请问有什么好的除蟑螂的药推荐吗？ (转载)# Living
d*1
1 楼
很多留学生写论文完全被头疼的research左右，东抄西查，结果弄的论文面目全非，有
些同学抄到连最基本的概念都没有阐述。好的论文，应该在essay论文的开始部分，将
讨论的主要概念阐述清楚，这样确保论文可以不离题取得教授的正面评价直取更高的分
数。
1， 理解相关的概念。
很多留学生写论文完全被头疼的research左右，东抄西查，结果弄的论文面目全非，有
些同学抄到连最基本的概念都没有阐述。好的论文，应该在essay论文的开始部分，将
讨论的主要概念阐述清楚，这样确保论文可以不离题取得教授的正面评价直取更高的分
数。下面用Massey University的论文做个例子。
Discuss and analyse how intellectual capital might affect the implementation
and management of organizational KM and wider organizational structural and
processes.
这道题目的重点是在讨论”intellectual capital”，学生因此需要查书, 上课的
notes, 还有做research，来确定”intellectual capital”的含义，而不是急着把任
何关于”intellectual capital”的资料往作业里放。
2， 紧扣课程内容。
虽然大部分的essays都要求学生做RESEARCH，但是RESEARCH的内容纯粹是枝叶，作业的
主干是基本的理论。在这方面，Massey和AUT的老师非常厚道，将上课的主要内容都写
在了Class notes上面，一目了然。学生只要找到相关章节，就可以获得有用的观点。
相比之下，奥大的老师内心比较黑暗，Class notes总是做得过分简单，非要逼着学生
把一章书啃完，慢慢琢磨重点。用Massey University的论文做个例子。
Discuss and explain the function of effective selection in relation to
organisational success
这道题目的重点是在讨论”effective selection”，翻开老师的slides, 不难发现在
Human resources专门有一章关于Selection，只要把Selection相关的功能和作用分析,
详细阐述，就是一篇完整的文章，根本不需要将一本厚厚的书读懂。
3， 理解题目的重点。
Essay的题目一般都会给出一个可以讨论的话题。写好这类ESSAY的第一步，就是理解题
目，清楚题目的重心和课本上所属章节。很多同学没有读懂题目，把任何看上去差不多
的内容，一股脑儿扔在作业上，这样不会给作业带来任何的分数，反而引起老师的反感
。下面用Massey University的做个例子．
Discuss the consequences to management practice of the recent trend to
flatten hierarchies in organisations.
这句话的语法结构相对来说比较复杂， 题目讨论的中心在于”flatten hierarchies”
对管理产生的影响。 很多同学如果写”flatten hierarchies”的优点和缺点，就完全
偏题，零分都有可能。
4， 使用相关的例子。
Essay得高分的一个关键是实例的使用。枯燥的陈述理论不仅让作业看上去很空洞，而
且让老师感觉学生并不真正懂得这些理论的道理。况且很多学生的语言能力不是很好，
搬用的资料七拼八凑的放在一篇文章里，前言不搭后语，老师最多就给个同情分。解决
这个问题的最好方法，就是使用一些世界闻名企业或者新西兰企业的例子，将一些理论
和观点进行阐述。有时候，这些例子可能未必真的有关连，但是只要使用，就会增加作
业的魅力，让老师眼前一亮，大大提高分数。用Massey University的论文做个例子。
Describe the potential advantages and disadvantages of global expansion. Are
the pros and cons the same for small firms as they are for large ones? Are
they the same for firms headquartered in developed and developing countries?
Are they the same for service firms and manufacturers? Justify your
response with reference to relevant concepts and debate from authors of
journals and texts on the subject.
写这个essay，给了我们很多机会去讨论新西兰和国际的一些大企业怎么扩张, 遇到的
问题和挑战, 获得的利益和优惠．新西兰的Fonterra, 美国的Starbucks, 中国的海尔
等，都可以作为例子。旁征博引的文章，老师必定是喜欢的。原文参考51due.com/
online-tutoring/writing-skills/sample59225.html
我们的作业培训，会根据不同的作业题目，建议学生使用什么样的企业作为例子。事实
上, 当学生熟悉了这些企业后, 他们在很多科目的作业里, 都可以使用类似的例子．大
学作业其实就是看上去困难, 但是如果掌握了一定技巧，做起来就得心应手．
5， 清晰明了。
和会计、金融的作业相比，大学老师比较害怕批改essay，毕竟批改起来比较费时。特
别是很多学生的语言能力不好，修改起来更是味同嚼蜡。如何在一大堆让老师痛苦的作
业中脱颖而出，观点的清晰和表达的直接是关键。在这个方面, 段落中心句, 段落长度
和描述, 甚至加上subheadings， 都是比较有效的方法。以AUT的Globalisation 的
Essay为例。
Discuss the impact of a global event on a New Zealand business and wider
business society.
