日本索南比较多？# Joke - 肚皮舞运动
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日本人的英语水平为什么那么差呢? 日本大学教授滨野成秋表示，“日本人要做英语教
师需进行考试，但是考试内容却不包括是否有能力用英语进行授课。这是为什么呢?是
因为那些家伙根本不会呀，日本教育委员会都不懂得实战授课才是真本事的道理。”
据日本文部科学省方面的规定，日本国内公立高中英语教师的必备英语水平，普遍
应达到“英语水平考试”准一级程度以上。但据官方发布的最新统计数据表明，2014年
，日本全国公立高中的教职员工中，达到这一标准的人数仅占5成多左右。除此之外，
在日常的课堂教学活动中中，一半时间以上均使用英语授课的教师人数，也不足全部调
查人数的50%。
日本人英语差恐怕不只这些，有人总结了日本人英语差的几个原因。
理由1：英语中有大量日语中没有的发音。日本人发不出英语中的“L”和“R”音
，因为日语中，没有卷舌的发音。日本人经常把英语的发音都转化得很“日式”。
理由2：语法不同。英语的语序是“主、谓、宾”，日语的语序是“主、宾、谓”
。例如，英语“我想买把伞”译成日语的话，语序会变成“我想、一把伞、买”。
理由3：不重视儿童英语教育。日本在2014年时从小学5年级才开始教授英语课，而
在中国和韩国，孩子很小的时候就开始学习英语。
理由4：日本人喜欢自创英语。日语里有大量的听起来很像英语，但又不是英语的
词，这类词叫做和制英语，是日本人独创的英语。比如“gasoline stand(加油站)”“
consent(插座)”“order made(定做)”“salary man(工薪族)”等等。很少有人去追
问这些词的由来，以为这就是英语，但是却发现讲英语的人根本听不懂。
理由5：日本人的性格不适合学外语。大部分日本人性格腼腆，内向，自卑，不敢
仰起头挺起胸大声打招呼，不敢在公众场合回答问题，更不愿意发表自己的意见，就连
自己应得的权利也很少主张。
师需进行考试，但是考试内容却不包括是否有能力用英语进行授课。这是为什么呢?是
因为那些家伙根本不会呀，日本教育委员会都不懂得实战授课才是真本事的道理。”
据日本文部科学省方面的规定，日本国内公立高中英语教师的必备英语水平，普遍
应达到“英语水平考试”准一级程度以上。但据官方发布的最新统计数据表明，2014年
，日本全国公立高中的教职员工中，达到这一标准的人数仅占5成多左右。除此之外，
在日常的课堂教学活动中中，一半时间以上均使用英语授课的教师人数，也不足全部调
查人数的50%。
日本人英语差恐怕不只这些，有人总结了日本人英语差的几个原因。
理由1：英语中有大量日语中没有的发音。日本人发不出英语中的“L”和“R”音
，因为日语中，没有卷舌的发音。日本人经常把英语的发音都转化得很“日式”。
理由2：语法不同。英语的语序是“主、谓、宾”，日语的语序是“主、宾、谓”
。例如，英语“我想买把伞”译成日语的话，语序会变成“我想、一把伞、买”。
理由3：不重视儿童英语教育。日本在2014年时从小学5年级才开始教授英语课，而
在中国和韩国，孩子很小的时候就开始学习英语。
理由4：日本人喜欢自创英语。日语里有大量的听起来很像英语，但又不是英语的
词，这类词叫做和制英语，是日本人独创的英语。比如“gasoline stand(加油站)”“
consent(插座)”“order made(定做)”“salary man(工薪族)”等等。很少有人去追
问这些词的由来，以为这就是英语，但是却发现讲英语的人根本听不懂。
理由5：日本人的性格不适合学外语。大部分日本人性格腼腆，内向，自卑，不敢
仰起头挺起胸大声打招呼，不敢在公众场合回答问题，更不愿意发表自己的意见，就连
自己应得的权利也很少主张。
