AP们应该少做慈善 (转载)# Joke - 肚皮舞运动
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1 楼
【 以下文字转载自 Faculty 讨论区 】
发信人: wesley (向左向右), 信区: Faculty
标 题: AP们应该少做慈善
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Nov 18 15:23:06 2013, 美东)
最近看AP贴，觉得大家太慈善了。小弟我给点建议吧。
1. 如果一个学校是Tier 1，或者目前在Tier 1和Tier 2的边缘，那么evaluation中
research 占90%或更高, teaching/service占10%或更低。没有人这么说，但是这是事
实。如果不是事实，你就当是这样吧。
如果一个学校认为AP的teaching很重要，那么AP们应该把research做好，争取离开这个
学校。为什么？这种学校的senior faculty是不会在research和学术地位上promote你
的。离开的话前途才会更光明。
2. 拿到T前，teaching上重要的不是quality，而是evaluation。你让学生学得爽考得
好最重要。不要去搞什么新课，或者花大把时间写notes、slides、甚至books。把课照
着最简单、清楚的教课书清楚地讲完就是最好，作业80%简单，20%有点挑战，给点
extra credit。
3. 不要在硕士生、本科生上花时间，尽量不要带。如果非要带，就给最简单、最保险
的、能完成的任务就行。不行就让他们做做网页。如果有任何难度，一定要让2、3个同
样程度的学生一起做，这样他们就不会去骚扰你了。不要幻想让硕士生、本科生发一篇
高质量文章。当然，碰到聪明能干的，第一件事就是把他（她）变成你的博士生。
发信人: wesley (向左向右), 信区: Faculty
标 题: AP们应该少做慈善
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Nov 18 15:23:06 2013, 美东)
最近看AP贴，觉得大家太慈善了。小弟我给点建议吧。
1. 如果一个学校是Tier 1，或者目前在Tier 1和Tier 2的边缘，那么evaluation中
research 占90%或更高, teaching/service占10%或更低。没有人这么说，但是这是事
实。如果不是事实，你就当是这样吧。
如果一个学校认为AP的teaching很重要，那么AP们应该把research做好，争取离开这个
学校。为什么？这种学校的senior faculty是不会在research和学术地位上promote你
的。离开的话前途才会更光明。
2. 拿到T前，teaching上重要的不是quality，而是evaluation。你让学生学得爽考得
好最重要。不要去搞什么新课，或者花大把时间写notes、slides、甚至books。把课照
着最简单、清楚的教课书清楚地讲完就是最好，作业80%简单，20%有点挑战，给点
extra credit。
3. 不要在硕士生、本科生上花时间，尽量不要带。如果非要带，就给最简单、最保险
的、能完成的任务就行。不行就让他们做做网页。如果有任何难度，一定要让2、3个同
样程度的学生一起做，这样他们就不会去骚扰你了。不要幻想让硕士生、本科生发一篇
高质量文章。当然，碰到聪明能干的，第一件事就是把他（她）变成你的博士生。
