 的。
L*w
16 楼
当然不是同一本书，你不可能拿二三十年前的书。
【在 d*****t 的大作中提到】
: 咱们说的不是一本书
【在 d*****t 的大作中提到】
: 咱们说的不是一本书
D*R
17 楼
我给娃读三国，儿童版，读到曹操杀人那里就震惊了，连续好几天都念叨杀人什么的，
不停地问杀啊死啊的问题，几天之后才算忘记，所以总共就给读了两回。。。
不停地问杀啊死啊的问题，几天之后才算忘记，所以总共就给读了两回。。。
d*t
18 楼
故事始于约翰·阿尔伯的母猪共生了十一隻小猪，但是只有十個乳頭，其中最矮小的小
豬可能會沒辦法養活，阿尔伯就决定把他杀了。她的女儿芬求父亲把小猪留下。阿尔伯
同意把小猪给芬作宠物，她给他起名叫韦伯。
韦伯是隻生活态度特别积极的小猪，总是可以感染周围的人和动物。几周以后，韦伯被
卖给芬的叔叔霍莫· Zuckerman了。虽然芬尽量常常去Zuckerman农场，但是小猪韦伯
还是感到的越来越寂寞。后来，一个很温柔的声音说愿意和他做朋友。第二天，韦伯起
床见了他的新朋友——灰蜘蛛夏洛特(因翻譯緣故也可以翻成夏綠蒂)。剛開始農場裡的
動物對夏洛特很反感覺得夏洛特噁心。可是韋伯並不認同，反而覺得她很漂亮。在長時
間的相處之下，兩人成了非常要好的朋友。
有天当农场里的老绵羊告诉韦伯圣诞节的时候他会被人杀掉吃了的时候，韦伯很害怕，
他向夏洛特求助。夏洛特對韋伯承諾他會讓他活下來，想到的辦法就是在她的网上写字
来赞扬韦伯的出色，比如说SOME PIG。因为如果她能让韦伯出名，韦伯就不会被杀了。
多亏了夏洛特的帮忙，韦伯在乡村大会上得了奖。
最后，夏洛特在大会上死了，並在死前她用盡她最後的力氣產卵並包覆起來。为了报答
她，韦伯把夏洛特死之前生的卵带回了家，並在Zuckerman农场中對卵進行孵育，雖然
多數孵出的蜘蛛都到外頭去開創自己的新生，但Joy、Aranea和Nellie這三隻依舊留在
農場裡，並和韦伯成為好朋友。
【在 L******w 的大作中提到】
: 当然不是同一本书，你不可能拿二三十年前的书。
豬可能會沒辦法養活，阿尔伯就决定把他杀了。她的女儿芬求父亲把小猪留下。阿尔伯
同意把小猪给芬作宠物，她给他起名叫韦伯。
韦伯是隻生活态度特别积极的小猪，总是可以感染周围的人和动物。几周以后，韦伯被
卖给芬的叔叔霍莫· Zuckerman了。虽然芬尽量常常去Zuckerman农场，但是小猪韦伯
还是感到的越来越寂寞。后来，一个很温柔的声音说愿意和他做朋友。第二天，韦伯起
床见了他的新朋友——灰蜘蛛夏洛特(因翻譯緣故也可以翻成夏綠蒂)。剛開始農場裡的
動物對夏洛特很反感覺得夏洛特噁心。可是韋伯並不認同，反而覺得她很漂亮。在長時
間的相處之下，兩人成了非常要好的朋友。
有天当农场里的老绵羊告诉韦伯圣诞节的时候他会被人杀掉吃了的时候，韦伯很害怕，
他向夏洛特求助。夏洛特對韋伯承諾他會讓他活下來，想到的辦法就是在她的网上写字
来赞扬韦伯的出色，比如说SOME PIG。因为如果她能让韦伯出名，韦伯就不会被杀了。
多亏了夏洛特的帮忙，韦伯在乡村大会上得了奖。
最后，夏洛特在大会上死了，並在死前她用盡她最後的力氣產卵並包覆起來。为了报答
她，韦伯把夏洛特死之前生的卵带回了家，並在Zuckerman农场中對卵進行孵育，雖然
多數孵出的蜘蛛都到外頭去開創自己的新生，但Joy、Aranea和Nellie這三隻依舊留在
農場裡，並和韦伯成為好朋友。
【在 L******w 的大作中提到】
: 当然不是同一本书，你不可能拿二三十年前的书。
d*t
19 楼
我愿意我家猪问问题，问出好问题还有奖励，我猪两口子也不介意一个故事变成10个。
猪爹似乎还有鼓励的倾向，一边读，一边问猪姑娘“这个典故哪来的？这个词的原意是
什么”
猪爹似乎还有鼓励的倾向，一边读，一边问猪姑娘“这个典故哪来的？这个词的原意是
什么”
L*w
20 楼
不是同一本书，但故事是同一个。
【在 d*****t 的大作中提到】
: 故事始于约翰·阿尔伯的母猪共生了十一隻小猪，但是只有十個乳頭，其中最矮小的小
: 豬可能會沒辦法養活，阿尔伯就决定把他杀了。她的女儿芬求父亲把小猪留下。阿尔伯
: 同意把小猪给芬作宠物，她给他起名叫韦伯。
: 韦伯是隻生活态度特别积极的小猪，总是可以感染周围的人和动物。几周以后，韦伯被
: 卖给芬的叔叔霍莫· Zuckerman了。虽然芬尽量常常去Zuckerman农场，但是小猪韦伯
: 还是感到的越来越寂寞。后来，一个很温柔的声音说愿意和他做朋友。第二天，韦伯起
: 床见了他的新朋友——灰蜘蛛夏洛特(因翻譯緣故也可以翻成夏綠蒂)。剛開始農場裡的
: 動物對夏洛特很反感覺得夏洛特噁心。可是韋伯並不認同，反而覺得她很漂亮。在長時
: 間的相處之下，兩人成了非常要好的朋友。
: 有天当农场里的老绵羊告诉韦伯圣诞节的时候他会被人杀掉吃了的时候，韦伯很害怕，
【在 d*****t 的大作中提到】
: 故事始于约翰·阿尔伯的母猪共生了十一隻小猪，但是只有十個乳頭，其中最矮小的小
: 豬可能會沒辦法養活，阿尔伯就决定把他杀了。她的女儿芬求父亲把小猪留下。阿尔伯
: 同意把小猪给芬作宠物，她给他起名叫韦伯。
: 韦伯是隻生活态度特别积极的小猪，总是可以感染周围的人和动物。几周以后，韦伯被
: 卖给芬的叔叔霍莫· Zuckerman了。虽然芬尽量常常去Zuckerman农场，但是小猪韦伯
: 还是感到的越来越寂寞。后来，一个很温柔的声音说愿意和他做朋友。第二天，韦伯起
: 床见了他的新朋友——灰蜘蛛夏洛特(因翻譯緣故也可以翻成夏綠蒂)。剛開始農場裡的
: 動物對夏洛特很反感覺得夏洛特噁心。可是韋伯並不認同，反而覺得她很漂亮。在長時
: 間的相處之下，兩人成了非常要好的朋友。
: 有天当农场里的老绵羊告诉韦伯圣诞节的时候他会被人杀掉吃了的时候，韦伯很害怕，
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