在这个Essay里, 学生要讨论经济和社会学的知识. 宏观经济学有很多相关概念, 学生
要有效地归纳这些概念, 还要清晰地罗列观点，有效地展示自己的知识, 需要文字上的
特殊处理。
些同学抄到连最基本的概念都没有阐述。好的论文，应该在essay论文的开始部分，将
讨论的主要概念阐述清楚，这样确保论文可以不离题取得教授的正面评价直取更高的分
数。
1， 理解相关的概念。
很多留学生写论文完全被头疼的research左右，东抄西查，结果弄的论文面目全非，有
些同学抄到连最基本的概念都没有阐述。好的论文，应该在essay论文的开始部分，将
讨论的主要概念阐述清楚，这样确保论文可以不离题取得教授的正面评价直取更高的分
数。下面用Massey University的论文做个例子。
Discuss and analyse how intellectual capital might affect the implementation
and management of organizational KM and wider organizational structural and
processes.
这道题目的重点是在讨论”intellectual capital”，学生因此需要查书, 上课的
notes, 还有做research，来确定”intellectual capital”的含义，而不是急着把任
何关于”intellectual capital”的资料往作业里放。
2， 紧扣课程内容。
虽然大部分的essays都要求学生做RESEARCH，但是RESEARCH的内容纯粹是枝叶，作业的
主干是基本的理论。在这方面，Massey和AUT的老师非常厚道，将上课的主要内容都写
在了Class notes上面，一目了然。学生只要找到相关章节，就可以获得有用的观点。
相比之下，奥大的老师内心比较黑暗，Class notes总是做得过分简单，非要逼着学生
把一章书啃完，慢慢琢磨重点。用Massey University的论文做个例子。
Discuss and explain the function of effective selection in relation to
organisational success
这道题目的重点是在讨论”effective selection”，翻开老师的slides, 不难发现在
Human resources专门有一章关于Selection，只要把Selection相关的功能和作用分析,
详细阐述，就是一篇完整的文章，根本不需要将一本厚厚的书读懂。
3， 理解题目的重点。
Essay的题目一般都会给出一个可以讨论的话题。写好这类ESSAY的第一步，就是理解题
目，清楚题目的重心和课本上所属章节。很多同学没有读懂题目，把任何看上去差不多
的内容，一股脑儿扔在作业上，这样不会给作业带来任何的分数，反而引起老师的反感
。下面用Massey University的做个例子．
Discuss the consequences to management practice of the recent trend to
flatten hierarchies in organisations.
这句话的语法结构相对来说比较复杂， 题目讨论的中心在于”flatten hierarchies”
对管理产生的影响。 很多同学如果写”flatten hierarchies”的优点和缺点，就完全
偏题，零分都有可能。
4， 使用相关的例子。
Essay得高分的一个关键是实例的使用。枯燥的陈述理论不仅让作业看上去很空洞，而
且让老师感觉学生并不真正懂得这些理论的道理。况且很多学生的语言能力不是很好，
搬用的资料七拼八凑的放在一篇文章里，前言不搭后语，老师最多就给个同情分。解决
这个问题的最好方法，就是使用一些世界闻名企业或者新西兰企业的例子，将一些理论
和观点进行阐述。有时候，这些例子可能未必真的有关连，但是只要使用，就会增加作
业的魅力，让老师眼前一亮，大大提高分数。用Massey University的论文做个例子。
Describe the potential advantages and disadvantages of global expansion. Are
the pros and cons the same for small firms as they are for large ones? Are
they the same for firms headquartered in developed and developing countries?
Are they the same for service firms and manufacturers? Justify your
response with reference to relevant concepts and debate from authors of
journals and texts on the subject.
写这个essay，给了我们很多机会去讨论新西兰和国际的一些大企业怎么扩张, 遇到的
问题和挑战, 获得的利益和优惠．新西兰的Fonterra, 美国的Starbucks, 中国的海尔
等，都可以作为例子。旁征博引的文章，老师必定是喜欢的。原文参考51due.com/
online-tutoring/writing-skills/sample59225.html
我们的作业培训，会根据不同的作业题目，建议学生使用什么样的企业作为例子。事实
上, 当学生熟悉了这些企业后, 他们在很多科目的作业里, 都可以使用类似的例子．大
学作业其实就是看上去困难, 但是如果掌握了一定技巧，做起来就得心应手．
5， 清晰明了。
和会计、金融的作业相比，大学老师比较害怕批改essay，毕竟批改起来比较费时。特
别是很多学生的语言能力不好，修改起来更是味同嚼蜡。如何在一大堆让老师痛苦的作
业中脱颖而出，观点的清晰和表达的直接是关键。在这个方面, 段落中心句, 段落长度
和描述, 甚至加上subheadings， 都是比较有效的方法。以AUT的Globalisation 的
Essay为例。
Discuss the impact of a global event on a New Zealand business and wider
business society.
在这个Essay里, 学生要讨论经济和社会学的知识. 宏观经济学有很多相关概念, 学生
要有效地归纳这些概念, 还要清晰地罗列观点，有效地展示自己的知识, 需要文字上的
特殊处理。
