大家还希望看到谁的励志语录？# Joke - 肚皮舞运动
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发信人： xxxiong(灰尘), 信区： Parenting
标题： “烧钱式”教育的囚徒困境
发信站： BBS未名空间站(Tue Aug 1 11:11:51 2017,GMT)
英文1.2万元；逻辑数学1.4万元；舞蹈7000元；看图说话1.1万元；绘画6000元……一
年各类补课费就要5万元。近日，网上晒出的一张补习账单令人咋舌，晒账单的母亲感
叹：“养的不是孩子，是台碎钞机。”
毫不夸张地说，课外培训虽然是一个老生常谈的话题，但每一次都会触痛公众的神经，
引发热议。根据孩子的特点，本着个性化教育的初衷，有选择地参加某些社会培训班，
弥补学校教育、家庭教育的不足，本来无可厚非。但问题是，现在的社会培训机构与学
校教育严重同质化，甚至就是提前上完并深化学校课程而已。如此培训，就不简单的是
“烧钱”的问题了。
同为家长，我很能理解这种教育焦虑。很多家长之所以争先恐后将孩子送到校外教育机
构，并非不近人情，实在是大环境使然。由于“赢在起跑线”的理念深入骨髓，一个孩
子从幼儿园开始，学业竞争被不断提前。当别的孩子大多去了补习班，你怎么敢做“异
类”，让自己的孩子独享“快乐”？即便有一颗超然淡定的心，在全民机构式补课中，
在考试及各种大赛的热闹中，都会被冲洗得面目全非，甚至荡然无存。
一位家长曾以博弈论解释校内减负、校外增负的怪圈：教育部门呼吁减负，对于家长及
学生来说，选择有以下三种：如果所有人都减负（合作），大家站在同一起跑线上；其
他人减负你增负（背叛），你将取得相对优势；其他人增负你减负（背叛），你就会处
于弱势地位。权衡利弊后的家长有可能选择合作吗？绝无可能，只能互相主动增负，这
便是典型的“囚徒困境”。
“烧钱式”教育既源于培训班的炒作，也有社会用人制度的唯学历问题、公办教育管理
的僵化教条问题，更与家长的焦虑、攀比心理相关，但本质上是人们对优质教育资源的
需求，对多元化教育模式的期待，对深化教育改革的呼唤。
因此，从根本上讲，要想有效刹住课外补习风，当然需要进一步均衡教育资源，改变以
分数为标准的单一评价体系，切实建立招考分离制度等。如不能将招录制度改革做足做
透，不能坚定推进教育资源均衡化工作，教育难题就得不到根本解决，校内减负、校外
增负和校内放羊、校外厮杀的状况，就会变着花样持续上演。
然而，教育是一项牵涉方方面面的复杂系统工程，深化教育改革毕竟不可能一蹴而就，
家长也不能坐等变革，理应有所作为。过于焦虑的家长们需要好好思考这样一个问题：
人生不是短跑比赛，而是一场马拉松，总想着赢在起跑线上、拼命地冲刺，效果就一定
好吗？让孩子一直保持着紧张的状态就真能得偿所愿吗？毕竟，我们要的不是一台学习
机器，而是一个德智体全面发展的人。
标题： “烧钱式”教育的囚徒困境
发信站： BBS未名空间站(Tue Aug 1 11:11:51 2017,GMT)
英文1.2万元；逻辑数学1.4万元；舞蹈7000元；看图说话1.1万元；绘画6000元……一
年各类补课费就要5万元。近日，网上晒出的一张补习账单令人咋舌，晒账单的母亲感
叹：“养的不是孩子，是台碎钞机。”
毫不夸张地说，课外培训虽然是一个老生常谈的话题，但每一次都会触痛公众的神经，
引发热议。根据孩子的特点，本着个性化教育的初衷，有选择地参加某些社会培训班，
弥补学校教育、家庭教育的不足，本来无可厚非。但问题是，现在的社会培训机构与学
校教育严重同质化，甚至就是提前上完并深化学校课程而已。如此培训，就不简单的是
“烧钱”的问题了。
同为家长，我很能理解这种教育焦虑。很多家长之所以争先恐后将孩子送到校外教育机
构，并非不近人情，实在是大环境使然。由于“赢在起跑线”的理念深入骨髓，一个孩
子从幼儿园开始，学业竞争被不断提前。当别的孩子大多去了补习班，你怎么敢做“异
类”，让自己的孩子独享“快乐”？即便有一颗超然淡定的心，在全民机构式补课中，
在考试及各种大赛的热闹中，都会被冲洗得面目全非，甚至荡然无存。
一位家长曾以博弈论解释校内减负、校外增负的怪圈：教育部门呼吁减负，对于家长及
学生来说，选择有以下三种：如果所有人都减负（合作），大家站在同一起跑线上；其
他人减负你增负（背叛），你将取得相对优势；其他人增负你减负（背叛），你就会处
于弱势地位。权衡利弊后的家长有可能选择合作吗？绝无可能，只能互相主动增负，这
便是典型的“囚徒困境”。
“烧钱式”教育既源于培训班的炒作，也有社会用人制度的唯学历问题、公办教育管理
的僵化教条问题，更与家长的焦虑、攀比心理相关，但本质上是人们对优质教育资源的
需求，对多元化教育模式的期待，对深化教育改革的呼唤。
因此，从根本上讲，要想有效刹住课外补习风，当然需要进一步均衡教育资源，改变以
分数为标准的单一评价体系，切实建立招考分离制度等。如不能将招录制度改革做足做
透，不能坚定推进教育资源均衡化工作，教育难题就得不到根本解决，校内减负、校外
增负和校内放羊、校外厮杀的状况，就会变着花样持续上演。
然而，教育是一项牵涉方方面面的复杂系统工程，深化教育改革毕竟不可能一蹴而就，
家长也不能坐等变革，理应有所作为。过于焦虑的家长们需要好好思考这样一个问题：
人生不是短跑比赛，而是一场马拉松，总想着赢在起跑线上、拼命地冲刺，效果就一定
好吗？让孩子一直保持着紧张的状态就真能得偿所愿吗？毕竟，我们要的不是一台学习
机器，而是一个德智体全面发展的人。
